我认为班主任与科任老师之间的关系十分重要，它关系到班级的和谐和教学质量，也会给学生带来影响。我在处理这种关系时一般采用人际交往中的常用方法：平等，交流，理解。如果科任老师与学生发生了冲突，我会首先安慰老师，然后分别了解事情的原由，是老师的问题我会向其介绍该学生的情况，求得科任老师理解，并且反思自己的方法，主动与学生沟通解释，从而消除学生心理上得阴霾。当然这中间我也要与学生作解释说明，让学生知道老师这样做是善意的，只不过方式方法欠妥。但是如果是学生大问题那么处理起来也就很容易了。
最后我想向雷老师请教一个问题：我班有一个学生异常聪明，学习成绩也很好，但是好动贪玩，学习习惯很不好，而且好出风头，家长的期望值很高，可他本人总是老大不迈的，我批评，鼓励，和风细雨的同他交谈，苦口婆心的教育都无济于事，他依然我行我素。请问如何才能改变他不好的学习习惯，端正学习态度，让他成为品学兼优的学生？渴望指教。