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    同名惹的祸
    [P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]晚自习刚下,我值周巡视教学楼,看到小学部新来的杨浩老师在训斥我班的两位同学,我心里纳闷,这两个孩子平时挺听话的,是咋的。经过他们时,我没有做声,照直朝教学楼的另一端走去了,我了解这两个孩子,他们会来找我的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]果不其然,晚上我查寝时,一孩子对我说:“老师,我找你有事!。。。。。。”“哦哦哦。。。。”没等这孩子开口,其他孩子开始起哄,就七嘴八舌地说开了,“老师你不知道,他先前喊杨老师的名字,被老师吼了。”“他喊的还是浩哥!”。。。。。。这时,这孩子说:“我叫的是三班的杨浩,我让他给我拿围巾的。”“并且我知道他也叫这名字后给他道歉了的。”(我带三班的语文,知道有个叫杨浩的。)事情的经过我大致了解了,看看孩子也一副诚恳的样子,我想该没说谎吧!就让他们睡觉了。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][FACE=Times New Roman]我以为事情就这样算了,反正也没什么影响。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][FACE=Times New Roman]可第二天那位老师找到我,说:“你们班的孩子太不像话了,还敢公然叫老师的名字,像这样下去,让我们老师以后怎样在学生面前有威信。”[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]“他给我讲了这事,说是叫的三班的学生是吗?”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]“我在二班考试,站在窗子旁边,他们对着教室喊的。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]。。。。。。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][FACE=Times New Roman]和这位老师的交谈,我明白了这事的过程。经过思考后,来到教室无心地对大家说:“哎!我很伤心。”他们笑嘻嘻地说:“老师,你怎么了?”我说:“我被利用了。”[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]我来到这位同学的身边,故意问他伤不伤心,他低下了头,我趁势说:“你昨天利用了我对你的信任,伤感情啊!。。。。。。你是不是在思考怎么对我说实话呀!”他抬起头一怔说:“你啷个晓得(怎么知道的)”旁边的孩子说:“拐哒,我们老师懂心理,我们想的么子她都晓得,以后还是莫搞歪事了。”这样,这孩子认识到自己的错误,欣然地接受了我的教育,也维持了我和孩子之间这份纯真的情谊。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][FACE=Times New Roman]经过这件事,我觉得幸好我没发脾气,给学生一个机会,也是给自己一个机会。[/FACE][/FACE][/P]
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      学生撞到了老师的枪口上了,碰巧,这杨老师也是,不去调查,不分青红皂白就给学生来那么一通,学生还是真是欲哭无泪,难为学生了。本文也一定程度上反映了一部分老师还在固守着传统的师道尊严的架子,动不动就训学生,想不到,这样会适得其反,反而难以得到学生的尊重。
      自闭桃源称太古,欲栽大木柱长天
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        [P]遇到事情时给学生一分钟的时间解释,效果真的不一样。只需要一分钟,一个机会,也许收获的是一种感动。[/P]
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