[P][FACE=黑体][SIZE=12pt] 我和我班的孩子们（三）[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=黑体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [SIZE=12pt] [/SIZE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]元旦“心语”（主题班会[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]）[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]今天是[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]29[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]号，除了培优班外，其他的同学都放假了，我想在新的一年来临之际，我作为班主任该做点什么呢？我觉得我首先要做的是给每个孩子一个鼓励，感受到老师对他们的爱，在新的一年里对学习有一种热情，有一种前进的动力。当然，在平时，我也给过孩子们鼓励，每周评选得分前十名，每月都按照学生得分情况进行总结评比，并发给奖励，如，一个月四个周都是前十名的学生获得一个“成功之果”（奖品是一个苹果），三个周都是前十名的学生获得一个“智慧之本”（奖品是一个本子），两个周是前十名的学生或得一支“神来之笔”（奖品是一支笔），一个周是前十名的学生获得“快乐棒棒糖”（奖品是一个棒棒糖）。按理说，分数是老师每节课凭孩子们的表现打的，班干部如实记录，也很客观公正。每次受奖面也接近一半，但我觉得新的一年老师必须给每个孩子一个鼓励，不能落下一个。特别是一个子矮小的，成绩落后的孩子问我，下次发奖每个同学都有吗？他的问话让我心中一动，于是，下午的班会课上我就主办了元旦“心语”主题班会。步骤如下：一，[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]([/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]轻音乐中[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman])[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]闭上眼睛静静地想想一年来自己所走过的路。二，给你的同组的学友说三句话：一句鼓励的话，一句批评的话，一句祝愿的话。（讲的时候站起来说，很诚恳的）三，想一想，给自己一句话，可以作为座右铭的话。四，老师的元旦寄语。（老师给全班每个同学一句话，并随着元旦礼物送出，每个同学都有份。我的元旦礼物是两个圆圆的旺旺雪饼，雪饼的包装袋上用便利贴写上了老师的元旦寄语。）五，回语。（写上你的感悟以任何方式回给老师都行，如，手机短信，纸条，网上留言。。。）[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]当我看到孩子们接到礼物那种欣喜之情时，我觉得我在他们心中多了一份亲近。特别是那些从来没有得到过老师奖励的孩子急巴巴的眼神，我知道他们心中多么需要老师的鼓励和呵护。。。课后我问了一位学生问他有何感受，他很兴奋，说这样的班会很好，调动了大家学习的积极性，最少他被感染了。还有的学生叽叽喳喳地说他也要给我一个惊喜。我笑着看着他们，期待着他们的惊喜。当然，班会课上也有一些不足的地方，需要改进。如学生的反思不深刻，表达得不到位，我的准备还很不充分。。。但起航了，就给自己一个自信，继续前进吧！[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P] | 
