[SIZE=3][/SIZE][P][ALIGN=center][b][FACE=Calibri][SIZE=16pt]示弱[/SIZE][/FACE][/b][b][SIZE=16pt][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=21pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]入学的第一次班会课，当我强调中学生不许戴首饰时,[/SIZE][/COLOR][/FACE]周晨曦用了周晨曦式的姿势：头上仰，脖子侧偏25℃，眼向下,瞥视，然后嚣张又放肆地大声问：戴眼镜算不算？戴手表算不算？无礼的眼神让人忍无可忍，从此我俩的较量和战争就没有间断。[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=21pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]周晨曦，[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]性格外向，胆大，对人傲慢无礼，纪律散漫，自尊心极强，特要面子，易冲动。对于教师的管理不屑一顾，以对着干为乐，获得一种挑战权威后的快乐。周晨曦的字典里，绝没有“示弱”二字。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=21pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]“[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]张老师，周晨曦又打人了。”[/SIZE][/COLOR][/FACE]“张老师，周晨曦把英语老师气哭了。”，一次又一次，逼迫着我也越来越强硬：请家长，罚站，遣送回家······甚至在全班宣布，从今往后，我要以其人之道还治其人之身，用周晨曦的眼神看周晨曦。迎来的却是变本加厉，我已黔驴技穷了。[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=21pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]转机是在她又闯祸后。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=21pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]“周晨曦被打了，张老师。”“没搞错吧，是谁要逆天了？”边说边往教室走，就看到她正被一成年人打，此刻的周晨曦平日威风全然不见。出于本能扑过去，护着她，“你是谁？凭什么打人？我是她的老师，有什么事情到办公室说”。原来，打人者是隔壁班一女生的家长，女儿在上厕所时被周晨曦用手机照了下来，以此勒索钱，并扬言不给就把照片挂网上，女孩害怕不敢上学了。了解了情况，先赔礼道歉，再婉转地指出家长解决问题的方法不得当，承诺会认真解决这件事请。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=21pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]送走家长，用毛巾给她敷脸，开始讲道理，第一次，发现她好像听进去了。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=21pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]此后，虽然还是时不时犯错，但明显不是故意为之。只是那种挑衅的让人发疯的眼神依然没变。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=21pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]我也开始反思自己对待周晨曦的教育行为，是否带有偏见？静下心来，梳理思路：1[/SIZE][/COLOR][/FACE]、任何孩子的不良行为都是有原因的（家庭的、社会的、学校本身的），要找到病根，对症下药。周晨曦的父母各自以工作忙为由，将孩子中午放在外婆家，晚上放回奶奶家轮流照看。老人们的过于宠爱和放任，使她一直处于以“我”为中心的氛围中。看似被爱包围，实际极度缺乏“爱”。2、未成年人犯错误是正常的，错误是人成长的印记，从不犯错误反而是不正常的。周晨曦只不过表现更突出罢了。3、孩子作出一些特殊行为，不过是想追求一种成就感，想表现自己，因为他没有正当的表现机会，精力没有一个正常的发挥渠道。[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=21pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]所以，再次和家长沟通，表达我的观点：孩子最好自己带。就在这次，她的父母透漏：六年级发现周晨曦眼睛严重斜视，顾忌孩子的自尊，没有告诉任何人，目前正在治疗。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=21pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]万分自责。因为我的武断和专横，给一个自卑而渴望关爱的孩子，构筑了一个心灵的藩篱。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=21pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]放学后，等办公室所有老师都回家了，找来她：“对不起，老师不了解情况，冤枉你了，你能原谅老师吗”？我的道歉让她吃惊，有点不知所措。接着我又说：“为什么不早点告诉老师呢？斜视是个小小小小的缺憾，很容易治疗的。放心，这只是你我之间的秘密，不会有第二个人知道”。“真的？”“保证！”，心与心一下子贴近了。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=21pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]“周晨曦，老师改作业眼都看晕了，帮我改几道选择题吧？！”“周晨曦，帮老师把这份材料送到教管办去行吗？”慢慢的，那只小刺猬不见了，当犯了错被老师批评时，再也没有了对立，行为也越来越规范了。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=21pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]教育有时需要示弱。一味强势，得到的会是更强的反弹；恰到好处的示弱，换来的可能是尊重和理解。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=21pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]示弱一下又何妨？[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE] | 
