我只是原汁原味地记录了工作中的 一些经历、感受，过奖了。

[P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]今日说法[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=Times New Roman]丹江口一中[/FACE][FACE=Times New Roman]   [/SIZE][FACE=Times New Roman]韦世杰[/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]同学们，今天班会主题已经有同学写在黑板上了，那就是：今日说法。下面请[/FACE][FACE=Times New Roman]T[/SIZE][FACE=Times New Roman]同学和[/FACE][FACE=Times New Roman]X[/FACE][FACE=Times New Roman]同学上台。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]T[/SIZE][FACE=Times New Roman]同学和[/FACE][FACE=Times New Roman]X[/FACE][FACE=Times New Roman]同学慢腾腾地走上讲台。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]他俩一高一矮，一壮实一精瘦，站上讲台后，也没个正形，或者可以说有点嬉皮笑脸的样子。要搁在平常，教室里一定会热闹起来，我也会打趣地说让这一对高子和矮子给我们来一段相声如何，大家一定会一片声地叫好。可今天整个气场不对劲，教室里万马齐喑，我也满脸严肃得差不多可以掉下霜渣乃至冰渣。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我的班会很少如此沉重。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]高三了，既需要励志，又应该适当放松放松。试着让同学们看了看电视剧《士兵突击》，他们竟然上瘾了，得空就叫“士兵突击”“士兵突击”，大多时候我也能够顺从民意，让大家劳逸结合。今天原本也是这样安排的。刚刚放过十一假，昨天下午高三年级还召开了住宿生家校联合大会，该讲的都讲了，该强度的也强调了，今天就让我的这些“士兵”们再“突击”“突击”吧。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]上午课间操的突发事件让我决定叫停“突击”，来个“今日说法”。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]课间操时，我在做操队伍不远处与昨天下午没有与会的一位副校长交谈会议情况。做操结束，与那位校长谈兴正浓，政教主任说有学生打架，在办公楼上等我。我一时有些反应不过来，学生打架，政教主任正管，找我干啥？便问是哪个班上的，回答说是我们班的。我疑疑惑惑地边快步上楼，边在脑海里将目前在班的[/FACE][FACE=Times New Roman]56[/SIZE][FACE=Times New Roman]名学生迅速过了一遍，只能自己对自己摇头，实在是想不出“火箭班”高三学生谁会打架。还没想通，已经三步并作两步上得楼来。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]是你俩？为什么？[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]问话的同时，已经发现[/FACE][FACE=Times New Roman]X[/SIZE][FACE=Times New Roman]同学脖子四周都是抓痕，红红的，有的地方已经被抓破了，很具视觉冲击力。我的脸色迅速多云转阴。大致了解情况后，递给他俩纸笔，让他们分头写经过。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]X[/SIZE][FACE=Times New Roman]同学家在乡下，家长在外地打工；[/FACE][FACE=Times New Roman]T[/FACE][FACE=Times New Roman]同学家住城区，为了化解他与家庭的矛盾，我没少费心，更没少与他交心。可是他似乎并不领情，有时还冷不丁的给我来一次袭击，如我在《短信风波》里说到的短信风波。念在我是老师他是学生，对他短信给我带来的语言伤害、感情伤害，我可以一笑了之。但是今天他对[/FACE][FACE=Times New Roman]X[/FACE][FACE=Times New Roman]同学的暴力伤害我却不能置之不理或是轻描淡写。他的倚强凌弱、用暴力对待同学的态度岂能纵容？[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]我如果不是不得已，一般不会请家长到学校来参与对孩子问题的处理。今天我想请请[/FACE][FACE=Times New Roman]T[/SIZE][FACE=Times New Roman]同学家长，一来该家长是司法局领导，也算是请司法介入，给[/FACE][FACE=Times New Roman]T[/FACE][FACE=Times New Roman]同学普普法，如果[/FACE][FACE=Times New Roman]X[/FACE][FACE=Times New Roman]同学有诉求，也顺便给受伤害的弱小者以说法；二来[/FACE][FACE=Times New Roman]T[/FACE][FACE=Times New Roman]同学曾经到我办公室不太友好地给我提意见，让我不要一有什么事就给家长说，在短信风波时也与他进行了促膝长谈。今天这事需要家长配合，我不能因迁就他的意见而放弃教育的基本原则，今天就专门来个“倒行逆施”，让他知道，和风细雨是对他好，暴风骤雨同样是为他好。因为在学校，老师不讲原则地依着顺着学生的行为其实是对学生的不负责任；三来今天公务员们都还在幸福地享受着国庆长假，应该有时间来校。便试着请家长“如果方便的话请到学校来交流交流”。家长便来了。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]家长来之前，与[/FACE][FACE=Times New Roman]T[/SIZE][FACE=Times New Roman]同学交流时告诉他我请了家长，他果然又发作了，说他们家有事，我不该请家长。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]他们的自供状交来了，都极其简单。综合他俩说的和写的。事情明白了：课间操站队时，[/FACE][FACE=Times New Roman]T[/SIZE][FACE=Times New Roman]同学来到[/FACE][FACE=Times New Roman]X[/FACE][FACE=Times New Roman]同学面前说，这三天你怎么没死在网吧呀？[/FACE][FACE=Times New Roman]X[/FACE][FACE=Times New Roman]说，你这话我听得怎么这么别扭呀，怎么这么恶心难听呢？[/FACE][FACE=Times New Roman]T[/FACE][FACE=Times New Roman]说，你什么态度，还没有人敢用这种态度对我说话。然后就是你一言我一语打起嘴仗，继而就是手仗，然后就是[/FACE][FACE=Times New Roman]T[/FACE][FACE=Times New Roman]凭借身体优势用他的双手轻而易举地在[/FACE][FACE=Times New Roman]X[/FACE][FACE=Times New Roman]的脖子上开掘出条条红色河道。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]真是岂有此理！[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]当着[/FACE][FACE=Times New Roman]T[/SIZE][FACE=Times New Roman]家长的面，我将他俩打架的后事演绎了一遍。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]假如他俩是社会青年，都带有凶器，假如他们打架没人劝阻，[/FACE][FACE=Times New Roman]X[/SIZE][FACE=Times New Roman]在[/FACE][FACE=Times New Roman]T[/FACE][FACE=Times New Roman]将他脖子掐得将要窒息的时候，出于一种自卫的本能，他会利用凶器攻击[/FACE][FACE=Times New Roman]T[/FACE][FACE=Times New Roman]，迫使其松手，依据[/FACE][FACE=Times New Roman]T[/FACE][FACE=Times New Roman]的性格，他会用凶器进行更强有力的反击，乃至致其毙命。这样的案例在社会上是屡见不鲜的。[/FACE][FACE=Times New Roman]T[/FACE][FACE=Times New Roman]已经年满[/FACE][FACE=Times New Roman]18[/FACE][FACE=Times New Roman]岁。进入司法程序后的结果已经不用我再说什么了，谁再想说什么也无济于事了。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]T[/SIZE][FACE=Times New Roman]说与[/FACE][FACE=Times New Roman]X[/FACE][FACE=Times New Roman]是朋友，是比较铁的朋友。让人匪夷所思。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]给他们的忠告，冲动是魔鬼。遇事先冷静思考三分钟，将最坏的结果想清楚后再决定怎样行动。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]碍于家长的面子，家长在时我对他俩的教育基本上是循循善诱的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]班会时就不客气了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我是带着同事说的“你今天脸怎么这样黑呀”的黑脸进教室的，以黑云压城城欲摧之势来营造了凝重的班会气氛。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]T[/SIZE][FACE=Times New Roman]同学和[/FACE][FACE=Times New Roman]X[/FACE][FACE=Times New Roman]同学班会上的表现进一步激发了我的普法演讲及为人处事之道演讲的欲望。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]演讲快结束时，我声色俱厉道：所有同学都拿起笔来，记下我要强调的八个字——低看自己，高看他人！请同学们记住，任何高看自己低看他人唯我独尊以自我为中心老子天下第一者，走入社会后都会不可避免毋庸置疑地遭受重创甚至毁灭性的打击。位高如薄熙来者如何？势大如丁书苗者如何？猖狂如李天一者又如何？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]此时，下课铃声响起，向来反对拖堂的我戛然而止，以一个斩钉截铁的转身干净利落地离开教室，内心却真心希望今天的良苦用心能被同学们普遍理解并接受……[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]                                     2013[/SIZE][FACE=Times New Roman]年[/FACE][FACE=Times New Roman]10[/FACE][FACE=Times New Roman]月[/FACE][FACE=Times New Roman]4[/FACE][FACE=Times New Roman]日[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P]

[P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]短信风波[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]([/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]修改稿[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman])[/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]       [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]湖北丹江口一中[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]韦世杰[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]19[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]日下晚自习回到办公室后，习惯性地查看手机，发现[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]10[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]点[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]15[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]分发来的一条短信：“一名教师，希望你有基本的职业道德，能公平地对待每位学生。希望你不要过于针对我。既然我让你如此排斥，你何不明说，或者直接通知家长转班。不必要做些恶心的事。我只求你在最后一年做到公平。希望你不要用那些恶心的事毁了我。对我不满可以直接说。不要逼我。不然我会用我自己的方式去解决。我是谁相信你会很清楚。”[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]看完短信，我愣住了。这是说我吗？这是我们班学生发的吗？或许是哪个学生开玩笑？有这样开玩笑的吗[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]?[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]莫名其妙之余，还是莫名其妙。我自信与短信怎样也对不上号入不了座，也就释然地回家了。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]回家洗漱完毕，心里总有些惴惴不安。是那短信在作祟。躺在床上重看一遍，疑窦又生：职业道德？公平？转班？做恶心的事？逼我？用自己的方式去解决[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]?[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]认真揣摩这些字眼后，心想：不对，这里一定有问题。我大意了，也太自信了。不，是太自负了。这件事情如果一笑了之，漠然处之，恐怕会给今后的工作留下隐患，甚至发生什么不测也未为可知。把事情处理在发生的第一时间的工作作风促使我迅速起身。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]给发信者回信？打电话？仔细想了想。都不妥。已经[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]11[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]点多了，这样做会影响对方休息的；今晚我一直在上自习，他（她）想要与我交流是有机会的，采用发信方式至少表明今晚不愿与我交流。我也更喜欢与学生进行面对面的真诚沟通。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]重新躺下，睡不着，就仔细回忆了全天的经历：[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]早晨去宣布了特长班艺术生赴汉后因人数过少而暂时撤销该班，将十几个体育生分配到别班之事。此事涉及集体而非个体，排除。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]经志行本人同意后，将这几天因病在班上闹腾得不可开交的他暂时送到他在医院住院的父亲身边先休养调理一段时间。病态的他最可能对我有意见或误解，但“直接通知家长转班”这样牛气的话不会是他说的，排除。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]第一节晚自习休息时应[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]Z[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]老师之要找她孩子[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]Y[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]谈调整座位[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman],[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]要求他不要再在上课时说闲话，[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]Y[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]答应了，但下自习时并没有调整。是他？十有八九！因为为他上课好说闲话已经批评过他几次了。给我们班代课的他妈妈对他要求很严，他会不会故意发此信惹怒我以达到转班躲避家长密集监管的目的？原来[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]Y[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]在玩这样的小把戏，不理你就是了。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]不一会儿又生起气来：有这样玩把戏的吗？有这样“恶语伤人”的吗？本校教师子女有这样对待科任教师班主任的吗？越想越气。气急败坏到拿起手机要给[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]Z[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]老师打电话之时，脑海中突然响起一个声音：冲动是魔鬼。情绪激动时，你要学会掌控它。冷静三分钟，把决定后可能产生的一切后果想清楚再做决定。这不是我经常告诫学生的话吗？怎么就忘了？[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]自责后激动的情绪还是不能完全平复。明天来点敲山震虎旁敲侧击警醒警醒他吧。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]20[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]日早自习前，学生已经到齐。我到教室用惯有的语调说：“同学们，陶渊明说得好，奇文共欣赏，疑义相与析。昨天晚上收到了一条好玩的短信，我想与大家一起分享，如果没有同学反对的话。”我的目光在教室转了一圈，又在可能的“发射基地”停留了片刻，没有发现反对的举动，便与大家一起分享了短信的内容。其实，短信的第一句一念出来，教室里已经在惊诧地窃窃私语了，念完后，更是惊诧不已了。我做了请大家安静的手势说道：“我很佩服这个同学的率直和才气。”“才气[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]? [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]”又是一片嗡嗡声。我顿了顿，用轻松而开玩笑的语气说，[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]“对，没有才气怎么会赋予恶心以崭新的含义[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]?[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]不过这位同学高估了我的智商，因为到现在为止我不知道你是谁。也没打算知道。职业道德的问题还真伤害了我，但我不生气。我能够将这些拿来与大家分享，这本身不也是一件好玩的事吗[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]?[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]分享完毕，开始早读。”[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]下早自习后，[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]T[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]同学到办公室一脸严肃地说短信是他发的，想和我谈谈。我大吃一惊连带倒吸一口冷气：是[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]T[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]？昨晚若是情绪失控给[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]Y[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]妈打了电话，那可就因自己的主观臆断制造了一起后悔不已的冤假错案！[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]上午[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]4[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]节课。第三节没课。就第三节吧。第二节课后，我将[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]T[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]同学领到一个单独房间。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]房间里陈设简单。一张桌子，两把椅子。为了营造更为亲近的交流氛围而不给人以谈判的感觉，我将桌子对面的椅子挪到桌子的横当头至坐下后差不多可以促膝谈心的位置。我做这一切时他默默无言。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]“请坐，[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]T[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]同学。”[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]“老师，你坐。我站着挺好。”我们班同学对老师大都以“你”相称，显得平等而亲切。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]“那我们都站着吧。但这对我不公平。你个头比我高。站着说话我得仰视你，你却在俯瞰我。我压力很大。”这句玩笑话逗得满脸严肃的[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]T[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]同学露出了一丝笑容。虽然它稍纵即逝，但还是被我捕捉住了。我心里有底了。听到此话，他坐下了，我也随即坐下。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]“[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]T[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]同学，如果你需要，这节课的时间都属于你。”[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]“谢谢老师。老师，我真的对不起你。昨天晚上回到家后我也不清楚怎么那么冲动就发了那短信。”说着说着，他又站了起来，双手合拢向我拱手致歉。我连忙站起来，轻轻地拍了拍他的肩膀，他顺从地坐了下来。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]“[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]T[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]同学，你直率的性格我很欣赏。所以，今天你有什么想说的话尽管说出来。否则，憋在心里是很难受的。”也许是后一句贴心贴肺的话触动了他，他又要往起站，我赶紧用双手往下压了压，示意他不要站起来，他才作罢。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]“老师，其实我一直很敬重你，真的。我遇到的好老师不多，你对我真好。只是不知道昨天晚上怎么就那么冲动。”说这话时，他不好意思地笑了笑。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]我回之以微笑：“没事。直率的人大多会有冲动的毛病。比如，昨天晚上我差点冲动地要发短信打电话把短信问题搞搞清楚，今天早上我在班上念短信内容也是冲动的表现。”[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]“老师，你要不念短信我还不一定会来找你呢。”[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]“看看，又冲动了吧。一冲动，课都不上了，要和我理论理论。对，有话当面说，有理当面论。当面锣对面鼓，那才叫爽！是吧？俗话说，听鼓听声，听话听音。用话语当面交流，双方都可以从对方的的声音里听出情感，还可以从对方的神情动作等肢体语言中接收到文字难以传递的更多的信息。你说是吗？”看到他边思考边点头，我接着说道，“不过，关于冲动，我还是想将那句话送给你，我们共勉，好吗？冲动是魔鬼。情绪激动时，你要学会掌控它。冷静三分钟，把决定后可能产生的一切后果想清楚再做决定。”[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]“老师，这话你经常对我们说，但是事到临头就忘了。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]“这就需要用理智来掌控情绪。帕斯卡尔说的好，人是一根会思想的芦苇。如果我们的一切行为都不经过大脑思考，不运用思想来指导，我们就真脆弱得像一根芦苇那样不堪一击了。”说到这里，我试探地问道，“[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]T[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]同学，你可以去上课了吗？”[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]T[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]同学急急地说到：“你不是说这节课都属于我吗？”其实我也还想与他聊下去，想让他认识到他自身的一些缺点，便顺水推舟地说：“好吧，我们继续。只要你愿意。”他便聊到了初中，说到初中一数学老师冤枉他，罚他将作业重做[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]100[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]遍时，竟至潸然泪下……[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]递去纸巾，待他感情平复后我将话题拉到了最近班上的热门话题志行身上，表扬到：“你也给志行捐了款，这很好。”[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]说到志行，[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]T[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]来劲了：“老师，我们真佩服你的耐心。他把班上闹腾得大家几乎连问题都不敢讨论了，把你也折腾得精疲力竭了，你依然带着礼物去看他爹，依然倡议大家捐款，并且第一个捐款；依然在四处奔波给他想办法。要不是看在你的面子上，我们才不想给一个把我们班闹腾得鸡犬不宁的同学捐款。”[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]“[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]T[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]同学，你了解志行吗？”[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]T[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]同学不好意思地说：“不怎么了解。我们平时很少说话。”[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]我轻轻叹息一声：“志行同学苦啊！八年前，一周之内爷爷妈妈相继病故，家里穷，还是村里帮忙安葬的。现在父亲又患癌症，家里一个残疾人哥哥，初中就辍学的姐姐可以在外打工挣点钱，父亲住院又需要回来照看。你生活在无忧无虑的家庭，是很难体会到志行的艰难的。他的病怕是生活的重压给压出来的。他是我们班的同学，我能不管吗？在生活中，多站在别人的角度想一想，多设身处地地考虑一些问题，就会少许多矛盾，少许多冲突，也会少许多烦恼。自己的心智也会成熟不少。我也来自赤贫之家，能够体味到志行心中三昧。我可能无法改变他什么，但尽心尽力为他做点事总是可以的吧。”[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]看[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]T[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]同学陷入了沉思，我觉得火候已经到了，就把话题拉回到他身上：“和志行比，你应该很知足很幸福。可是你怎么老是与家里闹矛盾，时不时地需要我做你们的调解员呢？你妈妈骨折躺在病床上，你应该安慰她才是，却为什么或赌气不吃饭，或赌气离家，或赌气不上学？你觉得上一届你们班不好，领导把你安排到我们这一届最好的班，你又觉得大家排斥你；你说你重视友情，两年多过去了，却与班上多数同学没怎么说过话；上次给伊菲调整座位，你是不是觉得我是在与你过不去？你们自习课好说话，影响课堂纪律，同学们有意见，提醒了，还不改，要你们分开坐就是排斥你，和你过不去？想想看，在这些事件和过程中，怎么就你一个人对，你的父母老师同学全错了？今天，是不是可以反省一下[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]?[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]”[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]T[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]红着脸想了一会儿摇摇头说：“老师，我说不准，还是你给分析分析吧。”[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]这时，我将前倾的身体坐直，清了清喉咙说道：“你是不是有点敏感多疑？如果我没猜错的话，昨天晚上放学前[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]Y[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]同学给你说了要他换座位之事。”[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]“你咋知道的？”[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]“你告诉我的。昨天第一节晚自习后我将[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]Y[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]喊出教室批评他近段时间在你们那一块太喜欢说闲话，要求他换换环境。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]Y[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]放学前给你说了。你回家后越想越觉得这是我针对你的，就创作了那则短信。”[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]T[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]羞赧地点了点头。“你是不是还有点孤傲、偏执？而这一切的根子恐怕就在于个人中心主义、个人自由主义。也许你觉得我在给你扣帽子，但请你记住：良药苦口利于病，路遥知马力日久见人心。”[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]第四节上课铃声已响。“[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]T[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]同学，快去隔壁洗手间洗洗脸，赶紧去上课。”[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]我有意让[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]T[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]同学先进教室。我带着惯常的微笑进去时，教室很安静。也许同学们意识到了什么，或者说在等待着什么。我还要做点“大雪无痕”的善后工作。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]“同学们，我觉得我们[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]9[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]班没有[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]10[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]班可爱。第一节上课时我因事耽误了一会儿（也是因为[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]T[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]同学），他们就把第二单元诗词从头到尾背诵了一遍；我们班呢？”[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]“我们已经背过了。”[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]“全背了[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]?[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]”[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]“那当然。”[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]“很好。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]9[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]班跟[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]10[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]班一样可爱甚至更可爱。只是不知道默写得怎样。”我又用我特有的点名风格说道：我看出来了，江龙同学想上来默写，[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]T[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]同学想上来默写，建新同学想上来默写，上次写“揭竿为棋”[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]的俊杰同学也想上来默写。行了，讲台上站不下了，就你们四人来吧。默写在大家为揭竿为“棋”的搞怪错误而发出的轻松欢笑中开始。同学们也应该能心领神会我的良苦用心吧。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]短信风波就这样悄无声息地结束了吗[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]?[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]是呀，这样结束不好吗？[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]我个人认为它是一种最佳方案。因为在这个过程中，[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]T[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]有了醒悟，有了反思。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]有同事得知我的处理方式后，大不以为然。也许还有更佳方式，但我的智力所及，只能这样了。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]                      [/SIZE][/FACE][/B][/P][B][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE]2013[FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]年[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]10[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]月[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]27[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]日晚[/SIZE][/FACE][/B]

[P][/P][P][/P][P][ALIGN=center][b][FACE=黑体][SIZE=16]对一个心理异质生的观察报告[/FACE][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=center][b][SIZE=14] [/SIZE][/b][b][SIZE=12pt]湖北省丹江口市第一中学[/SIZE][/b][b][SIZE=12] [/SIZE][/b][b][SIZE=12pt]韦世杰[/SIZE][/b][b][SIZE=12][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p][b]                                     惊现心理异质生[/b][b][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]“心理异质生”可能是我杜撰的一个概念，我是想用这个温和、中性一点的词语来替代包括心理疾病患者在内的一切所谓的“问题生”。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]2013年1月26日。晚6点。学生吃饭时间，正准备看一看电视片《凤舞荆楚》轻松一下，志航来找我。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]“韦老师，你到武汉的一周，班上比较乱,发生了一些事，我想跟你说说。”我心里一惊：不会吧，我回来了解的情况都很正常。若是有什么大事，应该有同学或同事告诉我呀。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]“你说说看，怎么个乱法？都发生了哪些大事？”我心存疑惑地问道。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]“其实也不是很乱，就是有几个同学喜欢说话。还有就是有人骂我。”我的疑惑更大了：志航是个很不错的孩子，高一没在我们九班，在十班，我给他代课；他也是2011年北京夏令营营员，因我带队，所以对他我还是很了解的。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]“你说的大事就是这？”[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]“嗯。”[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]“老师，你说过，我们要笑对人生，是吗？”[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]“没错。”[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]“所以我到教室都是面带微笑。”[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]“很好。这没有错呀，同学们不会因此而骂你吧。你看，禹菁喜欢笑，我封她一个笑长的雅号，同学们只是友好地喊她笑长，并没有人骂她。怎么会有人骂你呢？”他不搭我的话。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]“老师，你还说过：人可以接受批评但绝不可接受侮辱。”[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]“是的，昨天上课我是说过。”[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]“我从讲台路过时笑了笑，云涵骂我神经病。”[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]“不会吧，许是她们在讨论问题，随口自言自语？”[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]“我敢肯定她是骂我的，这样的侮辱我受不了。”[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]“还有谁说你？”他又气鼓鼓地说出了两个名字。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]小颖？那么内敛的女孩怎么会呢？二琳？更不会的。在班上明察暗访的结果也证实了我的判断。压力过大产生的幻听？我意识到问题的严重性。一丝不安掠过心头。2008级学生小莉的事情不禁浮现在眼前。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]一天下午第四节课时小莉找到我，说他们组最后面的两个男生老是议论她。问议论什么，她说不清楚，反正是说她坏话。小莉坐在第一排，第七排同学说她她听见了，中间的同学一定也听见了。我找机会问了，全组同学都做了否定的回答。我想也是，高三了，大家都在忙着复习哪有闲心整天对别人说三道四？再说，小莉是个勤奋而又寡言少语的女孩，她也没有什么事值得大家说呀，会不会是学习压力过大产生的幻听？经多方了解，觉得这种可能性极大，便与家长联系沟通，希望家长重视。刚与家长联系毕，小莉又找到我说班上一些男生又在说她。在我安抚开导她的过程中，她突然打断我：“老师，你别说话，我听到清华大学教育学院正在讨论我的事情。”听到这话，不啻于平地一声雷，无异于白天撞到鬼，走夜路都不怎么害怕的我顿时汗毛直竖，脊背发冷……[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p][/LINE-HEIGHT][/P][P][/P][P][ALIGN=center]依靠家庭是正道[/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]皇天后土啊，天地神灵啊，求求你们保佑志航，千万不要让他发展到小莉那种程度吧。小莉家境尚可，还有一个在十堰工作的叔叔热心地为她的治疗提供各种便利。可志航呢，父亲是一名60多岁没什么文化的农民，母亲8年前去世，哥哥从小双耳失聪，姐姐初中辍学。这样的家境，教我如何是好？[/LINE-HEIGHT][/P][P]网上查询显示：.[/P][P][COLOR=rgb(51, 51, 51)]幻听是一种歪曲或奇特的听觉，并没有相应的外部声音刺激作用于听觉器官。引起幻听的原因有心理因素，如过度精神紧张；身体某部疾病，如听觉中枢障碍或精神病；药物作用等。[/COLOR][FACE=Arialundefined][COLOR=#333333]
    [/FACE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)]现代临床研究认为，幻听是大脑听觉中枢对信号错误加工的结果。我们面对的并非无声的世界，正常人的听觉将内外部的声音信号正确地向听觉中枢传输，幻听者由于听觉中枢出现障碍，将声音信号歪曲或夸张，甚至按主观意图加以改造，因此是种听觉变态。[/COLOR][FACE=Arialundefined][COLOR=#333333]
    [/FACE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)]幻听的内容多种多样。最常见的是言语性的幻听，病人凭空听到声音。由于是真性幻听，病人可以说出是几个人、是男的还是女的声音，说话的声音是自己熟悉的人还是素不相识的人的声音。内容多种多样，有命令性幻听、评议性幻听、议论性幻听等。其内容常常是对病人不利的，如谩骂贬议、或是说病人犯了大错误。而且还会命令病人去自杀或去投案自首等。[/COLOR]出现幻听,失眠,烦躁,恐惧.这是躁狂性精神分裂症.。精神类疾病单靠药物。只能缓解症状，很难达到痊愈。必须通过辨证施治，用没有毒副作用的中药调理，再加上心理调理，情趣调理三位一体的治疗方法才[URL=http://yp.120ask.com/detail/46073.html][b][COLOR=black]能达[/COLOR][/b][/URL]到良好的治疗效果。[/P][P]事实好像与理论对上了号。幻听？精神分裂症？怎么办？怎么办？[/P][P]3月26日。上面这段文字写于两个月之前，现在拿起笔来，还是无法续写。[/P][P]这中间发生了很多事，心绪烦乱，无法一一写下来。其间，请来过志航家长，与家长交流过看法，家长很不在意地说他就是那个样子，一副不管不顾或无力管无力顾的样子；给他读过初中的姐姐说，趁着春节放假，希望家里带他到医院检查一下，有病治病，无病也落得一个放心。他姐姐说她的话她爹和弟弟都不听，她也没办法。春节过后干脆到南方打工，眼不见心不烦算了。[/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][/LINE-HEIGHT][/P][P][/P][P][ALIGN=left]这样的家庭背景，想让他们接受“幻听”这样的概念和承认志航可能有这方面的疾病就很难，更不用说治疗了。[/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][/LINE-HEIGHT][/P][P][/P][P][ALIGN=center]“[b]正道”难行我奈何[/b][b][/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][/LINE-HEIGHT][/P][P][/P][P][ALIGN=left]春节开学后我第一时间找到志航与之长谈，他仍然固执地认为还是那些同学整天在骂他。他后来又多次找我告状或直接找那几个同学算账，我怎么给他做解释疏导工作都无济于事。闹得那几个同学也不得安宁。我还要安抚那些受冤枉受委屈的学生。在繁重的工作之余想方设法来舒缓他内心的压力，想方设法让他同意抽时间与心里辅导老师聊天他又十分的不情愿，我不能强迫还不能放弃。除此之外，我只有祈求上苍。而我，面对小莉们，面对志航们，却要痛苦地思索：这一切，因何而生？因何而起？我，一名普通教师，在这种异常事件中扮演了什么角色？作为班主任，又到底能承受多少教育之外的不能承受之重？家庭靠不上，我就加强了与心理老师的密切配合，强化对他的心理疏导。效果时好时坏。[FACE=Arialundefined][COLOR=#333333][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]4月1日。愚人节。不禁暗想，是谁在愚弄小莉志航还有我们？我是不是个愚人？我是不是对志航做的还不够？愚人千虑，必有一得。我还得多思虑思虑。[/LINE-HEIGHT][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=center][b]情趣调理来探路[/b][b][/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P]思来想去，决定在心理疏导的同时辅以情趣调理。[/P][P]一方面不动声色地通过班会的形式告诉大家情趣调理的方法。[COLOR=rgb(51, 51, 51)]方法一：当情绪不好时，有意识地转移话题，或者做点别的事情（如听音乐、看电视、做运动、打下休闲游戏，再或者出去散散步等）来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解。[/COLOR]方法二：把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场，或者用摔枕头、打沙袋等方式，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康。但是，要注意地点和场合，方法也要适当，避免伤害别人。方法三：当你想得到一件东西，或者是想做某件事而未能成功时，为了减少内心的失望，可以找一个适当的理由来安慰自己，这样可以帮助你在挫折面前保持较为乐观的态度。[/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]另一方面，在班上开展各种各样的活动。为了志航，我想请名人到我们班讲课。请名人讲课？我既没面子又没票子，谈何容易！但我有法子。我将央视“开讲啦”搬进课堂，请冯仑讲《理想丰满》，请王石讲《坚持与放下》，请俞敏洪讲《相信奋斗的力量》，请邓亚萍讲《转型从零开始》……我将电视剧《士兵突击》引进课堂，让许三多讲钝感的力量，草根逆袭……[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]4月17日，丹江口爱心人士查理来信说湖北爱心社五一组织受助学生到武汉看看，费用全由他们负责，希望志航参加。这是好事，我大喜.我也希望他能出去走走看看，换换心情，这也是很好的情趣调理，但是他坚持说五一要回家。我多次与他交换看法，他依然故我。我只好婉辞查理的邀请并感谢爱心社的美意。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]在无限的困惑中焦急而又不安地等来了期中考试。4月23日，拿到成绩册后几乎是下意识地去寻找志航的成绩，年级71名，与上学期期末考试相比进步了74个名次。谢天谢地。在之前与心理老师的交流中，我们达成的共识之一就是提高志航的自信心。而作为学生，作为一个想考好大学的学生，学习成绩的上升自然是提升自信心的一个有效途径。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]4 月24日，拿着志航成绩与心理老师交流时谈到他回绝免费武汉行之事，心理老师说，这可能是关于自尊的问题。自尊与自信，有道理。当然还有敏感。唉，在志航武汉之行问题上，我一厢情愿地认为是好事，但是设身处地地为他想想，是他的自卑与敏感阻止了他的脚步。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p][/LINE-HEIGHT][/P][P][/P][P][ALIGN=center][b]弱化自卑强自信[/b][b][/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]4月26日，星期五，例行班会，我收回了班会主持权，由我进行期中考试成绩分析。我要表扬志航又要不动声色，便采取了对全班同学逐一分析逐一评点的方式，即将全班58名同学从高二进班到这次期中考试共6次大考成绩跟踪向大家进行一一评点解说，对进步特别大的8 名学生提出了特别表扬。这里面当然包括了志航。虽然这样做有泄露学生隐私之嫌，但为了志航，我还是想冒一下天下之大不韪。好在我精心设计的开场白以及我一向对同学们的真诚态度让大家愉快地接受了这样的做法。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]5月4日，青年节，我送给部分同学一份节日礼物：《美丽家园》。《美丽家园》是以我名师工作室的名义编辑的一份语文探究性学习成果荟萃，收录了寒假社区服务“建设美丽家园”活动部分优秀文章。志航的以其家乡4A景区太极峡为内容的《峡谷柔情》被我收入其中，放在显著而又不过分显眼的第三篇的位置。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]5月16日，我又将《峡谷柔情》推荐给我校沧浪水文学社，《沧浪水》报于5月刊出。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]5月17日，星期五，班会。我将李克强总理的讲话传达到班：国务院总理李克强15日主持召开国务院常务会议……决定进一步提高重点高校招收农村学生比例。……根据国务院第一次全体会议关于促进教育公平的部署和要求，会议决定，提高重点高校招收农村学生比例，让更多勤奋好学的农村孩子看到更多的希望。今年要扩大农村贫困地区定向招生专项计划，将去年面向集中连片特困地区的1万名重点高校招生计划增至3万名，招生区域包括所有国家级扶贫开发重点县，招生高校覆盖所有“211工程”和中央部属高校特别是知名高校。按照高考程序和确定的标准，将今年新增的本科招生计划主要用于高等教育资源相对缺乏、升学压力大、农村考生多的中西部省份。继续实施“支援中西部地区招生协作计划”，在全国高校招生计划中专门安排18.5万个名额，由东部高校招收中西部考生。多措并举，使更多优质高等教育资源惠及农村、边远、贫困、民族地区的农家子弟。我们丹江口在国家政策惠及范围，志航又是农村户口，这对他应该是一大喜讯……[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]5月19日，中国旅游日。如果能带着我班学生到今天免费的4A景区太极峡旅游，让志航给我们当导游那该多好！可骨感的现实不答应。让志航在班上宣读《峡谷柔情》怎么样？就这么办!读文章伊始，便有几个同学向我投来会意的眼神。文章读完，掌声响起……[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p][/LINE-HEIGHT][/P][P][/P][P][ALIGN=center][b]心理暗示化危机[/b][b][/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]本以为情趣调理法初见成效，接下来的现实告诉我，我把成功想得太容易了。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]5月25日，中午一点多。我一人在办公室静静地再次品读王晓春老师的《问题学生诊疗手册》，为晚上的班主任专题会议“问题学生的管理策略研讨”做准备。突然，王双同学一声响亮的“报告”声，使我条件反射似的意识到：问题来了！果不其然，志航又在教室找亚兰、小颖的事，硬要说她俩在议论他。亚兰？我何不因势利导，借刚才发生的事来进一步开导开导他?[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]将志航叫到远离教室的僻静处，先拉了拉家常，称赞他理了发显得干练多了。然后告诉了他一个秘密，中午一点钟时我在教室后门口处收缴了亚兰的手机。亚兰说自己在查降火的方法，因为脸上长了一些红色斑点。希望我原谅，问我下周考试成绩出来后，若进了前八十名，手机可不可以还给他。考虑到她是住校生，我答应了她的要求。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]我问志航：我收缴了亚兰手机后，亚兰会不会和她的同位议论此事？[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]志航答：会的。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]有同学在午休，有同学在学习，手机被收又不是什么光彩的事，她们议论时声音肯定小，是不是?[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]是的。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]我到教室时你正在写作业。你看到我没有？[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]看到了。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]你这么勤奋，这么上进，她们肯定不会议论你什么。手机被收，懊恼不已，哪有心思去说别人。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]那倒也是。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]你是一个优点很多的同学。即使有时你“觉得”别人在说你，那也是说你的好。比如亚兰，如果她刚才和小颖确实提到了你，那也应该是说，我要是和人家志航一样，一到教室就做作业，手机怎么会被收缴呢?你说是不是?[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]那倒也是。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]以后如果你听到别人在小声嘀咕，那是文明的表现，因为说话者不愿打扰别人；如果你听到别人提到了你，那是在说要向你学习。就这样想，行吗?[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]行。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]……[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]我不知道我为志航默默做的这一切，会不会收到良好的预期效果，但我是听着我们丹江口地区民间故事“单（但）行好事，不问前程”长大的，我知道我应该继续前行，就像生活仍在继续一样。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p][/LINE-HEIGHT][/P][P][/P][P][ALIGN=center][b]温暖疗法解燃眉[/b][b][/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]安静了一段时间。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]期末考试成绩出来，志航考了113名，退步了。但是平安无事。8月调考志航考了68名，他却又闹腾开了。[/LINE-HEIGHT][/P][P]王晓春老师在《班主任的专业化发展》一书中提出的教育的边界问题，在去年集训时曾经引起过热议。今天想旧话重提。[/P][P]五六月份，全国各地不断地有中小学生溺水身亡的消息传来，听后确实令人唏嘘不已。但一些地方规定的出台，又让老师们牢骚满腹。如某地教育主管部门规定，城区内各中小学中层以上干部安排中午下午一定时间段巡河。教师巡河？这是学校教育之内的事吗？[/P][P]但是，在具体的教育实践中，很多时候我们老师却主动干起了超越学校教育的事情。[/P][P]志航的事，最近让我头痛不已。[/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]8月13日，他去吵军霞。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]听说志航爹患癌症住院，他姐姐从南方回来照看。8月14日，气温摄氏38度，我大汗淋漓地徒步从学校赶往医院，买了水果去看志航爹。与他姐姐沟通，希望他们对志航要有所作为。找他当医生的舅妈，未果。与水都爱心团联系，希望得到社会的帮助。未果。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]8月15日，一大早他去找小颖闹，大家无法学习。班长把他拉到办公室。我与他推心置腹地谈了两个多小时，班长见证，他本人同意，我们决定先在班内组织捐助活动，给他解决一下新学期学费问题，我首先交给班长200元，作为活动的序幕。按说，成绩好了应该提升了他的自尊与自信，病症为什么反而出现呢？也许是父亲住院的缘故吧。就有了送温暖疗法想法的出炉。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]8月17日，他又找云涵闹。我再次与他家人联系，无果。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]8月18日，早上找小颖闹，晚自习时又找军霞闹。而且语言暴力越来越突出。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]8月19日，早上与志航商量，可不可以先回家休养一段时间，调整调整自己，他答应了，说到医院陪护他爹。我找车把他送往医院。与他姐姐联系，希望他们抓住这个机会，找他舅妈予以帮助，对他进行一些合理的疗治……[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]事情到此远还没有结束。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]我也还要为此而继续操劳奔波，谁让我是当老师的呢。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]唉，只要干的是良心活，边界问题啦，分内分外问题啦，永远只是理论家们讨论的话题。在我们这里，它只能是一笔糊涂账。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]志航在医院待了几天，班上终于安静了几天。其间，他还回校拿过书。我有过一丝窃喜，也许借此机会放松一下因紧张的学习而绷紧的神经，再经他舅妈开导开导，事情可能会出现转机。为了促进这一转机的形成，我还有意安排了班上同学带着礼物利用休息时间去看望他爹。以前，为了隐私起见，我没有将志航的家境告诉同学们；现在，趁他不在，我将志航的家境和盘托出。一是请大家谅解志航的行为给大家带来的干扰，二是请大家一起努力，给他以更多的友爱，让他在集体的温暖中矫正自己的行为。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]捐助活动进行得较为顺利。我们班多数孩子家庭并不富有，原想能捐个千把块钱先解决新学期报名问题，谁知大家少则20多至100，一统计，2000多！我很感激同学们。这下好了，上学期的书本费超支，这学期的注册报名、保险甚至高考报名费都给他解决了。他如是因眼前的经济困难而产生的狂躁怪异行为应该会消失吧？[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]捐款结果出来了，可问题又来了，它并没有朝着我预设的轨道行进。志航打电话给班长，说他爹还欠医院2000多元钱，想把钱拿去交住院费。我觉得有些蹊跷：前几天同学们到医院看望他爹时他告诉同学们欠医院3000多元，怎么住院天数增加了欠费反而减少了呢？再说，我听院方说他爹住院手续是村里来人办的，一切费用都是村里负担，他要这笔款干什么？我打电话给志航，他不接。后来也没再向班长要钱。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]志航爹出院回家了，志航返校。安静了一小段时间。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]8月30日，班长用捐款给他新学期报了名，买了学平险。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p][/LINE-HEIGHT][/P][P][/P][P][ALIGN=center][b]山重水复疑无路[/b][b][/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]平静后的风暴更猛烈，只要老师一离开教室，他就不停地找这个那个：你刚才为什么骂我神经病，你必须向我道歉！你个臭不要脸的，你找死。你小心我整死你。一时间人心惶惶，一些女生家长更是打电话来表示了对孩子人生安全的忧虑。我整天像陀螺似的转个不停，找志航做反复的心理疏导，给家长做这样那样的承诺；找学校的心理老师，他们两手一摊，表示心理疏导已经无济于事；找学校领导，领导说找政教处；找政教处，政教处说找学校领导；再找学校领导 ，领导说找家长，我说那个家庭特殊，找过家长，但家长无能无为；领导说那就送精神病院，我说这样做恐怕不妥；领导说那就让他家里来接他回去，不来接就把他送回家。我已身心疲惫地近乎虚脱，只好如此了。因为我有两个班的课要上，年级还有一系列的事情要处理。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]我的送温暖疗法宣告失败。我已黔驴技穷，无计可施。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]给志航家打电话，总是没人接。只得再次给他姐姐发短信（他姐说手机不能接听电话，而发短信又常常是不回复或间隔时间太长），不过已经没有应有的耐心了。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]9月10日：你弟弟在学校天天闹腾，他自己学不成，闹得别人也学不成。你们一定要抓紧接回去给他治疗。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]9月11日9时25分：你好，我是志航班主任，你们来丹江了吗？现在已经9 点多了，你弟弟还在寝室睡觉。（以前从来没有出现过这种情况）[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]9月11日9时28分：早上喊起来了，他又去睡；现在喊，他还是不起来。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]9月11日10时35分：你们来丹江了吗？你弟弟出事了谁负责？[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]9月11日10时39分志航姐到目前为止回复的最后一条短信：马上我姐夫就去接，您先忍一忍，拜托。（他姐夫？志航从来不告诉我他的任何亲戚）[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]这个“马上”会是多长时间？我现在是度秒如年……[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]9月11日下午2时，志航表姐夫来访，我把志航的详情告诉了他，也才知道志航有一个亲姑姑住在距学校约4公里的地方，这表姐夫就是那亲姑姑的女婿。而这一切，志航从来不向老师和同学们透露。志航表姐夫从我这里了解的实情与志航本人的表述大相径庭，才决定将他接走。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p][/LINE-HEIGHT][/P][P][/P][P][ALIGN=center][b]社会援手现曙光[/b][b][/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]9月17日，两名不速之客来访。交谈后得知是丹江口市石鼓镇石鼓村王书记、志航表叔尚老板（又一个我们大家都不知道的亲戚。有钱，但似乎不大方）。这二位与我素不相识，既然是石鼓村的，大约是为志航而来，我正揣摩着，书记开口了，语气中有那么一丝丝责问的味道：韦老师，志航说你叫他回家休息，我和他表叔来问问是乍回事？我又把给志航表姐夫说的详情重述一遍，而且将从他个人的症状、心理老师的意见、网上查阅的资料、我的经验几个方面综合起来做出的我个人的判断一股脑儿地说了出来。直觉告诉我，王书记对志航的事是上心的。交谈以后才知道，志航对家人、亲戚、王书记都一再坚称是他和同学闹矛盾，班主任我“拉偏架”，只批评他而不批评别人，才让他回家的。也才知道志航家人对村民宣称志航在市一中成绩非常优秀，一直名列前十（是家人还是志航在虚荣？事实上，志航考试成绩在年级没有进过前十，最好名次是37名）。志航家穷，是低保户，八年前志航母亲与爷爷在不到一周内前脚跟后脚地过世，第二个丧事家里无力承办，是村里筹办的。这次志航爹得食道癌住院的一切费用都是村里先垫付的，农村合作医疗报销以外的款项由村里支付。我真诚地请求王书记帮帮忙，将志航带到医院检查治疗。再不治疗，学上不成了不说，恐怕连人也给废了。热心的王书记也正有此意，我们便一拍即合，达成共识。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]山重水复疑无路，柳暗花明又一村。王书记的来访，让我寻找社会力量给志航治病的想法终于有了着落。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]9月27日与王书记尚老板到医院咨询志航的诊疗之事。医院得出的结论与我们的推断是一致的，需到十堰张湾医院精神专科诊治。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]10月3日晚上王书记从十堰传来喜讯，说张湾医院精神专科诊治结论出来了，就是幻听症。医生很自信地说，现在来得正是时候，他的病症还处在治疗的最佳时期。谢天谢地，阿弥陀佛，我终于可以长吁一口气了。但有一个前提，必须有人监管他每天喝药，一个月后可以返校。返校后还得有人监管继续喝药两个月，中途如果不发生大的刺激，便可痊愈。王书记告诉我，他出钱买药，志航的近邻、他的表叔尚老板负责监督志航按时喝药。这下，我的一颗悬着的心可以往下放一放了。接下来的事情就是耐心等待并衷心期待一个月后一个正常的志航的回归。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]10月23日，赴武汉参加卓越班主任集训班途中，王书记说志航想回学校学习。我答复说，一定要遵医嘱，千万不能前功尽弃。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]11月2日，服药满一个月，王书记把志航送来，我们这次见面多了一个人，一见面，他就连连道歉，说失职了，没有关心好志航。原来他是志航舅舅，在市扶贫办工作（又是一个志航从来没有透露过的信息）。我简单地问了志航几个问题，看他药也带来了，便和王书记、志航舅舅表叔一起商定，志航即日返校。我安排住校生关照并督促他定时定量喝药，如果能正常学习便在校学习，若有异常，立即中止学习，继续回家休养治疗。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]11月7日8日月考结果，487名。反差太大，怕志航受不了。好在他似乎不在意，也没去打听排名情况。我将这些情况及时给王书记做了通报。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]11月17日，王书记专程来到学校带志航去买衣服。意在让他穿的稍好一点来提升他的自信心。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]11月27日，高考报名，班长用捐款给志航交了报名费，订购了《报考指南》《湖北招生》。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]11月30日，争取了一个2000元的贫困资助名额给志航。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]12月1日，志航请假回家看父亲，却忘了交资助申请表。好不容易找到表格，却没有照片。与王书记联系。又给学校联系，表格暂缓上交。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]12月3日，志航返校补交照片，表格顺利上交。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]一个月过去了。情况正常，药物确实起效了。近期，期盼12月月考成绩有所提升；期盼服药满三个月的志航痊愈。远点，祈盼半年后志航能够和同学们一起健康阳光地走进高考考场；再远点，祈盼志航们靠的是“人物”而不是“药物”[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]健康幸福地生活学习工作……[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]因为志航的高中学业还有半年才结束，所以这篇对一个心理异质生的观察报告在这里也只是暂时告一段落。北京师范大学发展心理研究所沃建中博士主持的“中小学生心理素质建构与培养研究”课题组的问卷调查表明，高中生中有异常心理问题倾向的比例14.8%，有严重心理行为问题的比例是2.5%。而且该数据仍在增长，随之也带来犯罪率的上升。可见，高中生心理健康的发展状况堪忧。高中是人一生中最有朝气和理想的阶段，但心理健康状况不稳定，此时若关心引导不够，会使学生心理健康受到很大影响，对其身心的发展造成很大损失。为此，我将一如既往地与志同道合者一起尽我所能，在帮助中学心理异质生的路上坚定前行。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p] [/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p]2013年12月8日[/LINE-HEIGHT][/P]

简单是真，平淡是福，平凡之中见真情，韦老师新作不断，值得学习

[P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]班长辞职 我有责任[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]丹江口[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]市[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]一中  韦世杰[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]挽留再三，再三挽留，徐明还是辞去了班长职务。[FACE=Times New Roman]10[/FACE][FACE=宋体]月[/FACE][FACE=Times New Roman]21[/FACE][FACE=宋体]日正式卸任。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]徐明是个很有责任心的孩子，办事也特别认真。对于班集体的事，他特别上心。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]记得他曾在《回望高二》中写道[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]:[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]关于本班，高二（[FACE=Times New Roman]9[/FACE][FACE=宋体]）班，本年级两个理科火箭班之一，有着优秀的教学资源，与八班和十班共同享受着学校政策的特殊关照，能在这样一个优秀的班级里学习，是我的荣幸。这个班级有着自己的优点，但也有着它的缺点，九班原先就是一个火箭班，在高一下学期末重新调整之后，重组的九班再次作为了火箭班，我之前并非本班的学生，不知道高一时的九班是怎样风采，但我能感受到，重组后的九班缺少了安心做学习的宁静氛围，多出了浮躁的风气，可能是因为重组之后的班级，大家没能再次一同经历军训的缘故，我能清晰的察觉到，班级内人心不齐，大家各自为战，或在自己的小圈子内交流，甚至同学了一年左右，仍然不能准地叫出每一个同学的名字。我在这个班内待了一年多，说实话，我没能感受到高一时的那种团结一致，齐心协力办大事的氛围。当然，也可能是因为高二的集体活动非常少，没有能让大家表现出强烈的集体荣誉感的缘故吧。但是，一言以蔽之，我认为班上缺少了能够将大家的心联结在一块的精神领袖。尤其是在班主任同时担任着众多职务，无法抽出过多的精力来与大家交流的情况下，这样的一个我们自己的“精神领袖”的重要性就尤其凸显了出来。就目前的情况来看，似乎只有班干部，才能稍稍作一下替代了。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]关于班干部。在高一承蒙恰好同班的初中同学的抬举，在此前从未有任何经验的我幸运地担任了班长职务。也借着军训时积累下的友谊和自己琢磨出来的一些小点子，以及当时的班主任张老师的大力支持，我较为顺利地完成了高一的协管职责。进入高二后，先是受到班[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]主[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]任的信任，我担任了团支部书记这一职务，其间还算顺利地完成了运动会的稿件投递任务。随后，上一任班长找到我，询问我是否愿意担任班长。我记得那是一节周五下午的体育课。当时我有些犹豫，但在短短十几分钟思考后，我答应了前任班长的提议，从那时开始担任班长，那时我有些雄心勃勃，并踌躇满志地想要依靠自己的力量，来将九班打造成学生自主管理效果最好的班级，而一开始我也是按照自己的想法一步步去做的。但是上任初期，我就发现 一个问题，同学们对班内集体性事务的关心程度不大。有时我鼓起勇气克服自己的心理障碍，走上讲台去讲一些事情或要求时，回应我的只是沉默，以及埋头做作业的同学们。最开始那几天，班上的自习纪律还是挺好的。可是在我的学习成绩开始下滑后，班上的自习纪律也开始跟着变坏。在高一时，我的学习成绩一直是前三名，这样在管纪律时会更容易一些。而现在，成绩一落千丈的我已不再适合管纪律，况且班长作为一个班级里的最高级的班干部，应该是品学兼优，待人宽厚的，而我在高二的这一年里，发现自己不再适合作班长，做同学们的“精神领袖”，九班需要的是一个更有能力的班长，同时鉴于目前的状况，我认为这样一个职位最好由有足够声望的住校生来担任。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]能够这样剖析个人及班集体的学生无疑是个好学生，好班干部。高一时他所在的班级比现在的班级低一个层次，他在班上的成绩又遥遥领先，威信很高，工作得得心应手。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]接任班长之初，我已经给徐明分析了现在的[FACE=Times New Roman]9[/FACE][FACE=宋体]班与他原来所在的[/FACE][FACE=Times New Roman]23[/FACE][FACE=宋体]班有很大的不同，要他能够因班而宜，研究好火箭班学生的心理，制定出适合本班班情的管理措施。他也很认真地做了。但效果不是太理想。要知道，火箭班学生因为成绩相对好一点，大多都有些狂放不羁，不少的条条框框、班规班约对于他们而言作用并不是太大。加上我的管理更多的是强调在班级创造宽松的氛围，营造民主的气氛，这些与徐明的严谨、一丝不苟未能实现有效对接，再加上我担任其他职务，事情较多，与班长的交流沟通少了些，导致班长工作比较吃力，学习成绩也开始下滑，乃至于到了年级[/FACE][FACE=Times New Roman]115[/FACE][FACE=宋体]名，我怎么好继续挽留他呢。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]好在，[FACE=Times New Roman]11[/FACE][FACE=宋体]月联考徐明年级名次上升至[/FACE][FACE=Times New Roman]50[/FACE][FACE=宋体]名。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]一个一心一意想把班级搞好的班长辞职了，作为班主任，我肯定是有责任的。同时，它也给我的班主任工作留下了很多值得思考的东西，需要我在今后的工作中逐步加以改进。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@水都清风明月][URL=a.asp?b=153&id=518732]发表的内容[/URL]：[/b]

短信风波(修改稿)       湖北丹江口一中 韦世杰19日下晚自习回到办公室后，习惯性地查看手机，发现10点15分发来的一条短信：“一名教师，希望你有基本的职业道德，能公平地对待每位学生。希望你不要过于针对我...[/QUOTE]
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[/P][P]将学生充满火药味的短信，拿到教室公诸于众，这还真的需要勇气，更需要涵养。学习了！[/P]

[P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=10]幸福[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=10]丹江口市一中  韦世杰[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]不太喜欢央视的街头随机采访“你幸福吗？”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]不说上学难，看病难，就业难，也不说买不起房子，就算上学、看病、就业、买房都是小菜一碟，你腰缠万贯，你就一定幸福吗[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=10]？[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10]不一定。央视记者似乎没有采访乞丐，那可能是大家认定乞丐一定不幸福。从一般层面上看是这样。但是任何事物都有它的特殊性，乞丐也不例外。我就见过衣不遮体的乞丐拿着半截烤红薯边吃边莺歌小唱，我相信那一刻他是幸福的。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]春节想来大家都是幸福的。休假，团圆，天伦之乐，欢度春节……都可以成为幸福的源头和理由。我当然也在大家的幸福中分享到了幸福。但是我享受到的独特幸福却是他人不一定有的。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]去年腊月二十四下午，魏勇和丰姝来找我，盛情邀请我参加他们的同学聚会。前年的腊月二十四邀请我，因故未去，今年再不去也太不好意思了。但是要开学生表彰会和教师大会，怕是又不能去，所以魏勇和丰姝才专门到学校来“守株待兔”，希望我晚上推掉一切事务“与民同乐”，我哪有不去之理？[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]来到聚会的小餐馆，因为我们到得较晚，提前没有点餐，吃饭的时间会晚一些，先期到达的海燕连连致歉。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]其实，他何必致歉呢？[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]他们是[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10]2008[FACE=宋体]届高中毕业生。离开母校[/FACE][FACE=Times New Roman]6[/FACE][FACE=宋体]年了，我与他们少有机会见面，他们互相之间也少有机会见面，餐前是我们大家难得的交流机会。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]聚会中变化最大的大家公认是晓曼。好几个同学都说见面时差点认不出来了。可能是源于她的披肩长发替代了高中时的妹妹头，一件大红色的颇有一点法官服神韵的炫目外套改变了高中时穿着低调的她的外在形象。其实，内在的她没有改变，还是那样勤奋好学，从中南财经政法大学考入中国政法大学的她，在我们说话的时候还是像在课堂上听讲那样神情专注。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]大家都说变化最小的是我。说我还是当年那样一点没变。怎么可能没变？岁月不饶人哪！但是那些可爱的学生坚持说老师你真的没变，音容笑貌神韵风采都和当年一模一样。我看了看我的上衣，太巧了，今天穿的衣服竟然是[FACE=Times New Roman]6[/FACE][FACE=宋体]年前给他们上课时的衣服。这件衣服便自然而然地成为了我们谈话的有机媒介，它让我们大家的记忆一起回到了当年的高三（[/FACE][FACE=Times New Roman]7[/FACE][FACE=宋体]）班……[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]不变是相对的，六年了，大家都在变。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]在市委组织部上班的海燕是那天晚上聚会的牵头人，当年他恐怕是我们班最少言寡语的一个男生；江艳当年来自贫困乡镇的贫困家庭，也是一个少言寡语的学生，现在在家乡镇上做组织干事，也能侃侃而谈了；丰姝当年像林妹妹样的常常面带忧郁之色，现在读研的她笑得如桃花般灿烂；在国税局上班的魏勇已经开始发福了，职业特点在他身上得到了明显体现；在西南大学读研的俊峰耳朵稍稍有点背，当年很少说话，现在也能谈笑风生；当年因好迟到而常常挨批评的梁媛在一所乡镇中学教书，因为成为了同行，在我面前显得落落大方；振桐要算当年三（[FACE=Times New Roman]7[/FACE][FACE=宋体]）班最令我费心的学生之一，现在在某医学院做行政管理工作，原来见了我就想躲，聚会时第一个要给我敬酒以示对当年的愧疚之意……[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]王怡本来要参加[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10]腊月二十四的聚会，但因没放假而遗憾不已。今年正月初四一行[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10]4[FACE=宋体]人[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10]登门给我拜年。她和杨龙都成为了我的同行，在十堰上班；陈跃在中南财经政法大学读研，善水在中国社会科学院读研。得知几个学生来访，我提前婉辞了要来的客人和亲戚的邀请。我们一杯清茶，重续师生当年友情……[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]但是，不管沧海桑田，不管白云苍狗，有些东西是永远不会变的。我们在变化的轮转中固然能够得到欢心，在不变的沉淀中更能品味到幸福的甜蜜。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]我在与学生相处中获得的幸福是从内心深出往外溢出的，不是像记者采访那样被诱导出来的，它是真的，纯的，一点儿也不矫情。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]                                            2014[FACE=宋体]年[/FACE][FACE=Times New Roman]1[/FACE][FACE=宋体]月[/FACE][FACE=Times New Roman]9[/FACE][FACE=宋体]日[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@水都清风明月][URL=a.asp?b=153&id=530784]发表的内容[/URL]：[/b]

幸福丹江口市一中  韦世杰不太喜欢央视的街头随机采访“你幸福吗？”不说上学难，看病难，就业难，也不说买不起房子，就算上学、看病、就业、买房都是小菜一碟，你腰缠万贯，你就一定幸福吗？不一定。央视记者似乎...[/QUOTE]
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[/P][P]挺羡慕韦老师的！真的桃李满天下，学生都那么的优秀！[/P][P]
[/P][P]假期，也有一些学生来家里拜年。与他们的交流，感觉完全不一样了！一个最大的变化就是，这些孩子都变得非常自信了！看着他们的成长，我真的感到特别的幸福！[/P]

[P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]早恋结苦果[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]丹江口市一中  韦世杰[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]2013[FACE=宋体]年[/FACE][FACE=Times New Roman]12[/FACE][FACE=宋体]月[/FACE][FACE=Times New Roman]5[/FACE][FACE=宋体]日晚。一阵急促的电话铃声响起：“韦老师，你们班颜西打架了，你赶紧过来。”[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]声音急促，已经回家的我[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]，[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]以最快速度[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]赶往学校。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]这颜西，仗着生于官宦之家又有着得天独厚的各种关系，从高一开始被特殊照顾安排进我班，就没给我少惹事。前不久还为他打子建的事专门上了一节“今日说法”班会课，今天竟然又打架了，真是无法无天。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]到了学校一看，情况严重到了恶劣的地步：[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]这颜西[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]，不仅打伤了雨霏，还打伤了霏霏的妈妈和拉架的同学，撕坏了劝阻他的老师的衣服。是什么原因导致了他如此失去理智[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]？[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]原来，[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]颜西[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]与霏霏在男女生关系上纠缠不清，我分别找他们谈过多次。后来霏霏家长知道了，坚决要求霏霏与颜西断绝不正当的关系，并每天都来接送霏霏。霏霏也认识到了自己的错误，要断绝与颜西的来往。颜西坚决不答应，约霏霏下自习时到僻静出说清楚。于是就发生了颜西的疯狂举动。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]颜西当然受到了学校的严肃处理。霏霏呢，自己受伤在家休息了近一周，还让母亲、老师、同学、班集体受损或蒙羞，自己成绩也是一落千丈。真是早知如此，何必当初啊！[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]青春期的少男少女们啊，为什么就听不进父母老师的劝告，一定要在南墙上撞得个头破血流才回头呢？看一看霏霏的遭遇及年度总结吧，还在早恋的泥淖里行走的少男少女们，该清醒清醒了。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]度过了满是糖果味的圣诞节，又沉浸在对元旦的期待中，这才意识到，[FACE=Times New Roman]2013[/FACE][FACE=宋体]年快要过去了。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]回首这一年，其实我有些不[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]堪[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]回首，因为对这一年我只总结出两个字——悔恨。这一年可以说很失败，我没有把大部分的精力用在学习上，养成了不好的习惯，在高二高三的分水岭上没有调整为最好的状态奋战高考，反而采取消极愚蠢的态度来对待我的问题。我不爱面对现实，总是无视和逃避，我相信“船到桥头自然直”，却忘记了这等待的过程中消费了我最宝贵的时间。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]也许是这种逃避现实的性格，让我过得很没心没肺，家长问起最近的学习状况，我只会说“还可以”，这是我自认为最好的回答，又不夸大又不会挨骂。其实只是自欺欺人的心理安慰罢了。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]青春像一场重感冒，让人头脑发昏，轻信想像的美好，就算伟大的梦想里夹杂着世俗的愿望也依然觉得完美到无可挑剔。青春，似乎是干一切坏事最好的借口，可是我却没有意识到，在这个现实的社会，先付出努力才可以收获。青春值得骄傲的不是最好的年轻，而是在最好的年纪付出努力成为最好的自己。在最近的一次事情中，朋友们多是安慰，不过这些安慰并不落入俗套，在抚慰我心情的同时再加上一句——成为最好的自己。在我还处于担心焦虑的心情时，这些话无疑是一剂精神上的强心针，让我摆脱了烦恼，变得洒脱，更坚定信心去拼搏这一百多天。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]这一年，多是迷茫与软弱。不能认清现状，抬眼看看周围的人把自己抛开了多远，也不愿意展望未来，不知道未来的路在哪里，迷茫地在自己的小天地里徘徊。面对心中的困惑与难处，却软弱地选择逃避，不懂得采取积极的方法去应对。在这一年快要结束的时候，我才体会到勇敢面对的好处，让自己卸下包袱，轻松面对以后的日子。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]也许我的[FACE=Times New Roman]2013[/FACE][FACE=宋体]很失败，让我很悔恨，但尽早地经历一些磨难与坎坷，学会对自己犯下的错误负责，也是青春一个很有意义的经历。我不能一直悔恨过去，而应该重新燃起对[/FACE][FACE=Times New Roman]2014[/FACE][FACE=宋体]的希望，为我的[/FACE][FACE=Times New Roman]2014[/FACE][FACE=宋体]奋斗！[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]谨以此文献给女生节。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]      [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]                           2014[FACE=宋体]年[/FACE][FACE=Times New Roman]3[/FACE][FACE=宋体]月[/FACE][FACE=Times New Roman]7[/FACE][FACE=宋体]日[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/P]

[SIZE=9pt][QUOTE][/SIZE][b][SIZE=9pt]下面引用由[@水都清风明月][URL=a.asp?b=153&id=523626]发表的内容[/URL]：[/SIZE][/b]

[SIZE=9pt]对一个心理异质生的观察报告 湖北省丹江口市第一中学 韦世杰                                     惊现心理异质生“心理异质生”可能是我杜撰的一个概念，我是想用这个温和、中性一点的词语来替代包括心理疾病患者在内的一切所谓的“问...[/QUOTE][/SIZE]
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[/SIZE][/P][P][SIZE=4]看了这个长长的故事，真觉得我班上那些小调皮惹的都不算事儿了。。。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]向韦老师致敬！[/SIZE][/P]