[P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][SIZE=22pt]小学班主任工作案例[/SIZE][/FACE][SIZE=22pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]——我和后进生的故事[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]雷德琴[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]案例：我班有个学生叫张昱，我担任了她的班主任兼语文老师。发现她总是低着头，上课无精打采，提不起一点学习的兴趣。老师课堂提问，她沉默无语。家庭作业要么全留空白；要么乱写一气，全是错别字。甚至连组词以及简单的加法也是做得错误百出。每次测验，语文、数学都只有二、三十分。学校的很多老师都认为，这孩子基础太差，性格内向，而且缺乏最起码的上进心，又到了六年级，提高看来是无望了。只要她遵守纪律，上课不影响别人，就行了。我听了，不觉从心底泛起一股凉意。就这样的成绩走出校门，面对这知识大爆炸的时代，你叫她如何生存哪！只要孩子一天在我这里学习，我一定不能放弃她！于是我开始了围绕她的工作。首先，当然是家访了，搞清楚她的家庭情况。来到她家，正碰上她在家哄妹妹。原来她父母都是常年在外打工，将她托付给了爷爷奶奶，而爷爷奶奶年纪大了，家务活多，还有农田，她也能做些力所能及的事。我心里一阵感动。但是与奶奶的交谈又让我心里的凉意变成了寒意了。因为她成绩太差，家里打算让她念完小学，就让她辍学！我劝了两句，奶奶的一句话让我傻了眼，“她的成绩那样，进了初中也学不了，还不如在家帮忙干点活。”听了这些话，我的心情分外沉重，难道我们这些教育工作者能眼睁睁地看着她离开学校，过早地承受生活的重担吗？回到学校，我就找她谈话，可她总是低着头，一言不发。哎，缺乏爱的滋润，承受长期学习落后的打击，总是徘徊在无人关注的角落让她产生了自闭的心理。每每看到她“孤独”的身影，我都暗暗发誓，一定要带她回到班级的大家庭里来，一定要让她重拾搞好学习的信心和勇气。针对她的情况，思虑再三，我决定从两大方面入手。首先，我抓住一切机会亲近她，敞开心扉，以关爱之心来触动她的心弦。有次下雨天，碰上她没带伞，我连忙送伞给她；一次中午她钱弄丢了，我听说后让同学给她送去了三元钱，并督促她去食堂吃饭……经常找她闲谈，引导她用感恩、享受的心态看待现实生活……与此同时，我组织几名同学来帮助她，跟她一起玩，跟她一起做作业。辅导她学习，让她感受到同学对她的信任，感受到同学是自己的朋友。让她感受到同学给自己带来的快乐，让她在快乐中学习、生活，在学习、生活中又感受到无穷的快乐！[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] 2013[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]年的[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]3[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]月[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]28[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]日[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]是她的生日，我知道后，连忙买来蛋糕，组织学生举办了一次班级生日会。她那天高兴极了，脸上泛起了幸福的红晕。经过联系，吹蜡烛的时候，她父母如约打来了电话。还边线用视频和父母说话，当时，我清楚地看见了她眼中悬挂的泪花。我知道那是幸福的泪花，是感谢的泪花，是打开心门向过去告别的泪花。其次，与科任老师统一意见，用赏识的眼光来看待她。其实，她身上的闪光点还是挺多的，[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]11[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]岁的孩子，哄妹妹、做家务活，还能照顾年迈的爷爷奶奶……我们抓住这些表扬她、鼓励她。学习上的一点小进步，我们也没有忽视。在语文课上的一次听写词语中，这个沉默的女孩居然全都对了。我非常兴奋，对她大加褒奖，并说：“看来世上无难事，只怕有心人，你看，这些词语你全默写对了，你的进步真不小，是同学们的榜样！你看比有些平时学习优秀的同学都好呢！只要努力，你一定不会比其她同学差的，你说是吗？”她轻轻地点了点头。但是我还是看见了她眼中多了一些自信的眼光。有了这次，在这以后的学习中，我始终坚持“欣赏、夸奖、鼓励”的方针。她的成绩也一步步上升。与此同时，数学在科任老师的帮助下，也有了起色。这样一直坚持下去。今春，她终于取得了进步：以语文[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]71[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]分，数学[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]63[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]分的好成绩。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P]

[P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]周五下午第二节课是班会，我首先就一周来评比的情况作了公布：[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]卫生工作最负责是班干部：杜敏。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]   [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]卫生值日生是：周强。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]组[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]  [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]长[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]最[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]负[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]责[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]的[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]是：周耀虎。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]    [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]组员最听话的是：杨立航[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]最爱学习的同学：温馨。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]  [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]作业最认真的同学：谢方森。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]最守纪律的同学：刘梦怡[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]最好的一是组：勇敢必胜组[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]最不守纪律的同学是：王泽徐。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]……[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]第二步：让小组交流本组的优点和不足。并提出了改进措施。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]第三步：让表现突出的同学发言。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]第四步：让表现差的同学表决心。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]第五步：小班主任作总结。（每周轮换当班主任）[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]第六步：我让全班同学手牵手，走一圈，拉着手是想对同学说句什么话？再把手搭在同学的肩上顺着转一圈，心里想对同学又想说句什么话？最后倒着转用手锤或用手捏同学的肩，心里又想说句什么话？走完后，我问了几位反应快的同学说说我这样做的用意，没一个同学说的让我满意。这时王泽徐站起来说了三句话：手拉手走是让同学们团结；顺着转并把手搭在同学的肩上是让同学们在学习方面、做人方面紧跟上，不要掉队；倒着转用手锤或用手捏同学的肩是让同学们感受到同学之间应该互相关心，互相帮助，心里很温暖。像一个大家庭一样，互相体谅、理解多温馨啦！当时我没再说出我的用意，只是向他竖起了大拇指，同学们也都不约而同地为他鼓掌。的确，我很震惊，突然间我想到：差生也是聪明的。作为班主任一定要善待每一位学生。下课了，王泽徐竟然跑到我面前，低着头说：“雷老师，我保证今后一定改正以前的不良习惯，做个爱学习、守纪律的好学生。”[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P]

[P][B]一位有爱心，由智慧的班主任，学习了[/B][/P]

智慧教育，智慧老班值得学习！