[P][FACE=仿宋][SIZE=14]在讲授流沙河的《理想》的时候，我在黑板上写上“树立远大理想......[/SIZE][/FACE]”一行字。我刚写完，下面一个男孩子大声说到——“老师，‘树立’的‘树’写错了。”我一楞，仔细盯了盯我用行楷字体写在黑板上的字。“没错！”我在心中告诉我自己。下面好些同学都抢着说：“没错，没错！”随即有些同学哈哈的笑了起来。随着同学们的笑声我顿时明白在那个男孩子的心中认为“树立理想”应该写成“竖立理想”，我瞟了那个孩子一眼，他的脸在变红，看来他也明白了自己的错误，此刻正痛苦的忍受着同学们的嘲笑。我微笑着看着他渐渐变红的脸，大声对同学们说到：“对不起，我刚才写的太潦草了，让很多同学没有看清楚。”我把写在黑板上的“树”擦掉，仔细的用楷书写上“树”。我写完的时候下面的笑声没有了，先前那男孩子露出了一脸的轻松，看来他们都相信了我的话。这一节课我在愉悦和谐的氛围中度过，这样的课好轻松！[/P][FACE="][SIZE=14]    前些日子看了一篇题为《母亲的四个谎言》，讲述了一位母亲为了自己那天赋不够好的儿子一次次把老师的批评煞费苦心的变成表扬和鼓励，最后那天赋不够好的孩子变成了老师和母亲的骄傲。看完我的心情久久不能平静，作为一名基础教育工作者一名父亲，我把多少批评变成了表扬？回想孩子们那无奈、迷茫的眼神我给了他们足够的信心和勇气吗？我对孩子有过多少善意的谎言？我为什么不能帮助他们发现自己的优点和特长，当他们的优点和特长覆盖所有的缺点和错误的时候，那一定是一种理想的境界。冯骥才曾经说过“信任往往创造美好的境界”，我想在某些时候善意的谎言也可以创造美好的境界！[/SIZE][/FACE]

受教了，教育不仅需要知识更需要智慧。

孩子的勇气、上进心、责任心是需要呵护的，你的良苦用心体现了教育人的责任与智慧。好。