[P][LINE-HEIGHT=29.0p][ALIGN=center][FACE=黑体][SIZE=18]在激励中唤起[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=29.0p][ALIGN=center][SIZE=14pt]荆州实小 [/SIZE]徐先耀[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][SIZE=14pt] [/SIZE][SIZE=14pt]那是我刚接五（6[/SIZE]）班的第一天中午，我提着两个桶去食堂。在教学楼的拐角处，一个白白净净的大个子男生突然跑过来，怯生生地说：“徐老师，我帮您吧！”，说着便伸出手，接过我手中的一个桶，我异常高兴地说：“谢谢你，告诉我你叫什么名字？”他极不好意地说：“我叫曾德强。”我告诉他：“老师记住你了……”下午一上课，我便在班上讲起了这件事。我说：“今天中午，徐老师一直被一个同学深深地感动着。在这里，我要特别表扬一个乐于助人的孩子，他就是我们班的曾德强同学。来！曾德强，站起来和大家招招手。”曾德强很腼腆地站了起来。我走过去摸着他的头，说：“今天中午，曾德强见我提着两个桶很吃力，主动提出帮助我。曾德强，老师谢谢你。”我又转过来对全班同学说：“同学们，曾德强给我的帮助让我感到这个午间格外美好。我希望每一个同学都能像他这样，当别人需要帮助时能伸出友爱之手，一个有爱心的孩子，走到哪里都会受欢迎。” [/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][SIZE=14pt] [/SIZE][SIZE=14pt]后来，张艺文同学在日记中写到：“我发现，徐老师有一个法宝，那就是正面鼓励同学，发现同学的闪光点后便不失时机予以表扬和肯定。帮助同学树立起学习生活的信心。我们班曾德强的进步就是一个突出的例子。原来曾德强是一个学困生，而且还特别顽皮，曾让老师伤透了脑筋。然而，正是开学初徐老师的表扬神奇地改变了他，在这一年时间里，他从来没让老师烦过心，虽然接受新知不像其他同学那样快，但他勤奋，踏实的表现和原来相比简直判若两人……”张艺文同学的日记从一个侧面反映了班级的真实。的确，一年来，曾德强的数学成绩由第一单元的60[/SIZE]多分逐渐上升，在上学期的期末测试中，竟获得了90分的好成绩。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][SIZE=14pt] [/SIZE][SIZE=14pt]和同学们相处一段时间以后，我发现饶博文这个小男生，上课时总是端端正正地坐着，也从不举手发言，下课后也从不和其他同学一起玩耍。当别的孩子放学都和老师说再见时，他总是头一低就走了，学习成绩呢也十分不理想，但他有个最大的优点，那就是从来不拖欠作业，这说明他的态度是好的，只是对学习缺乏自信心，像他这样对自己缺乏信心的学生在班级还有很多。针对这一现象，我在班上召开了一次主题班会——《我给自己找优点》，可结果却出人意料，当我让同学给自己找优点的时候，大部分学生选择了沉默。面对这一情况，我并没有生气，我说：“同学们，你们知道吗？从生命进化的角度来说，优胜劣汰，你们能战胜一切困难，健健康康的来到这个世界上，你们就是最优秀的。在你们父母的眼里，在老师的眼里，你们每天都在进步，都在成长，是最可爱的人。但是每一个人都不会是十全十美的，有的语文成绩突出，有的数学成绩优异，有的体育成绩最棒，有的生活能力特强，有的同学书法工整，有的舞蹈优美，有的同学善于交流，有的同学富有爱心。正因为你们的拥有，我们的生活才快乐，性情才阳光。同学们，我希望你们对自己充满自信心，让少年之花灿烂开放。”我的一番开导与激励唤起了同学们的自信，同学们争先恐后，踊跃发言，寻找自己的优点和闪光处：朱子祺谈在家带小弟弟，孝敬父母的事；韩文韬讲自己从不找妈妈要零花钱；张思进说自己爱思考，学习上有钻劲；陈嘉诚表白自己生活自理能力很强；黄思奕同学讲述自己热爱课外阅读……就这样，我请每个同学谈对自己的认识，每位同学都能说出自己的优点，并说出了自己今后的打算。望着他们一张张自信、快乐的小脸，我由衷的感到高兴。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][SIZE=14pt] [/SIZE][SIZE=14pt]当然，在激励唤起中也需要老师严慈相济，用情感动人，用严格的制度约束人，用积极的方式引领人。在我们班，每个同学都准备了一个道德银行储蓄本，每个同学每天都可以往储蓄本上存分，如积极举手发言一次存一分，主动捡拉圾一次存一分，作业得A+[/SIZE]一次存2分，在家里得家长表扬一次存3分，得老师表扬一次存2分，得学校表扬一次存5分等，如果违纪一次就从储蓄本中支出3分，每一次存分都要有证明人在旁边签字，一周一汇总，对得分前十名者，老师奖星一颗，得星满四颗得小喜报一张，家长满足一个合理的小愿望。得四张小喜报，学期末无条件当选为优秀学生。这样一来，在班级中形成了自我管理，学生共管的好局面。我们的班干部都能起到很好的带头作用，班级氛围和谐、向上，让教育教学工作得以顺利进行。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][SIZE=14pt]在激励和唤起中，我和学生建立了深厚的感情，师生之间的和谐进入了一个崭新的高度,[/SIZE]让我感受到作为一名老师的幸福，更是在不断提醒和鞭策着我，今后无论遇到什么困难，我一定要用微笑面对他们，用真诚对待他们，用唤起鼓舞他们。我相信只要我们带着爱心、细心、责任心出发，将心比心，以心换心，给予学生涓涓细流，一定会收获浩瀚的大海。[/LINE-HEIGHT][/P] | 
