[P][FACE=宋体][SIZE=18]尽在不辍耕耘中[/SIZE][/FACE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]荆州实小 [/SIZE][/LINE-HEIGHT]徐先耀[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=27.0p][SIZE=12pt]荆楚教育繁花似锦英雄辈出，实验小学姹紫嫣红名师满园。在十几年的班主任工作中，我注重运用科学方法管理班级，所带班级班风正、学风好，成绩优秀，班级的各项活动和教学成果始终名列年级前茅,[/SIZE]每年均被学校评为“优秀中队”。我深深知道,教书时教师的职业,育人是教师的事业。我用满腔的热情去对待学生，不仅传授知识，更注重以高尚的人格陶冶学生的心灵。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=27.0p][b][SIZE=12pt]一、班级琐事，一枝一叶总关情[/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=27.0p][SIZE=12pt]班主任工作是一项付出真情的工作，是以爱育爱的事业。关心学生就要像关心自己的子女一样，既关注学生的品格形成，又关注学生的健康成长，还要传授他们科学的学习方法。所以，对班主任来说，应该事无巨细必躬亲，班级无小事，事事皆教育，工作越细致，班级成就越明显。每天早晨，我总是早早来到学校，到教室里了解班里的情况，或找个别同学谈心，和学生亲密接触是为了与学生建立感情，了解并尽量解决学生生活和学习上出现的的一些困难。每天放学我总是最后一个离开。学生的穿衣冷暖，过早就餐，乃至各种学习用具是否带齐，我都要过问。扫地、关窗、擦黑板、捡纸屑、收拾讲台、整理图书角、帮学生系红领巾、清理书包等琐碎事情对我来说已是习以为常。这些工作看起来很平常，却是爱心的具体体现。对班级的建设和学生的成长起着积极作用。记得去年上学期，我班同学史庭威在走廊里和同学做游戏， 不小心撞到了墙角边上，头上突然出现几厘米长的伤口，鲜血不停地从伤口流出来，我立即从办公室里找来纱布给他扎住伤口，紧接着带他去古城医院的同时和他家长取得联系。在医生给他清创时，他疼痛难忍，我一边拉着他的手一边给他鼓励和安慰。直到医生包扎好伤口，他父母赶来了，我才匆匆赶回学校。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=27.0p][b][SIZE=12pt]二、科学管理，一片冰心在玉壶[/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=27.0p][SIZE=12pt]组织和管理好学生，首先是做好学生的思想工作。思想工作是班级各项工作的基础，我一直把关注学生的思想动态置于班级工作的首要地位。在班内，我积极引导学生开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的主题教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！我所带的班级班风正学风浓，从未出过严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。我原来带的班里有位秦烽桓同学来自单亲家庭，平时只有爷爷奶奶管。通过观察，发现他很自卑，不敢和老师、同学接触交流。我主动走近那位同学，带他和同学们一起游戏，经常和他交谈，鼓励他融入班集体。经过一学期的努力，他变得自信了，和同学的关系亲密了，学习成绩也稳步上升。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=27.0p][SIZE=12pt]良好班风的形成，对学生的思想、行为产生潜移默化的影响。如何抓班风建设呢？我的做法是，每接一个班时，先是了解和掌握班级每一位学生的基本情况，然后从卫生、纪律、学习等方面树立班级目标，最后是一个较长的实践过程。凡要求学生做到的，我自己必须首先做到。我总是以自己的人格威信感召力，使学生向着真、善、美的崇高境界行进，促进良好班风的形成。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=27.0p][SIZE=12pt]在班级建设中，我充分认识到单靠班主任个人力量是不够的，要调动学生的积极性，培养学生的集体荣誉感和自我约束意识。每一新学期的开始，我都会花很大的心思培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己，做到相互监督，相互激励，共生互长。经过一段时间的引导培养，学生的自主意识增强了，班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作如：纪律积分登记、作业成绩记载、卫生得分统计、路队引领得分等等则分工到各个班委成员。早读、早操由班长负责；黑板报由宣传委员负责，收作业由学习委员和各科代表负责。这样一来，班内的事务形成了程序化、制度化和规范化。这种有规则的惯性运转让班级处于有条不紊地良性运转中。 [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=27.0p][b][SIZE=12pt]三、后进生转化，阳光总在风雨后[/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=27pt][ALIGN=left][SIZE=12pt]在学生管理方面，我认为，班主任的工作大致可分为三个方面：一是优等生的培养；二是中等生的提高；三是后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要。在实际工作中，我深刻认识到越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁，始终是我工作的重点。我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教。我善于对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，创造条件和机会和全班同学一起共同成长。我曾经接过的一个班里有一对双胞胎，课堂纪律不遵守，经常讲小话，甚至和原班主任作过对抗。不管是课堂作业，还是课后作业都很少完成。无论老师还是组长检查作业他们都满不在乎，谁都拿他们没办法，学习成绩也是差得一塌糊涂。针对以上情况，我并没有首先用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，发现一点就表扬一番，有点进步就立即全班表扬。经过一段时间的积极引领，那对双胞胎对我开始亲近起来，后来还成了无话不说的好朋友，以前的缺点也渐渐改掉了，学习成绩也慢慢提高了。后来那对双胞胎在班级博客上这样写到：“[/SIZE][SIZE=12pt]徐[/SIZE][SIZE=12pt]老师[/SIZE][SIZE=12pt],[/SIZE][SIZE=12pt]我想对您说声谢谢。谢谢您把我俩的习惯培养好了，把我们的学习成绩提高了。以前[/SIZE][SIZE=12pt],[/SIZE][SIZE=12pt]我们这个班是一个纪律较差的班[/SIZE][SIZE=12pt]，[/SIZE][SIZE=12pt]但是[/SIZE][SIZE=12pt],[/SIZE][SIZE=12pt]自从您接手这个班后，经过您的一番努力，一切都变了。我俩以前的最高分只有七十分[/SIZE][SIZE=12pt],[/SIZE][SIZE=12pt]几乎没有超过八十分。现在我们的成绩提高了，做梦也没有想到这次都考了九十五分以上[/SIZE][SIZE=12pt]![/SIZE][SIZE=12pt]徐[/SIZE][SIZE=12pt]老师[/SIZE][SIZE=12pt],[/SIZE][SIZE=12pt]我们真的感谢您！”看到这样的话语，我觉得很欣慰，自己的努力终于有了回报。[/SIZE][SIZE=12pt] [/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=27.0p][b][SIZE=12pt]四、家校共建，合力育人天地宽[/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=27.0p][SIZE=12pt]培养学生需要组成一股合力，这种综合力量就是社会、学校、家庭的有机结合。学校、社会、家庭这三股力量可以形象地比作成一个等边三角形的三条边，如果处理不好彼此之间的关系，就不能围成一个等边三角形，甚至不能围成一个三角形。面对这种难以把握的关系，一般的老师采取的是学生出现问题，老师家访或叫家长到学校，有时出现互相推诿，相互责怪，相互反感，一下子将家长、老师、学生之间的关系弄得十分紧张。在这种情形下，即使问题表面解决了，也不能彻底解决实质性的问题。有时家长对老师不满意，继而对学校丧失信心，甚至对学生也出现不管不问，任其发展，严重阻碍学生在学校的成长进步。老师呢，自己付出了很多，却落一个两面不是，更是叫苦不迭。在对待这样的问题上，我的做法是：没有非常特殊的情况，绝对不请家长到学校。学生在校出现问题，首先老师自己找原因，然后帮助学生认清自己的问题，主动提出改正，并和他一起对发生的事情做出正确判断和结论。正确的工作方法，让我在学生面前建立了威信，同时也赢得了家长的尊重和信任，彼此之间的关系也更加和谐。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=27.0p][SIZE=12pt]我现在的班里有一个叫秦张翔的同学，刚入学的两次单元测验，第一次考了52[/SIZE]分，第二次考了44分，第一次考不及格，还以为他还没适应小学的学习生活，可第二次又考了个不及格，我急得坐不住了，赶紧主动向家长反映情况，和他们一起商量对策。通过了解得知，家长因为工作忙从孩子读学前班到现在，根本没有管过他的学习，导致孩子的认字、读题、理解能力非常差，甚至不能说一句通顺的话。我善意地和家长进行了沟通，并诚恳地给家长提出了几条切实可行的措施和建议。家长接受了我的正确意见后，从此开始认真负责地担起了家庭责任，在孩子的学习方面付诸了大量的心血。家长的积极配合，加上我的精心指导与鼓励，使那位同学的表达能力增强了，学习成绩也大大提高了，现在每次考试成绩在九十分左右。看到学生的进步，我感到由衷的高兴，构建和谐的家校关系赢得了学生的健康成长。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=27.0p][SIZE=12pt]园圃春苗正茁壮，源自不辍耕耘中。十多年的班主任工作，让我深深认识到班主任工作的神圣与崇高，责任与义务，深深认识到做一名班主任难，做一名新时期优秀班主任更难。为了党的教育事业，为了祖国接班人的成长，我正以永不停歇的脚步和恪尽职守的执著、躬身耕耘的姿态迎接着新的考验，创造着新的业绩。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P] | 
