我前两天未动笔，因为有事必须请假一天半去医院陪护亲人，在我离开的日子，主任说我班的学生简直反了天了，早上也不下去军训，在班里打闹着玩。主任说：“看你刚开学学生稳不住怎么办？”因为我请假，却没把学生到班要做的事安排好，谁在我不在时接替我什么时间做什么事情没交接好。这些我都没考虑到，主任却想到了，不能不说是我的考虑不周。[P]    今天上午将近11点赶回学校，教官罚了6个不听话的男生去跑步了，说会操不让他们上场。这6个孩子跑完回来后，来见我。我没有训斥他们，看到这些孩子安安全全地都在操场，我觉得欣慰，都是我的学生，以后有的是相处的时间，急什么？我就一个个问他们今天早上来学校堵车没? 吃早饭没？怎么来学校的？花费多长时间？然后问他们教官为何让他们去跑步？等把这些孩子的心暖热了，让他们意识到我爱他们，关心他们，后面的工作就好做了。接下来上午及下午的军训非常有秩序，没有一个孩子被教官揪出来挨骂。有一个孩子因肚子不舒服，喊报告出来休息，我问他是不是饭后喝凉水了，他说是，我就讲，以后饭后不要立即喝凉水，因为食物颗粒会被水分子包裹进去不容易消化，这样就加重了肠胃的负担，容易诱发肠胃炎。我给他一讲，再让他深呼气吸气，一两分钟后我再问他，他说，老师，不疼了。就喊报告进队伍了。[/P][P]    下午集合，无一人迟到。学生值日有序进行。我把学生的个人信息表收齐，体检单收过来，军训日记收上来，提醒学生下楼整队。我把要做的事及做过的事一样样在笔记本上记录，我下午在学生军训的同时，抽出一段时间，把学生昨天和前天写的军训日记批阅了一下。发现有28位同学写的特别认真，而上一次改却只有10位特别认真的，这是一个很大的进步。我批阅着日记，学生们在教官的严格要求下认真地训练。我改完日记，赶去把我的假条补了，把军训服装费的钱交过去，把其他事情一一完成。5:30回班的时候，学生把我批改的日记，我的一大包东西全部带回班级了。在下午的总结中，我对于军训日记写的好的同学全班点名表扬，唯独忘了总结今天下午的军训情况。[/P][P]     今天我的学生们很乖。我的感觉是，我今天没有给孩子们提要求，今天只是按部就班的在军训，被动地在随波逐流。今天的主题是什么？我却不明了。看到有的班在班上让学生学习班规到七点，我却六点都放学了，天！我的班规还未定，值日还未进入正规，其实，一切还在无序之中，卫生看到有一个班的学生全班总动员在在擦墙啊，拖地啊等等，我发现我教给学生做的还远远不够。目标应再清晰些，具体些，把这些要做的事一日一件，尽早落实，步上正轨。座位啊，还是随便坐的。明天，这些事情要做。[/P]