[P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]“宋老师，今天我们能不能再上一节班会课！”下课后，班长闫孟璐急匆匆地跑到我跟前，和我说道，“天气变冷，我发现同学们学习的积极性有所下降，上课读书和回答问题都不积极，这样下去我们期末肯定考不好！”闫孟璐撇着嘴巴，伤心地诉说着。“你也发现了呀，说明你的工作做的较好，在认真地关注着班级的动态，那你觉得该怎么解决这个问题？”我用惊喜和疑惑的眼神看着她，期盼她能给出答案。“所以我们再上一节班会课，老师您不用管，我来负责，把它交给我吧，我和班干部们齐协力，想给同学们鼓鼓气，您只需要做一下总结发言就行了”闫孟璐激动地说着。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt] 于是我就把我的英语课让出来一节，让闫孟璐和副班长马欣阳来组织，他们把班会分成三部分，第一部分是指出班上近来一些不和谐现象，请各组选出代表发言，然后其他成员补充说明；第二部分是小组协商讨论，制定方案，针对后期学习和复习，同学们该怎么做；最后由学习委员和纪律委员根据大家的意见做总结发言。在班会即将结束的时候，副班长马欣阳提议大家一起唱《奔跑》，稍后我对这次班会做评价，表扬了大部分学生，尤其是龚威毅，这两个星期非常积极主动。同学们在轻松愉悦的氛围中自己展开了一次班会，大家畅所欲言，真正地让学生体验主人翁意识。有时候我们老师不一定要把学生管得太死，什么事情都为他们操心和做好，适当的放手，让学生自己去做，自己去想，他们也会做的很好。学生对学生的评价、学生之间的谈话有时会比老师苦口婆心地讲给学生要管用的多。偶尔地放手，你会发现另一道风景！学生也要有独立思考的时间和机会，相信他们所具备的能力会超乎你想象。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P] | 
