[P]前日里，两个平日“水冲不散、铁打不烂”的铁哥们儿，因为一点拈都拈不起来的小事起争执、中伤、再到大打出手——让人不禁感慨，现在的孩子，都怎么了？[/P][P]事情的起因是这样：老师的手机放在讲台上，一些孩子上去想心思……于是这两个人觉得老师应该设个密码，防止这些小子们想入非非。[/P][P]A认为随便设个简单的即可，B认为简单的易被识破，应该设复杂的。两人为此争执。为证明自己的论点成立，各设论据。A说：我妈的生日很简单，可你知道吗？不知道，你就破不了！（得意中，觉得简单密码完全没问题）B被问住，说：“那我哥姐的生日你又知道吗？”A一时愕然，不知这样的反击对于这场辩论有何帮助，只好声称也不知道。B马上反唇相讥说A是猪。[/P][P]明眼人一看就知道，B其实已经被A问住，找不到可以辩驳的理由，于是情急之中胡乱如法炮制，其实这样的反击是帮A成立了论点。可是他却以气势击倒对方——恶言相向，进行人身攻击。被辱骂的A很是气愤，上前推一把，B一拳抡一去，这一怒，竟然是直冲A戴着眼镜的眼部而去！——结局可想而知，然而冲动的B似乎并不知道这一拳的后果——镜片当即破裂！碎片刺破了A右眼的上下眼皮！不幸中的万幸！没有刺中眼球；不幸中的万幸！镜片是塑料的而不是玻璃的，如若不然，一个孩子的人生，从此将会陷入晦暗！两个家庭的幸福从此沦丧！[/P][P]也许正是这个万幸，让两个家庭不知在怎样的后怕中默默离开。一夜之后的清晨，当两个孩子再次回到校园，他俩见面后，没有丝毫隔阂，依然谈笑风生。可惊魂未定的我在惊闻事件的当时当夜，辗转难眠。[/P][P]我告诫过孩子，两种情绪下不说话：一是盛怒之下；二是伤心之时。所以我听闻双方已和平协商解决，没有在盛怒下问责。早读时间，我问眉宇间轻松的B，可记得昨日之事因何而起？他努力搜寻记忆，可是，想了半天，只不过一夜之隔的事，他只记得起因大概，可矛盾冲突的导火点却怎么都回想不起来。看得让人心酸。这样少不经事，这样年少轻狂，如若昨日铸下大错，是数不尽的懊悔还是茫然不知所措？[/P][P]孩子就是孩子，可这样的错失，用年少的无知、无奈去原谅，可想过两个母亲的神伤和痛楚？[/P][P]看得出，他真不是在躲闪。可为什么？为什么我告诫过很多次的道理非要用这样惊心动魄的代价来证明——所有的恼怒和不快，都可以交由时间来洗刷，来冲淡，比如这件事，过了一夜就会淡忘，生气之后一定会消气，那又何必要生气？何不省去这个过程？为何非要逞那一时之气？气是出了，后果呢？如果造成了不可挽回的后果，拿什么去补偿？即使你倾家荡产，即使是拼尽气力，又能挽回什么？补偿什么？[/P][P]冲动是魔鬼啊！朋友之间的交情如此浅薄？所受的教育之中，什么应该是第一位的？是分数？还是伦理道德？什么是令自己自以为是的？是聪明的头脑？敏捷的思维？那么情感呢？行为准则呢？道德规范呢？！[/P][P]让我们反思一下吧，有必要反思一下。[/P][P]孩子像棵小树苗，要不停的修枝剪叶。明理的家长们自己也在审视，孩子现在不像小时候——回家会把学校的事情像倒豆子一样地通讲，只是选择性地说一些，家长也没有引起足够的重视。[/P][P]家长们的成长背景各不相同，对孩子的期望值自然不一样。有些家长觉得孩子只要学习好即可，身体好，快乐就好，这些都没错。可是孩子的品行直接决定他在集体中的交往能力。脸上是晴天，不代表性格全方位的阳光，不代表内心就足够温暖明亮。B就是典型这样的个案。班上这样性格优越的孩子也不少。他们存在一个共同的特点——思维活跃，脸上总是阳光无限。在人群中，由于外向阳光的个性，有不错的人缘。老师原本觉得他身体里有正能量，可以强大自己，可以感染同伴，可以厉练全方位的能力，可以为集体服务。可是，偏偏他小小年纪“淡泊名利”，不愿承担责任，也没有服务意识。在集体游戏中，他常是中心组织者，可是他是以自我为中心，恃才傲物，并不团结众人，只挑自己看得上的人入局，有强烈的择友标准，小集团意识强烈，易排挤他人，待人态度并不一视同仁，这正是缺乏团队精神的表现。而包容，宽厚，正应该是男孩子最具拥有的品质和胸怀。自我、骄傲，是不是促成今日过错的惯性助力？[/P][P]而且，被他排挤过的孩子容易在心理上产生自我怀疑，自我否定，内向敏感的孩子更易郁结，觉得自己处处不如人。[/P][P]孩子们都会进入青春期。青春期就像春天，很舒服、很可爱，使你巴不得马上跑出去，享受那种春暖花开的感觉。青春期的孩子，也渐渐有了自己的看法。他会很高兴，发现好多同学跟他有一样的看法，他们是他的“知音”， 几个“志同道合”的人，成了一个小圈圈，总是聚在一起。他们喜欢结“几人党”，证明自己的内心的存在感和富足。至于那些看法跟他们不一样的，或是家里管教特殊一点的同学，都被排斥在小圈圈之外。可是，在一个班集体里，搞小集体，是危害极大的。
我告诫孩子，当你和同学笑作一团的时候，要体谅那躲在角落没有笑的人；当你为成功高兴的时候，要安慰那些失败者；当外校转来一个新生的时候，别怕他跟不上，拖垮全班的成绩，而要想想如果有一天你自己成为转学生，会不会遭遇同样的困难。想一想如果有一天你被排斥在别人的圈圈外是何等落寞。[/P][P]如果没有人被欺负、被歧视、被孤立、没有人去仇视，只有人被关怀，那才是心灵的春暖花开。这个集体才会有温度。大家生活在一起，才会觉得温暖快乐。[/P][P]如果孩子身边潜伏着被欺负、被歧视、被孤立的孩子，成人身边潜伏着被欺负、被歧视、被孤立的成人，那些压抑太久的人，可能就会做出极端的事情。现在社会上为什么有那么多变态的极端分子做出骇人听闻的事？一定是在很久以前，他的内心被深深伤害过，又没有人开导排遣，于是忧郁成结，报复社会。他把别人伤害他的，统统报复在了无辜的人身上。这不是悲哀吗？这种人可恨也可悲。一种极端的自卑在一线之间转成了极端的自负。[/P][P]我一直对孩子们讲，每个人，都是这世上独一无二的个体。每个人的都不可能十全十美，都有各自的优缺点。包括个性的生成会受到诸多因素的影响，尤其是家庭教育。要对自已say yes!要对友好对他人鼓励！成人世界和孩子世界里都会因此多一些温存和宽容吧！这个大家庭里的每个人，从清晨走进教室的那一刻起，就觉得有所依属，亲切舒适，清新自由，每个人之间都关怀友善，相信，才会有心情去投入每天的学业生活吧！[/P][P][/P][P]不希望有任何一种不快存在于孩子的中间，只希望他们这生命中最美好最珍贵的一段，在将来回忆起来的时候，想起来，都会笑。[/P] | 
