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    “伤不起”的学生心
    [P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我班上学期从河南转过来一个学生,叫易浩,从进教室的第一天我就在暗中观察、了解他,我发现该生思维非常活跃,几乎异于常人,而且知识面很广,但也许是性格使然,也许是还没有和同学们混熟,他没事时总是一个人坐在角落里,不大和同学们交往,喊他回答问题也是怯生生的。为了让他尽快融入班集体,我专门带学生到室外做了两次集体游戏,上课时经常把那些有难度的问题抛给他,以让他展示自己,从中获取自信心。两个月下来,他已经成了班里的活跃分子,上课举手发言争先恐后。看他已经步入正常轨道,我逐渐把注意力转移到差生身上了。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]今春开学后不久,我发现易浩又变得沉默了,上课从来没有主动举过手,更不用说听到他的精彩言论了,成绩也下降不少。有一次课间,我专门找到他询问原因,开始他吞吞吐吐不肯说,在我的一再鼓励下,他才说了这样一段话:“黄老师,有一次你问了一个问题,提问了几个人都没有回答对,当时我知道答案,我的手举的好高你都没有叫我,最后你叫了汪乐乐(所有老师公认的神童),他也没有回答出来,你就说既然汪乐乐回答不出来,其他同学就更不用说了。我觉得你这样说是不对的,汪乐乐又不是神,不一定他不会的我们都不会。”听了易浩的话,我心里一震,这才意识到我的看似无心的一句话,却深深地伤害了学生的心灵,我马上郑重地给易浩道了歉,并且希望他重新回到原来的样子,后来我又就这件事在班上检讨了一番,赢得了全班的掌声。现在的易浩又回到原来那个妙语连珠、积极活跃的状态了,我的心才又安定下来。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]学生的心“伤不起”啊![/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]
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      孩子的心灵是需要呵护的,伤确实不起啊!
      在教育中,我刚刚开始,请多指教,谢谢!我只想写下去,用自己的执着和爱杜撰一个教育故事,写成一个教育传奇
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        有[EM14][EM14]教育,才不伤
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