[P][ALIGN=center][SIZE=10]（142）[/SIZE][SIZE=10]云开月明[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=10] [/SIZE][/P][P][SIZE=10]我有一个人生宗旨：“不到最后一刻，决不轻言放弃！”即使我班现在形势严峻非常，但我决不会就此罢休。无论怎样，都必须和全班师生一起，背水一战，来一次绝地反击！[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]所以，当务之急，是不能慌了手脚，乱了方寸。我只要一步一步地走稳，就一定能守得云开见月明！[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]  [/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]    第一步：营造氛围，振奋精神。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]我知道，班上的孩子情商比较高，只要从精神的角度入手，效果往往会事半功倍。既然中考即将来临，那我们就先来个精神上的“中考热身”吧！[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]首先，老师们深情寄语。找来一张红纸，我请班上的九科老师分别为班上孩子送上一句“中考寄语”。老师一个个龙飞凤舞，笔走龙蛇，写下的寄语真是太精彩了！比如，数学老师：“哪怕撞得头破血流，也要踏进一中教学楼！”，地理老师：“定位很重要！”[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]其次，学生们激情宣言。同样是一张红纸，我让班上的[FACE=Calibri]52[/SIZE][FACE=宋体]个孩子分别在上面写下自己的“中考宣言”。比如，张涵这样写道：“我决不会让我这三年的汗水白流！”比如，程程这样写着：“只要跑不死，就往死里跑！”……或许语言还有几分稚气，但其中的执着与坚定却是不容置否的。[/FACE][/FACE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]这两张纸，我张贴在本班教室的门口，十分醒目。每一个进进出出的老师或学生，都能在不经意看到上面的文字。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]然后，教室张贴标语。教室前面与后面，各自挂上了一条长长的标语，内容分别是：“不吃苦，你要青春干什么”“不苦不累，初三无味；不拼不搏，初三白过”；然后，教室两边的墙壁上，也分别贴上几幅小标语。比如，“静下来，铸我实力；拼上去，亮我风采”等。这样布置之后，整个教室就弥漫起一股浓浓的中考味了！[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]最后，各类“宝宝”上墙。根据班上学生的中考目标，我把班上学生分成了三类——“优录宝宝”“一中宝宝”“城关宝宝”，为每个孩子都照了一张相片，打印出来之后，就按这三类张贴在教室的外墙上，工工整整、明明白白、精定神神。每天，孩子们从这儿经过时，我相信，他们的梦想一定会在心头亮起。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]    [/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]    第二步：抓大放小，夯实基础。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]调研成绩出来以后，班上各科均不太理想。不过，九大科中，我选择了将数学作为突破口。其中的主要原因就是，数学在九大科中最容易拉开差距，可以说，数学优则总分优，数学差则总分差。要想班上成绩上来，数学必须放在第一位。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]许多老师都认为，”数学这样的大科目在短时间内是无法有很大起色的”。千万不要盲目相信这种言论，它充其量适用于那些数学基础一直薄弱的学生。对于数学基础比较好的学生来说，短期的突击，同样会取得非常显著的效果。我班学生，就是最好的证明。在最后的四十多天中，班上的优生每天都坚持做压轴题，（无需讲解，给他们提供答案就行），一直坚持到中考前，在这个过程中，他们的数学成绩明显呈上升趋势，在最后的中考中，数学都取得了非常优异的成绩，全班过[FACE=Calibri]96[/SIZE][FACE=宋体]分的达[/FACE][FACE=Calibri]23[/FACE][FACE=宋体]人，这不能不说是一个奇迹！[/FACE][/FACE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]当然，除数学外，语文、英语也是[FACE=Calibri]120[/SIZE][FACE=宋体]分，同样不可放松。除了老师精心组织复习，作为班主任，我还另外给孩子们“加菜”！比如，让孩子们每晚回去默写一遍所复习的单词，又如，要求孩子每个英语早自习后进行听写，及时进行检测。这些办法虽笨，但效果还是挺好的。[/FACE][/FACE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]至于语文，是我自己的科目，更不用说了！从生字、古诗到文言文，这些书本上的基础知识，全都组织学生认真扎实地过了一遍。如文言文，从解释、译文到内容，都要过关；如古诗，务必做到首首能背诵，字字能默写，句句能理解……自然，最后的效果也是不错的。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]    抓好了这三大科，也就稳住了整个班级的底盘，任它风浪再大，也翻不了船的。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10] [/SIZE][/P][P][SIZE=10]
[/SIZE][/P][P][SIZE=10]第三步，一周一测，掌握学情。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]作出这个决定的原因有三点：一是因为看到数学老师和英语老师每周都要进行一次检测，二是因为本级部每周三都要进行一次理综、文综的考试，三是因为发现班上学生们语文调研试卷上出现了空题、作文未写完等问题，我觉得必须要定期对学生们进行综合性的考前模拟测试了。这不仅仅是为了让学生开始适应各科中考类的试题，也要开始适应这种合卷测试方式，学会合理地分配时间。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]另外，为了给孩子们一定的刺激，我有意起用了竞争机制，两人一组，互为竞争对手。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]就这样，我班在最后的六七周里，每周都进行了一次九大科的检测。成绩一出来，我便立刻进行整理分析，然后打印出来，先给每位老师发一份，再在教室里张贴一份。这样，老师们就能在第一时间了解班上的整体情况，尤其是注意到学生的近期学习的一些变化，以便及时地采取措施，进行教学上的调整。而学生们也能在第一时间了解自己近期努力的成果，发现自己的不足，在复习中做到有的放矢。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]这个做法，虽然有点小繁琐，要花一点时间与精力，但换来的效果是惊人的！孩子们由原来的懒懒散散、无精打采，一下子变得精神抖擞、斗志昂扬起来。特别有意思的是，每次考试结束，分数打印之前，总有许多的孩子拿着试卷找老师要分数，找我改分数，说到底，这种做法激活了他们内在的动力，激活了他们不甘人后的斗志！[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10] [/SIZE][/P][P][SIZE=10]
[/SIZE][/P][P][SIZE=10]第四步，查缺补漏，个个击破。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]一次又一次的综合检测，不仅让学生们兴奋，也让学生们紧张。兴奋是因为有些科目进步了，紧张则是因为有些科目退步了。不用老师开口，他们便知道自己开始补差了！哪科差，就找哪科老师补课；哪一科差，就在课外多花些时间。最后的两个月，许多孩子在周末之余，都抓紧了时间进行弱势学科的补习，尽最大的努力去增高自己的“短板”。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]而我呢，则着眼在整体，在确保数学时间的同时，去及时发现班上存在的整体性“漏洞”。只要发现有哪一科偏弱，我便让同学们集体向哪一科目倾斜。比如，如果上周考试中生物差了点，那这周就让学生们多读一下生物；如果是历史弱了点，那这周就把重点放在历史上。就这样，根据学生们测试的成绩变化，我灵活地调整着小科目复习的方向，将学生们可能存在的知识漏洞一点一点地补起来，堵结实。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10] [/SIZE][/P][P][SIZE=10]
[/SIZE][/P][P][SIZE=10]第五步，释放压力，增强信心。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]我总觉得，人很像一根橡皮筋，有很强的弹性。可以放得很松，也可以繃得很紧，但如果放得太松了，就会一无用处；可如果繃得太紧了，也会失去效用。最好的方式是，保持适度的紧张，但也需要进行适当的放松，张弛有度，才能收放自如。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]2016[FACE=宋体]年[/SIZE][FACE=Calibri]6[/FACE][FACE=宋体]月初，时逢高考，学生们正好也放假了，于是，我利用这难度的机会，将全班学生组织起来，丢开沉重的学习负担，把他们带入美好的大自然中，去好好放松一下。让青青的山、绿绿的水、凉凉的风，洗去他们满怀的疲惫，冲去他们满身的重荷，去尽情地欢笑、呐喊、歌唱、跳跃、奔跑……那一天，他们都很累，但都很开心，很开心……[/FACE][/FACE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]回来之后，感觉孩子们的心大都静下来了，不再像以前那样浮躁。课余时间，都在座位上静静地复习着，很少有走来走去的，很少有高声喧哗的。读书时间，都会十分专注，或大声朗读，或小声背记，或无声默看，个个都那么投入，那么认真。就连班上第三梯队的同学，也都进入了角色。孩子们的这种状态，真是好极了！[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]离中考仅有一个多星期了，最后一次模拟考试到来了！已经习惯了考试的学生，现在都挺从容的，一点也不紧张了。而我，也一反平时的严格作派，连座位都没调动、拉开，就让他们坐在自己的座位上开始考试了！结果不用说，此次成绩是特别特别地好！我迅速地将成绩结算出来，并张贴在教室里。然后，对着那张成绩表，我表扬了很多的学生，充分肯定了他们的成绩与进步，并且，按分数段分批预言，他们一定能实现自己的理想，考入他们心目的高中。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]最后，我用充满激情的语调说：“同学们，通过这四十多天的努力，你们已经取得了巨大的进步，老师为你们骄傲！我相信，[FACE=Calibri]2016[/SIZE][FACE=宋体]年的中考，你们一定能创造出属于你们的奇迹！”[/FACE][/FACE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]此时的他们，一个个眼睛发亮，闪烁异样的光芒，我知道，那是自信的火焰！[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10] [/SIZE][/P][P][SIZE=10]
[/SIZE][/P][P][SIZE=10]第六步，放松心态，静待中考[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]在剩下的几天里，作为班主任，我很放松，而且我也让学生尽可能地放松下来。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]在任课老师那里，我请他们在这几天尽量不要批评学生，而是尽可能多地表扬他们、鼓励他们，继续增强他们的自信心；[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]在家长们那里，除了强调这几天按常态准备饭菜外，强调不要让孩子受凉感冒外，还特别强调了给孩子们一个轻松、愉快的氛围，让他们保持着最好的状态；[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]不过，大考临近，总有些孩子控制不住自己，心里开始乱了。比如，每年临近毕业，九年级的学生总会闹一些动静，最常见的就是“天女散花”，将书本撕成碎片，从楼上向下飘洒，造成很坏的影响。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]我班，也发生了一段小插曲。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]虽然，我很早就在班上打了预防针，但还是有两个家伙没管住自己，偷偷地从后窗向下撒纸屑，这事让我很是生气，也很是失望。因为，这两个孩子，我都寄予了很大的希望，但是，从这件事上，我看出了他们的心已经很浮躁，静不下来了！另外，马上就要毕业了，这将成为他们留给母校和老师的最后的印象，这是一件多么遗憾的事！[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]对他们进行了一番教育后，我在班上再次严肃重申了这种做法的危害性，希望大家保持平稳的心态，迎接中考。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]好在其他同学，都没受那两孩子的影响，都挺安静的。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]2016[FACE=宋体]年[/SIZE][FACE=Calibri]5[/FACE][FACE=宋体]月[/FACE][FACE=Calibri]19[/FACE][FACE=宋体]日下午，马上就要去一中看考场了！[/FACE][/FACE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]我拿出一个透明的瓶子，那里珍藏着一年前孩子们写下的中考目标。今天，我终于要打开了！孩子们一个接一个地接过自己当年的“中考目标”，不知心中有何感想？[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]转身，我在黑板上面勾勒出一个大树的轮廓。那棵树，树干粗壮，枝叶茂密。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]拿出两叠心形便利贴，对孩子们说：“马上就要中考了，此刻的你，最想写点什么？请写在这张便利贴上，张贴在这棵大树上吧！”[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]很快地，你一张，我一张，树上的叶儿越来越密了，树上的果子越来越多了！[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]看着这棵缀满绿叶与果实的“大树”，我欣慰地提起粉笔，酣畅地写下了送给孩子们的毕业赠言：“今日实中骄傲，明日祖国栋梁！”[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10] [/SIZE][/P][P][SIZE=10]2016[FACE=宋体]年[/SIZE][FACE=Calibri]7[/FACE][FACE=宋体]月[/FACE][FACE=Calibri]8[/FACE][FACE=宋体]日，中考成绩揭晓：我班考入重点高中[/FACE][FACE=Calibri]21[/FACE][FACE=宋体]人，达到普高线[/FACE][FACE=Calibri]49[/FACE][FACE=宋体]人，其余三人也都超过了理工中专录取分数线！[/FACE][/FACE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]906[FACE=宋体]班的孩子们，终于用实力再次证明了自己，创造了属于自己的辉煌！[/SIZE][/FACE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]我们，终于等到了云开月明的这一天！[/SIZE][/P]