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    案例点评之好家长也是夸出来的
    [ALIGN=center][SIZE=3]好家长也是夸出来的[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=right][/ALIGN][ALIGN=right]湖南省资兴市坪石完小  何永辉[/ALIGN]
        我班陈权一次又一次的违纪,让我非常苦恼,更令我烦躁的是,我一次又一次地向家长反映情况,家长一次又一次地说“到家我会教育他的”,可一次又一次地令我失望。这怎么行呢?本来就很调皮的陈权,加上年龄的增长,家庭的放任,他越来越调皮,越来越放肆,也越来越难管了。教育一个人,要靠学校与家庭配合,像他这样轻描淡写地应付一下,怎么能够把学生教育好呢?我看在眼里,急在心里。
        一次,一个老师向我介绍陈权的父亲:家里好几亩的桔子树,几个网箱,还养了几十头猪,陈权的父亲整天早出晚归,即使在家,也不懂得如何教育他的孩子,也根本不会把学校的老师放在眼里。记得去年有一次,由于陈权违纪了,他原来的班主任就叫他家长到学校来一趟。结果,陈权的父亲当老师们的面对陈权说,“你这个死崽,总是打架,要是打得赢别人还好,你又打别人不赢” 。搞得办公室里的老师哭笑不得,当然啰,家长心里还是希望陈权变好的……
        原来如此,难怪我每次打电话,他都说没时间管理孩子。另外,他说家里有事,有时也只是一个幌子,只不过孩子太难管了,但他心里还是希望自己的孩子能有所转变。那怎么才能说服家长,怎么才能调动家长的积极性呢?一个偶然的机会,我听一位老师说:站在一个家长的角度上看,班主任适当地给予家长一定的鼓励,有利于调动家长的积极性!于是,我就通过电话与该家长进行了一次交流。
        师:喂,你好,是陈权的家长吗?
        父:是呀,你好,你是何老师吧!
        师:嗯,陈权同学在学校爱说脏话,老在别人面前称“老子”……
        父:这个死崽!到家我教训他!何老师,进屋玩啰!
        我知道,他说这话就意味着要挂机了。趁此机会,我赶快说:“好的,说句老实话,陈权这个学期以来有很大的进步,这离不开你的悉心教育啊!如果全班同学的家长都能像你这样,那我的负担就要减轻很多了!”家长一听,急忙跟我说,家里有多少桔子,有多少网箱,养了多少猪,也就没时间教育孩子,是自己把儿子耽误了!听他说得这么诚恳,我趁热打铁:“是呀,其实这正是你值得肯定的地方,能够在百忙当中挤出时间来教育自己的孩子,这是很多家长都做不到的啊!好了,今天就聊这么多,下次再聊吧!”
        自与陈权的父亲通了电话后,陈权在校的表现真的改观不少!
        一天,我正在批改作业,手机忽然响了,一看,是陈权的家长。
        师:喂,你好,陈权的家长吗?
        父:是呀!何老师,打扰你了!我家陈权在校的表现怎样?
        师:比以前强多了!
        父:哦,那就好了。感谢你们老师了!
        师:这是老师应该的,你是一个负责任的家长,这么忙还要抽出时间来问问孩子在校的情况,如果你时间允许的话,我很想和你当面交流一下。
        父:好好,行行,随便什么时候都可以,只要你说一声。
        ……
        于是,我约定了时间与家长交流,家长如期赶到,这一天我们聊了很久,诸如教育要有一定的方法,表扬和批评要适度,批评时更要讲究艺术,有些话在孩子面前不当讲的不要讲等等。
        到这个学期末,陈权同学改了很多恶习,各科的成绩都有明显改观!
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      作者自评
          这个案例是我亲身历经的,也无疑是比较成*****的,那么为什么能够取得一定的效果呢?我想其中的奥秘在于:
          第一,大多数家长都希望自己的孩子上进,只是由于自己的孩子太调皮或是其他的原因,而没有来得极进行教育,于是就把孩子给耽误了。
          第二,其实,谁都愿意听听好话,俗话说,良言一句三冬暖。作为老师,除了要夸夸自己的学生之外,还要注意随时随地的夸夸家长,好的孩子是夸出来的,好的家长也是夸出来来的。但夸的时候要真诚,要言之有理,令人信服,而不是泛泛而谈。
          第三,老师在与家长交流时,要善于找到问题的症结,还要善于找出事情有可转机的地方,然后想办法对症下药,我们说,方法总比问题多,这是不争的事实。
          第四,作为班主任,还应引导家长如何正确教育自己孩子
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        小宋的思考
            在班主任工作中,与家长打交道必不可少。家长,特别是偏远地区,普遍文化水平低,甚至很有一部分家长认为,孩子交给学校,所有关于孩子的问题都要唯学校是问,这样的家长,与之打交道很困难,案例中的那位家长就是个很典型的例子。
            很多班主任老师都反映,甚至一些学校反映,一些家长很难缠,对老师破口大骂的有之,在校办公室大吵大闹的有之,甚至有些还扬言要给班主任老师教训等等。案例中的这位家长也是为火气暴躁的家长,但这位班主任仅仅夸了几句,问题就迎刃而解,就小宋而言,很受启发。家长文化水平不如老师,遇到问题时可能不像班主任这般温文尔雅,心平气和地处理,但这是客观因素,不易改变,班主任老师更多的要去想,怎么改变自己,进而与之有效地沟通。
            这个案例无疑是成*****的,大嘴很欣赏案例中这位班主任的做法,作为我们普通班主任,面对这个案例,我们要有所思,有所想,现在各位老师就把自己能想到,或千言感悟,或三言片语,都写出来。
        [ 此贴最后由大嘴小宋在2009-10-28 18:31:42编辑过 ]
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          很感谢苍蝇爱蚊子老师的点评与j3mc老师的经典案例呈现

              苍蝇爱蚊子老师指出了案例中班主任老师的一些不足,但小宋以为不然,案例是案例,现实生活是现实生活,这个案例更多的是为了展现班主任老师怎样与不容易打交道的学生家长打交道,因此就更关注如何与家长打交道,因此这个案例写作方面就更偏重于与家长的交流,而忽视其他方面,这种避重就轻的写法是为了更好地呈现案例所要表达的内容。
              而在现实生活中,要转变一个学生,那就需要多方面的考虑了,家长就只是一方面的内容了,有时甚至家长方面的因素会小一点。
              苍蝇爱蚊子老师的一些说法倒是给我了一点启示,很显然作者的意图是说,这名学生之所以会有如此表现,家长负很大责任,但是,为什么家长这方面的因素会占主要因素,这位老师没说好,这样才造成了苍蝇爱蚊子老师的两个推测。

              j3mc老师的案例让我更能体会到现实的学校生活,并不像我们文章中说得那样完美,教育的力量是伟大的,但仍有到达不了的地方。学生是各式各样,非富多彩的,一个顽皮的,捣蛋的,甚至像老师说的那样的坏学生,有时不像文章说的那样,很轻描淡写地就给转化好了。

             不管怎么说,案例中这位班主任老师的做法,还应当给我们班主任老师一些启示的......

             再次感谢苍蝇爱蚊子老师与j3mc老师。
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                感谢各位老师的积极参与,感谢王新国老师与艾岚老师的精彩点评,及王新国老师极具借鉴意义的“夸学生”案例,这个案例很巧妙,很有诗的味道,感谢郑老师为我们提供的这些案例,小宋受益匪浅。
                大嘴一早上就看这两个案例还有老师们的精彩评析。无疑,这个案例有我们班主任老师值得借鉴的地方,好家长都是夸出来的,这方法是笨了点,但是很实在,用好了还很有味道。那么怎样才能用好这个方法呢,王新国老师在思考与郑学志老师提供的这些案例说得很清楚:
                1、设身处地地站在家长的角度考虑问题;2、设身处地地站在学生的角度考虑问题。3、一片真诚的,热忱之心。4、巧妙的方法(王新国老师的那个案例就是“巧妙”的完美诠释)。

                艾岚老师的点评和这个笨方法一样实在,给小宋的感觉很亲切。如何能将教育深入下去,彻底地打在学生与学生家长的心里面,艾岚老师的这几点小建议不得不看啊。

                小宋再次感谢各位老师的积极参与和点评。
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              很感谢邓自霞老师的精彩点评

              邓老师的点评很值得深思,特别是第二点,真要慎重考虑,以及第三点中小案例所要表达的内容。邓老师说了很多我们不曾考虑到的问题.....
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                很感谢苍蝇爱蚊子老师
                小宋读了王晓春老师的点评
                受益颇深
                王老师的点评的非常有深度
                而且很深刻...
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