[ALIGN=center]山不动，我动[/ALIGN][ALIGN=right]
山东省威海市古寨小学 于青[/ALIGN]
当我决定整理李乐的故事时，他已经顺利地升入了初中。看着这位阳光灿烂的少年，我的心中幸福流淌。
（一） 面对他的疯狂
那年，我刚接任了三年级的一个班。一节语文课上，孩子们都在积极背诵课文。突然，我发现李乐狠狠地向地下踹去。我顿生疑惑，走过去查问究竟。“晓颖打我！”李乐愤愤地说道，金豆子直掉。可是同桌说，是李乐先打了她。李乐一听激烈地争辩着：“她拿我的钢笔。”
“你看，你这男子汉大丈夫，怎能跟女同学一般计较？”本想这时李乐会有些羞愧。没想到李乐更生气了，“我就是要打她！”说着向晓颖猛踹过去，并举起了凳子。我一看，顿时急了。“你怎么能这样？”我边责问着李乐，边把他从座位上拉了下来。更让我吃惊的是李乐把怒气转向了我，他拿着钢笔向我扎去：“我扎死你，我扎死你！”看着眼前这位发狂的男孩，我感到诧异。“你干什么？”我本想厉声震住他，但是李乐呢不但没有收敛，而且愈演愈烈。他一边用钢笔扎向我，一边咬着我的腿。
看着被扎的一塌糊涂的白裤子，再看看流血不止的手指，我气不打一处来，简直遇上了疯子。我走出教室给李乐妈打了电话，让她来学校一趟。当我回到班上时，发现李乐有些手足无措。我决定让他到办公室去，和他谈谈。“走，到我办公室去。”我极力将语气尽量放的平和些。“老师，我错了……”李乐哀求地望着我。“我知道，但这里不是解决问题的地方。”看着我不容置疑的神态，李乐的举动再次让我惊异。“我不要了，还不行吗？”他拿起了作业本，一边咬着，一边撕开。顷刻间，本子就被他撕得粉碎。望着被他撕得粉碎的本子，我的怒气顿时升起。“看看你还能撕什么，都把它撕了！”我厉声说到，把他的数学书递给他。但李乐没有接书，说到：“老师，我真的错了，你给我一次机会吧！”“老师给你机会，上办公室去。”此时，李乐乖乖地来到了办公室。
“说说看，老师今天有没有错？”“没有！”“那是谁的错？”“我的错！”对于我的问题，李乐一一回答。我感受到他已彻底认识到错误。这时，李乐妈急匆匆地赶来了。意想不到的是，面对他妈妈，李乐交谈的语气有了180度的大转弯。当我问及老师有没有错误时，他竟然理直气壮地说：“你有错！”说着踢了我一脚，接着又要拿东西砸我，并大声喊叫着：“你不该拦我！”他妈妈用力拦着他，可是李乐，使劲拽着妈妈的头发以抗议！看到李乐疯狂的脸，看到他妈妈哀求的眼神，我不知道自己该做些什么。李乐妈对我说：“老师，他现在已经控制不了自己了，你先离开这里吧！”尽管我很气愤，但为了使自己不再陷入尴尬之中，我只能离开了办公室。身后还不断传来他们母子俩撕打的声音。
（二）面对她心酸的眼泪
晚饭时，李乐妈敲开了我家的门。“老师，真对不起！”李乐妈说着眼泪哗哗直流。同为母亲，我能够体会她的心情：“其实，今天你没有错。你们有没有想过孩子为什么会这样？是你们家长娇惯他，还是孩子心理有问题？”说到这里，李乐妈哭得更厉害了。但是为人师的我，知道应该和妈妈分析其中的原因。
通过李乐妈的叙说，我才得知，李乐小时候一直跟着姥姥、姥爷生活。姥姥常年有病，老爷的脾气也不太好，对于小孙孙的要求，不是不加青红皂白地喝斥，就是一味迁就。
“这孩子是不是有什么心理……”听到我的话语，李乐妈哭得更厉害了。我知道谁都不愿意去面对此事，但为查找原因，我只能坚持说下去。“我建议你尽快带孩子看看医生，查找病因，否则会害了孩子一生。”听了我的话，李乐妈一个劲地点头。“他爸爸还在北京……”看着李乐妈痛哭流涕的样子，我不忍再说什么，她的眼泪已经蕴含了很多语言……
“李乐呢？”我忽然想到了李乐。“他在楼下，说啥也不肯上来。”妈妈解释到。“孩子是需要一个过程的，不管怎样也要面对现实。”我一边说着，一边送走了李乐妈。望着李乐妈不停地擦拭着泪水，我知道她的不易，丈夫不在家，孩子又发生这样的事，她怎能不伤心？
第二天李乐没来上课，我知道孩子的心理有压力，给他一点时间梳理吧！第三天，他按时来上学了。
（三）山不动，我动
与李乐更多接触后，我发现他看我的眼神总是躲躲闪闪，我知道是那解不开的心结。和李乐妈多次谈到李乐，妈妈显得很是无奈。我知道这位母亲最大的愿望就是让孩子能够早日投入到集体中。我又何尝不是？尽管我一直都在努力，但是李乐跟我的距离总是很远。
傍晚，我突然想起《山不动，人动》这则故事。既然李乐这座大山不靠近我，我为何不可以主动走近他?于是，我决定今天晚上走进李乐家。
当我来到李乐家，小家伙感到很惊讶，对我比较热情。那天晚上我们谈了很多，我给李乐讲了《山不动，人动》的故事，听到老师把他比做成大山，他笑得很开心。那一晚，小家伙的心情开朗多了。阳光已经照进了他的心灵，我期待李乐更优异的表现。
（四）再度逃学
接下几天，李乐和我的距离渐渐拉近了些，他和小朋友的交谈也多了，但课堂状态不尽人意。作业写得乱糟糟的。一日，我找到了李乐，要求他把作业重写一下，可没想到的是，李乐并没有重写。第二天，李乐又不来上学了，原因是老师总他找他麻烦，并且以后再也不想上学了。妈妈做工作也无效，只能把固执的他留在家里。看到李乐如此现状，我决定采取另一种方式和李乐交谈，为他写封信。信中我这样写到：李乐，你是一个幸运的孩子，爸爸、妈妈很爱你，老师也很关心你。可是你的表现很令我们失望。听话懂事的孩子人人喜欢，可是你呢？至于明天上不上学，你自己决定。如果你不来的话，你的座位我不会给你一直保留的，另外你最喜欢的微机课代表的职位，我也不会为你保留的……
写完了信，我决定让他爸转交给他。以往李乐在耍小性子时，爸爸、妈妈总是说服教育，李乐就是认死理，不肯认错。我建议其父母今晚采用“冷处理”的方式教育。
晚上，爸爸、妈妈谁也没有理李乐，李乐爸把我为李乐写的信递给了他。
第二天，李乐自己背着书包就上学去了。
（五）特别的“说客”
时间过得真快，转眼间一学年过去了，李乐的变化，让我欣慰。可李乐妈面对漫长的暑假犯了愁。她想让李乐参加游泳班，可他不同意。妈妈最了解儿子倔强的个性，就求助于我了。
暑假的第二天傍晚，李乐和妈妈来到了我家，我决定做个“说客”。“李乐，暑假参加游泳班怎么样？”我试探着问他。“我不想参加。”李乐面无表情地说。“作为一个男子汉，连游泳都不会，那怎么行？”我想用激将法激他，可没想到小家伙不吃这一套，一脸漠然。“反正我不想学。”我一看这招不管用，于是决定拿出第二套方案——动用我儿子的力量。
看到李乐和我儿子玩得不亦乐乎，我赶忙问他：“李乐，明天和哥哥一起去游泳怎么样？”玩得尽兴的李乐不加思索地回答“行”。
一切还算顺利，第二天上午李乐来到我家和儿子去游泳。看到李乐越来越喜欢游泳，我知道时机已经成熟了。我建议李乐参加游泳班，李乐答应了。
（六）写下借条
李乐学了几天游泳，兴趣明显减了不少，小家伙连着几天逃课，两天不见踪影。到了第三天，李乐来到我家。一看到李乐，想到曾为他倾注的心血，我有些懊恼。
“这几天去哪了？”我冷冷地说。
“没去哪！”李乐一脸平静。
“你以为这里是自由市场吗？想来就来，想走就走！”
“我本来就不想来！”小家伙语气还挺硬，说着要往门外走。
我抬头一看，他妈妈站在门口，面对走向门外的李乐，妈妈喊道：“向老师道歉！”
“不，我不！”李乐的声音更大。
“不愿来，没人逼你！”我恨不得让他及早离开这里。我觉得自己真是有些热情过分，这是暑假，我何必给自己带来这些麻烦？没想到，就在李乐妈让他向我道歉时，李乐又上前打了我一下，并口吐脏话。看到如今的李乐，想到上学年他所做的，我找到了原因所在。我让李乐妈放心上班，剩下的事情交给我。看到妈妈离开了我家，李乐的眼神流露出慌乱，我更坚定了自己的判断：李乐又把妈妈作为攻击我的靠山。今天我必须制服他……
我一把拽过李乐，把他拖进卫生间，只想在较小的空间里容易掌控他。没想到他的书包一下子掉进了水池里。这出乎我预料，但我显得很平静。我命令李乐马上捡起来。我发现书包里装的是两本从图书馆借来的书，已经浸湿了。此时李乐显得很乖，开始向我妥协了。“老师，你让我妈回来，我道歉。”“不用，今天不是妈妈的错。”我的态度很坚决。“老师，我错了。”李乐改口道。
“该不该这样对待老师？”“不该！”面对我的问话，李乐一一回答。“一个人犯了错误就应该承担责任，说说看，该怎么办？”“老师，我错了！”李乐盯着我说。此时的他已经完全被我震慑了。
“谎言也美丽！”我突然想到了这句话，不管将来图书馆会怎么处理书籍，今天我要很好地利用这个教育契机。“光道歉还不行，损坏书籍，是要罚款的，损坏一本书就要罚款15元，两本书要罚款30元。你说该怎么办？”
“这……”李乐面露难色。看到李乐为难的神情，我想何不趁机逼他立下“军令状”，这样既可以让他承担责任，还能让社会这个大课堂来磨炼他。“行了，我给你个建议，明天开始卖报，每天卖10份报纸，一天挣两块钱，卖上15天。”“行！”李乐爽快答应。“卖报的本钱自己向爸爸借。”
我拿来了笔和纸，李乐写下了如下借条：
[FACE=楷体_GB2312]今借爸爸人民币60元钱，用于卖报作本钱，从明天开始起每天卖报10份，卖报所挣的钱用于偿还图书馆损坏书籍的罚款。
[/FACE] [FACE=楷体_GB2312] 借款人：李乐
2007、7、25
[/FACE] 为了防止李乐反悔，我特意让其将借条一式三份，我、李乐爸和李乐每人一份。事后，我又和他父母取得联系，要求配合我。
（七）卖报还债
7月26日，李乐就踏上了卖报旅程，卖报对他来说是一个不小的挑战。拿到报纸的李乐面露难色，一个人走在街头显得很孤独。我鼓励李乐卖报不要怕碰壁，大胆地上前寻问，并且要善于动脑筋，观察应向哪些人推销。在我的指导下，李乐一会就卖出了3份报。“老师，我知道卖报要看准人，要找那些打扮挺文明的人，这样的人比较愿意买报……”李乐高兴地向我讲述着。
有了成功的体验，李乐手中的报纸很快就卖完了，脸上露出了无以言表的快乐。剩下的日子里，李乐的卖报热情还算高涨。虽然有时也会闹点小情绪，打退堂鼓。但是每当跟他提起那张借条，就不再言语了，又踏上卖报旅程。
转眼间，为期15天的卖报生活结束了。出乎我意料的是，李乐又提出再卖5天报。从李乐日渐成熟的脸上，我感受到卖报生活真正磨练了他。
20天的暑假卖报生活，李乐收获多多。他不但向爸爸偿还了借款，而且还挣了38元钱。图书馆的书，因为李乐爸整理得不错，基本看不出损坏，没有罚款。但这个美丽的谎言我至今守口如瓶。我觉得这已经不重要了，我们的教育已达到了预期的效果。
回顾李乐的成长历程，我欣喜地发现自己的教育智慧也在日渐提高。我在接受李乐挑战的同时，也在成就着自己……
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