在所选的两篇案例中，我们不难看出：“铁血”班干独断专行，失去民心，生生矛盾一触即发。班级内诸如此类的干群矛盾已不鲜见，虽然徐老师这位“事后诸葛亮”解决了冲突，但第二个案例中的黄老师在这个问题的处理上却没有那么轻松。班干为什么会“铁血”，是行事严格还是性情暴戾？班主任怎样培养班干，是放手管理还是虚设其职？同时，这两篇案例也有不同之处，两位“铁血”班干的成长背景不一样，第一个班长可能办事“原则性太强”，第二个班长是成长背景中的“问题”了。。。可能可以讨论的方面和问题还有很多，希望我的个人看法只是抛砖引玉，而绝不能束缚和局限了您的思维，期待您更专业、更精当、更精彩的解读。

    谢谢大家的支持，谢谢宋编辑的夸奖，真是愧不敢当。
    两个“铁血”班干，问题不一。我在选择案例方面求“全”，大家可以就感悟较深的一篇案例见仁见智。点评事实上是群策群力解决教育难题，共商教育之道，大家可以共鸣、可以批判，可以对案例提炼升华、可以另辟蹊径自圆自说…… [EM01]

谢谢老师们的参与和热烈讨论！