[ALIGN=center][SIZE=4]撒播真正的规范、客观、公正[/SIZE][/ALIGN]
[FACE=Times New Roman][SIZE=3]     [/FACE][/SIZE][SIZE=2]读了陈老师的文章，也读了大家的点评，我觉得不管是班主任、还是科任教师，都要在实际的工作中，努力去撒播真正的规范、客观、公正。在“学生为抄袭的行为喝彩”这件事上，不管是科任教师，还是班主任都没做到规范、客观、公正。[/SIZE]
[SIZE=2]   先说科任教师吧，问题出现了，不找肇事者问明情况，不找周围的同学调查清楚，单凭自己的感觉，就给学生定论为“为抄袭的行为喝彩”，这是处理问题时的不规范、不客观，因为有这个不规范、不客观的处理，所以带来的结果必然是不公正的；[/SIZE][SIZE=2]班主任开始还比较客观，但当科任教师表现出强烈的不满意时，她立马倒向科任教师那一边，体现出的办事原则是情绪化、人情化，而不是理智的分析、冷静的处理，这样的做法，何来客观、公正？[/SIZE]
[SIZE=2]   在运动会这件事上，为什么频繁的出现不应有的失误？归根到底，也是一个规范、客观、公正的问题。[/SIZE]
[SIZE=2]   [FACE=Times New Roman]3000[/SIZE]米长跑中，怎么会弄错学生少跑了一圈？这是具体工作中的不规范；长跑过程中，弯道检查员不在现场，当问题出现时如何证明呢？不管怎么证明，都不是一种客观的陈述，这又是现场管理的不规范。如果在工作中，尽量避免这些不应有的不规范的话，那就要减少多少问题、矛盾啊。[/FACE]
[SIZE=2]   可见，如果我们每个教师在具体的工作中，多一些工作态度的端正，工作行为的规范，就会多一些问题解决的公正。[FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE]
[SIZE=2][FACE=Times New Roman]                      [/SIZE]（[FACE=Times New Roman]444200     [/FACE]湖北省宜昌市远安县实验中学[FACE=Times New Roman]     [/FACE]郭盛娥）[/FACE]