[SIZE=3] 案例中第一件事情。我的看法是这样的: 作为一名班主任,应该对自己的学生有深入的了解,同时也应该对自己的同事由一个比较全面的了解。这样遇到问题的话就可以对症下药了。 首先,即便事实确实如你所说,学生纯属无意之错。但是作为班主任,不能仅仅停留在学生主观上有没有错误这一层面。应该引导学生认识到有时候自己的无意之举会给别人带来错误的理解和认识,会导致别人对自己的误解,还会给其他人留下不好的影响。就像这件事情,可能会让老师误认为你是在起哄,也可能会认为你是在变相与老师作对。既然老师有这种认识,那就很难说其他同学不这样认为。所以很可能造成了不良影响。 这样做,先让学生不要认为自己很委屈,从感情上与课任老师产生对立,问题接下来就好解决了。 其次,你的同事可能是当时理解错误,而他又是一位责任心强,事业心重,并且通情达理的老师,你完全可以开诚布公的将自己了解的情况向他说明,将自己处理事情的经过几自己的观点和盘托出,取得他的谅解。这件事情可能就过去了,并且如果继续做文章,还可以教育学生在表达自己意愿的同时怎样照顾集体的影响和他人的感受,成为一个帮助学生成长的好机会。 当然,你的同事也可能是那种虽然工作认真,但是气度狭隘的人,因为你已经做通了学生的工作,那就完全可以让学生去给老师道歉,也可以写一份检讨,总之是让老师消火,不至于对这些学生产生误解,对以后的学习产生影响。相信你的这份苦心学生会理解你,将来也会感激你的。而你给老师“出了气”,他怎么会对你不满呢? 如果你的同事属于那种工作无所谓,纯粹是混口饭吃,就想在学生面前挣个面子的老师(不能不承认这样老师的存在),其实学生也知道他的水平,那就更好办了,做通了学生的工作,一起给他演个戏,学生不会不理解你,他也没有理由找你的麻烦。
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