[SIZE=4]     读了李老师的案例《由跳绳比赛而想到的》，在心里默默赞同李老师做法的同时，我也从案例中得到了几点启示。
　　[COLOR=#0909f7]学生受伤的心灵得到了教师及时的抚慰。[/SIZE]跳绳比赛失利，大家沉浸在比赛失利的负面情绪里，此时，李老师并不是不闻不问，而是认真地倾听学生的感受，把原来该上的《从一滴水说起》换成了跳绳比赛失利的品德教育课。从表面上看，这样做好像耽误了教学进度。实际上，这堂课是一场洗涤学生心灵的及时雨，在这堂课当中，学生不但倾吐了心中因失利而带来的烦闷，而且为学生的下次比赛树立了信心。正是因为李老师适时的引导，才让学生受伤的心灵得到了及时的抚慰。
　　[COLOR=#0033ff]不抛弃，不放弃，一切皆有可能。[/COLOR]在案例当中，我注意到了一个很特殊的学生小Ｚ。当第一次读到小Ｚ时，我感觉李老师可能会放弃这位学生，而恰恰相反，李老师不但没有放弃这位可能影响到全班比赛成绩的学生，而是引导全班学生来帮助小Ｚ。李老师的这种做法不不但感染了我，我想也一定深深地影响了他的学生。我为李老师的不抛弃，不放弃的精神而感动。所以，我坚信，胜利，一切皆有可能。
　　[COLOR=#0938f7]为评选“最成功的失败者”拍手叫好。[/COLOR]人们常说，从哪里跌倒，就从哪里爬起。李老师从失利的跳绳比赛中评选“最成功的失败者”，不但让学生明白了比赛并不只是单纯的比赛，而是一种完善自我、超越自我的过程，是一种精神。这样，学生就明白了，失败也是一种成功。李老师引导学生剖析失败的过程实际上就是为下次的成功奠基。我相信，在下一次的比赛中，李老师的班级一定能够赢得胜利。
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[SIZE=4] （湖北省黄梅县蔡山二中　付义六   435506 )[/SIZE]