[ALIGN=center]　      [SIZE=3][COLOR=#f70909][B]让学生在成功与失败中成长[/B][/SIZE][/COLOR]
[SIZE=3]    课外活动的有效开展，是培养班级凝聚力，建设班风的一个很好途径。案例中李群老师的班级却因跳绳比赛的惨败，而“军心涣散”，出现了相互推诿的局面，使班级士气大衰。李老师见状没有做以待弊，而是机智地调整了教学内容，为学生上了一节思想教育课。通过李老师的巧妙引导，学生由原来的相互指责，很快转变为了自我批评反思，并找出了问题所在。小Ｚ跳绳有困难，经过班主任的适时点拨，大家纷纷献计献策，最后决定让每个人都将跳绳水平练到最好，将失误的机会留给小Z。班级的凝聚力就这样在大家的议论声中开始扭转、增强。李老师并没有就此而止，而是趁热打铁为学生设计了拔河比赛，比赛中还独具匠心地设立了“最成功的失败者”这一特殊奖项。让学生先前的观念落实于行动，给学生创造了一个实实在在的精神洗礼的机会，让学生的那种高姿态的思想得以运用和巩固。比赛总会有成功和失败的，其实无论成功与否都是教育学生的很好契机，作为一个教育者要时刻明确自己的任务是教育学生，我们注重的不应是结果而是过程，要让学生在经历成功与失败的过程中得到成长。现今的孩子就像温室里的幼苗，经不起外界的风吹雨打，往往只能享受成功的喜悦，不能承受失败的打击，李老师的做法就恰到好处地让学生学会了如何看待失败，他的举措势必会在学生的未来成长道路中起到举足重轻的作用！[/SIZE]
[SIZE=3][/SIZE][SIZE=1]   [COLOR=#0968f7]（黑龙江省海林市新安镇中心小学  王教刚  157123[/SIZE][/COLOR][COLOR=#0968f7]）[/COLOR][/ALIGN]