[SIZE=4]           　  [COLOR=#0000ff]带着平常心使用“招数”[/SIZE][/COLOR]
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[SIZE=4]　　读了赖老师的“最后一招”，我很感动，因为赖老师为了转化“四大天王”想出了许多新奇的招数，虽然在文章的最后赖老师都没能把“四大天王”真正转变过来，但我觉得赖老师已经尽力了。尤其是赖老师的最后一问，深深地震撼了我的心灵：“明天，我还会有最后一招吗？”。
　　作为教师，我们的教育对象是学生，学生有了问题我们就得解决。然而我们的教师往往有这样一种错误的想法：只要我认真耐心教育过的学生就一定会变好！然而问题生的教育哪有那么简单。如果通过我们的“招数”，问题学生就轻易转变了，那又哪来的研究教育问题的专家。我们教师大多还谈不上是研究问题学生的专家，即使是专家，我们也不一定能够保证问题生在他们手上可以百分百转化成功。所以，在教育问题生时，我们应该怀着一颗平常心，尽量为转化问题生多想一些“招数”，我们一定不要异想天开，觉得今天我的“招数”使用了，明天你就得发挥作用，其实这是不现实也是不可行的。教育问题生，我们当然需要好的不断变化的“招数”，但也许在教育问题学生身上我们更需要的还是一颗平常的心。
　　正如赖老师最后所说的那样：教育不是立竿见影的事儿。说明赖老师已经能够正确看待“四大天王”的问题了。所以，带着平常心使用“招数”，也许我们会快乐很多。[/SIZE]