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    [P]                       情到深处即无招(或此时无招胜有招)(中学教师)[/P][P] 读完赖老师的文章,被赖老师的精神所感动,一位一线教师,为了让孩子们学有所成,学有所归,绞尽脑汁,使劲浑身解数,奋斗在教育教学前线,最后累得伤痕累累,体无完肤。多年来,教师与学生就是在这样一招一式中你来我往。赖老师的例子绝不是个案,而是共性存在的客观现实,只要有学校的存在,那么这样一招一式的往来就不会中断。[/P][P] 在招式的往来中,要么老师取胜,要么学生取胜,总之二者总有一方是败方。或者教师,或者学生。问题的本质马上显现出来,原来我们虽然有良好的转化学生的愿望,但是在与学生过招的过程中,还是存在着希望自己取胜的心态。比如赖老师和四大天王的过招,赖老师取胜心切,四大天王属于比较顽固类型的“敌人”,不易攻取,所以赖老师便有了使劲所有招数,黔驴技穷之感。这种感受也不仅仅是赖老师才有的,我们的办公室里每天都会有这样的埋怨声。[/P][P]问题的焦点就是“过招”两个字。只要过招,必然要有输赢。作为教育工作者,我们应该思考的不是一招一式,而应该是更完美的直达学生心灵的策略,这种策略非武力威胁,非言语暴力,而是一种全新教育双赢的策略?[/P][P] 突然想起钟杰老师的文字“招招都是情,情到深处即无招。”我们断章取义为后者吧。如果我们的教育教学达到情到深处即无招的境界,我想别说是四大天王,就是八大天王咱们教师也不怕的。[/P][P][B]无招的境界需要教师降低姿态。[/B] 高高在上的教师永远是学生阵营的“敌人”,他们提防着你,对抗着你,小心翼翼的回避着你,你不能一天24小时盯住学生吧,那么只要你一秒钟不留意,他们都可以给你惹出是非来,所以降低姿态这一点很重要,不妨和孩子做做真朋友,亲切地拍拍他们的肩膀,巧妙的递个活泼的眼神,诡秘的瞧孩子笑笑,分块糖吃,捡起他们不小心掉在地上的纸屑.......每一个动作都很小,但是在孩子眼里却是大事情,你降低了姿态,赢来了学生的喜欢,什么都听老师话了,这样不好吗?[/P][P][B]无招的境界需要教师不断进步[/B]。学生永远不会喜欢固步自封的教师。墨守陈规永远代表过去,没有新鲜感的事物总会被淘汰。因此,教师要想达到无招的境界必须不断读书,不断用源头活水充盈自己,书籍是人类进步的阶梯,有了新思想、新知识、新能力的教师,犹如穿上了流行元素的服装,永远走在时代的前列,永远不会让学生有有审美疲劳。这样的教师怎能不让学生喜欢,既然喜欢了你,怎能不听你的话。此时无招胜有招。[/P][P][B]无招的姿态需要教师创造活动。[/B]枯燥无味的学习之余穿插一两个形式多样的活动,比如篮球比赛呀、猜谜语比赛呀、联欢活动呀等等,哪怕就是讲个笑话,唱首歌曲,也一定会让为人师者自增许多人气,试想假如没有寒暑假,一年三百六十五天都让孩子学习,别说学生我们成人都难以承受。因此学生也需要休息。休息大脑,休息身体。休息大脑的最好办法就是活动,通过活动,放松心情,凝聚学生,这样巧妙的方法教师可以尝试多用。当你把学生忽悠的都能自己创造活动的那天,你什么招数都不用出了,都赢了。[/P][P]所谓无招是对学生不出招,而是通过改变自我达到无招的境界,此境界之招只对自己过,与高高在上的旧我过,与固步自封的旧我过,与枯燥乏味的课堂过,只要每一位教师都改变了自我,那就改变了与学生之间“敌我阵营”的关系,那么情到深处即无招,无招之处胜有招了。[/P]
    [ 此贴最后由晨争卓越在2011-1-7 11:12:50编辑过 ]
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