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    案例评析之“阳光下的青春期”
    [P][FACE=黑体][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman][SIZE=4]案例评析之“阳光下的青春期”[/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][P][P][ALIGN=center][FACE=黑体][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman][SIZE=4]阳光下的青春期[/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]江苏省高邮实验小学    [/FACE][/SIZE]邹永兰[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=29pt][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=4]   青春期是孩子一生中较为神圣而又神秘的一段时期,这段时期的孩子显得有点“四不像”:既有孩子的天真有时又要故装深沉;既对自己的发育懵懵懂懂却又羞于启口;既对身体的变化很是关注却又故意表现出不在乎……总之,让人有点弄不懂。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=29pt][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=4]   漫长的暑假过后,孩子们照例会交给我许多打印的精品作文。突然,一篇文章吸引了我的眼球,这是一个刚刚十岁的小女孩写的,她将自己突然感到胸部疼痛,然后又发现胸部的“巨大”变化后的惊异、害怕的心情写得惟妙惟肖。但我读了之后更是惊讶:一个暑假未见的学生竟发生了这样大的变化,真是让我始料未及。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=29pt][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=4]   好在这个女孩的妈妈很镇定,给了孩子一定的安慰。在文章的最后,我似乎感觉到孩子已坦然多了,我为这位负责的母亲骄傲。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=29pt][SIZE=4][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]   但我又意识到,接下来班里还会接二连三地出现类似的情况,她们的内心也必定会有这样一段历程,但是否每位父母都会如此细心、如此重视、如此科学地引导孩子呢?[/SIZE][/FACE][/COLOR]我想,不尽然。那既然大家都这么神秘着,惊恐着,还不如将这篇文章贴在班级的“佳作选登”栏里,让快要进入青春期前的孩子们有一定的心理准备,我希望他们也能如小作者一样释然,那样孩子们就能平和而快乐地度过这一特殊的生理转折期。想到这儿,我的心里有些兴奋,随即就将这篇文章贴在了佳作栏的左下角——孩子能够看得到的地方。然后,我便悄悄地关注着孩子们的一举一动。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=29pt][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=4]   下了课,孩子们三三两两地过来看作文了,一会儿大家的目光好像都聚焦在这篇文章上了,有的看了掩嘴而笑,有的则脸儿通红,有的目光躲闪,过了一会儿,孩子们便散开了。但一会儿,往这边“蹭”的孩子越来越多了。这样的状况在我的预想之中,我觉得效果达到了,心里不免有些得意。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=29pt][SIZE=4][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]晚上下班回家,突然接了一个电话,是那女孩的妈妈打来的。她说自己的孩子很尴尬,[/SIZE][/FACE][/COLOR]许多同学都用异样的目光看着她,她的头都抬不起来了。听了这话,我赶紧将自己贴这篇文章的目的讲给她妈听,听了我这样的解释,那位妈妈倒也理解。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=29pt][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=4]   哪知道我低估了孩子对这件事的热情度,第二天,班里看文章的越来越多,有的甚至多次出现在那篇文章之下,还凑在一起嘀嘀咕咕,目光总是扫向那位女孩。我看到,她一直低着头坐在位置上,眼睛里似乎还闪烁着泪花,偶尔还用哀怨的目光瞥我一眼。我突然意识到自己的草率:我其实是在她刚刚勉强接受现实的情况下将它狠狠“曝光”了一把,孩子那脆弱的心灵怎能承受发育之重?而且我还没有征求她的同意就贸然行动了,我……[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=29pt][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=4]当机立断,我利用中午放学的时间悄悄揭下了那篇文章,并迅速换了篇这个女孩的其他文章,做完这一切,我的心才稍稍安定了些。但新的问题又困惑了我:孩子们发现文章“不翼而飞”一定会更好奇,而这样躲躲闪闪的终归不是办法,如何来应对这青春的萌动呢?我知道,这时如果粗暴地制止孩子们的悄悄议论似乎是“治标不治本”。目前这样的情况,与其“堵”不如“疏”。怎样“疏”才更好?[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=29pt][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=4]   为了慎重起见,我与一些有经验的老师们进行了探讨,后来我们不约而同地想到了学校的心理辅导室。于是我与辅导室的老师们取得了联系,他们觉得这个问题在当前很有代表性,很乐意来帮忙。但我又想到这些老师经验固然丰富,但与我班孩子不够熟悉,孩子肯定很难一下子与他们建立信任感。而我与孩子们已相处三年多,孩子们很信任我。于是,我就让辅导老师们先给我上了一课,明白了一定的心理疏导方法后,这天,我给我们班所有的孩子们上了一堂特殊的课——心理辅导课。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=29pt][SIZE=4][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]   在这节特殊的课上,我没有站在讲台,显得高高在上,而是将全班的桌子围成一圈,先形成一个轻松、平等的交流氛围。我如朋友一般,坐在孩子们中间,用聊天的口吻,从自己孩子的成长说起,跟他们谈什么是青春期,谈在这时期里身体悄悄地变化,谈紧张、甚至轻微的恐惧但又有些期待的复杂心理……通过平等交流,孩子们初步有了性发育属于正常生理范畴这个意识,同时明白了:身体的发育往往会出现一些不和谐的"[/SIZE][/FACE][/COLOR]音符",甚至令人烦恼的"小插曲",但最终会消失。我们每个人都应该正确看待与应对这些"小插曲",要大声喊出:“我的身体我作主!”在课上,我还发放了在学校图书馆借阅的青春期教育的书籍,如《男孩女孩》《小学生身心保健》[FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]《草莓很甜([COLOR=black]青春期[/FACE][/COLOR][/SIZE]秘密故事)》等[/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt],让孩子们在书籍中了解更多科学的知识。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=29pt][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=4]   为了让家庭教育与学校教育同步,我又利用接下来的家长会与家长进行了沟通,告之我近期所做的一切,希望他们多与孩子谈心,对孩子进行积极的科学的疏导,巩固“战果”。之后,我欣喜地看到,孩子们的表情渐渐坦然了,而开头那位女生笑得就更粲然了,我相信她一定消除了心结。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/FACE][/SIZE][/P]
    [ 此贴最后由琴来琴往在2011-3-7 9:22:23编辑过 ]
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      [P]如同案例中邹老师说的那样,青春期是个神圣而又神秘的阶段,身体和心理的突然变化会加剧孩子的困惑和恐惧。这时,如果他们得不到及时的帮助,极易走入误区,出现困惑、自卑、孤独的不良心理情绪,影响日常生活和学习,甚至身心的健康发展。[/P][P]另一方面,出于传统文化的影响,中国人普遍羞于公开谈论与性有关的话题,如何科学地进行青春期教育,同时保护他们的隐私,让他们能在宽松愉悦的氛围中快乐的成长?是本期案例评析关注的问题,各位老师可以围绕案例,评析得失,也可以就同类的教育事件提出观点和针对性的方法和建设性的意见,欢迎在案例后跟帖,也可在班主任小学版群里发起探讨,谢谢!![/P]
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            2011年,我愿我的班级自主化收获更多。
            《教师自省——课堂教学易犯的8个错误》已经由吉林大学出版社出版。
            《二年级上册阅读与写作高效训练》已出版。
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              说实在的,好久没真正接触高年级的学生了!但对这个话题却也一直关注!
              一名普通的老师
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                我正在撰写中、、、、、、,希望这次能被蔡编选中!
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                  我已经支持了一篇 请蔡编斧正,谢谢!
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                    [P][P][ALIGN=center][SIZE=5]青春期教育也要经常嗮嗮[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][SIZE=5]
                    [/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]江苏省建湖县东夏小学 胥加洲 224713 qq827376158
                    [/ALIGN][/P][P][/P][/FACE][/SIZE][SIZE=4][/SIZE][P][P][ALIGN=left][SIZE=4]   看了邹老师的案例,我心中深有同感。我们不但要嗮青春期常识,更要嗮嗮学生青春期之间心理辅导方面的知识。我曾遇到有个女生第一次来的时候,吓得都在女厕所里哭,而周围女同学束手无策,最后还是请女教师帮她解决;我也曾见过一些学生在青春期发育期间,心里方面得不到及时疏导,被社会不良分子所诱惑而成为问题学生。为什么会这样?主要是因为“性”在中国自古就是一个禁区,而青春期教育在家长教师头脑里,都走进了一个误区:认为过早让他们涉及是有害的。由此导致青春期教育课程在小学教育里形同虚设。教师不讲,但不等于学生不发育。他们总有一颗好奇心,在教师家长那里得不到答案,自己会通过各种途径来寻找答案,甚至有可能因为一时冲动而走上歧路。案例中很多学生去看学生习作就是好奇的有力证明。堵不如疏,与其藏藏掩掩,不如把青春期教育经常拿出来嗮嗮。“嗮嗮”即是把相关知识在课堂上、家庭、学生同性之间交流。
                        首先,我们要把青春期常识在课堂上“晒晒”。现实中很多老师在讲到青春期常识时,有点忌讳,总是轻轻地一笔带过,甚至根本就不讲,让学生自学。我们教师教书育人,可是连学生自身发育问题都解决不了,谈何育人?既然这些知识能印在书上,我们就应该大大方方地讲出来,需要时还可以做点补充。当然我们嗮的是常识,而不是班上学生的具体例子。邹老师一开始的做法就有点欠妥,没有考虑到这对孩子也是一种伤害,幸好她转身得快,再加上遇到个通情达理的家长,不然……。当然,这种常识我们就应该公开嗮嗮,这样学生也习以为常;如果你搞得越神秘,学生就会觉得更神秘,反而更好奇,会通过不正当渠道去探个究竟。在邹老师案例中,她开始没讲,就直接贴在哪里,结果造成了大多数学生去围观,他们欣赏的不是文采,而是一种好奇。
                    其次,我们要把青春期常识在家庭中“嗮嗮”。案例中那位母亲就做得很好。她是一位细心人。能够及时发现女儿的异常,从而消除了女儿的顾虑。作为家长特别是孩子在五六年级的家长就应该这样,对孩子的生活要多关心一点,对孩子的疑惑要及时通俗地解答,而不能胡编乱造。我就记得小时候问到父母,自己从哪里来的,结果问道一次答案就变了一次,有时说是渔船上抱的,有时说路边上捡的……总之越问越糊涂。所以我们家长对孩子的问题要慎重,特别是母亲更应该关心女儿身体及心理的细微变化,防止她在第一次来时而惊慌。对于一些比较粗心的家长,教师也可以设当交流,指导一些做法。案例中邹老师做法就比较好,和家长及时沟通,从而保证了孩子健康地成长。
                        最后,青春期知识也应该在同性伙伴中嗮嗮。同性之间小伙伴很容易交流,他们一般有什么想法,首先想到的是朋友,而不是父母和教师。对于朋友的解答往往能够更好地去做。所以老师要发挥孩子同性教育作用,把一些青春期常识甚至结合某一学生发育情况在同性学生小范围内谈谈,这样既是对课堂的有益补充,又能起到事半功倍的作用,何乐而不为呢?特别是留守儿童,我们教师更要关心,更要把同性伙伴之间的教育落到实处。
                        青春期发育时孩子必然经历的一个过程,它不但是孩子身体发育的过程,更是心理发育的过程,也是孩子进入了心理叛逆期的过程,我们教师,家长不但要嗮嗮青春期常识,更要加强孩子心理方面的疏导,这样才能使孩子愉快地成长。[/SIZE]
                    [/ALIGN][/P][P][/P]
                    [ 此贴最后由胥加洲在2011-3-12 9:23:32编辑过 ]
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                      看了一下 还有几个错别字 呜呜
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                        [QUOTE][B]下面引用由[U]胥加洲[/U]发表的内容:[/B]

                        看了一下 还有几个错别字 呜呜[/QUOTE]
                        不要紧,可以再修改,看到那个带笔的图标吗,按一下,就可以修改了
                        [color=red][B]付义六[/B][/color]欢迎您访问我的博客:[url=http://blog.sina.com.cn/fuyiliu2008][color=red][B]雄鹰展翅[/B][/color][/url]   班刊论坛连载:[url=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=205&ID=225043][color=blue][B]雄鹰展翅的心灵感悟[/B][/color][/url]
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                          连续发了几次怎么提示需要登录啊?明明已经登录了???
                          找到自己,做好自己!

                          欢迎光临我的博客:[url=http://blog.sina.com.cn/wangtao19851110][color=blue][B]风满楼的博客[/B][/color][/url]
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