教育的最高境界是直抵孩子的心灵深处，但这种直抵心灵深处的教育方法是善意的，不能偏离道德底线。不管是群体批叛乱也好，个人指责也罢，都不能伤及心灵，把握好批评的度才能对个别学生、或全体学生警示作示，起到以一当十的效果。