青春期教育，没有一劳永逸的固定模式，也没有亘古不变的公式、法则，我们唯一能做的就是要面对事客观事实，尊重教育教学规律，尊重学生成长个性，主动营造一种科学的教育心理气氛，引导他们轻松步入并顺利度过青春期，在愉悦的氛围中健康快乐地成长。

要用学生喜欢的方式去做心理工作。