[P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]　　读完案例《聘出惊喜，任出精彩》之后，在为徐老师为了转变四大金刚而想到聘任这种好的教育方式喝彩的同时，我也有了自己的一些思考。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]一、怎样处理好“剩男剩女”[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]　　采用这种聘任方式，自然是许多学生都找到了自己的“归宿”。试想一下，没有被聘任的[/SIZE][FACE=Times New Roman][COLOR=black]“剩男剩女”此时心情是怎样的。在这个过程中，实际上这样的聘任已经隐形地给这些学生印上了“差生”的标签。虽然最终学生们都找到了自己的分组，但我们从文章可以看到两大金刚是没有人要了。怎样让两大金刚合理地找到自己的分组，而不致于成为[/FACE][/FACE][FACE=Times New Roman]“剩男剩女”是我们在实行聘任之前就应该想到，才不会出现最后由我们老师来勉强地为他们分组。这样，他们自然成为了后面问题发生的导火索。[/FACE][COLOR=black][/COLOR][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]二、聘任也会破坏团结[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]　　不可否认，聘任可以使小组的学生紧紧团结在一起。同时，我们也必须承认，实际上，只要小组成员有一个出了问题，整个组就要扣分，这有点像古代的“连坐”。这样一来，使没有违反纪律的同学就会平生怨气，长久下去，不但不利于团结，相反还会破坏小组的团结。因此，聘任并不是十全十美。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]三、规则不能随意改变[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]　　规则制定出来就是为了约束学生，我们不能因为学生有了悔意就“少扣两分”，看似是一种人情，久而久之，规则就变成了老师眼中的假民主。要知道，每一个犯错误的学生背后都有所谓的悔意，我们要不要每次都“少扣两分”。显然规则就是规则，不能将他变成人情。当这样的事情屡次发生的时候，我们就会不知所措了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]　　以上只是自己的一孔之见，不妥之处，还请见谅！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P]