[P][SIZE=4]        [COLOR=#ee1169]   [/SIZE][B][SIZE=5]我要为一线班主任说句公道话
[/SIZE][/COLOR][/B]           [/FONT][/P][P][SIZE=4]          [COLOR=#2222dd]广东省深圳市光明中学  钟杰  518107
 [/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=4][COLOR=#2222dd]    但凡是案例点评，都有一个不由自主的习惯，那就是鸡蛋里挑骨头。并且挑骨者总是一边倒地站在学生那边，不是说老师的做法有违师德，就是说老师的处理不够专业。而且总是离不开“尊重、宽容、理解”等等字眼。好像我们的老师无论怎么做，对学生都不够尊重，不够宽容，不够理解。殊不知，正是我们的老师言必尊重，做必宽容，随时理解，处处呵护，小心谨慎，才使得我们的学生越来越目无尊长、妄自尊大、不懂礼仪。我觉得这是我们老师缺乏自信的一种表现，尤其是缺乏专业自信。
    回到于青老师写的案例中来，我从班主任专业的角度来分析于老师的做法是否妥当。
    作为班主任，他（她）的角色并非父母，也非兄姐，更不是警察，他（她）只是学生的主要精神关怀者和学生发展的“重要他人”。
    首先说精神关怀者这个角色，应该说，精神关怀者是班主任最重要的角色。哲学家亚斯贝尔斯说：教育过程首先是一个精神成长过程。精神关怀主要体现班主任“以人为本”的教育理念，表达班主任对学生的情感和态度。那么我们来看于老师的态度与做法是否“以人为本”了呢？
    从精神关怀的角度上来讲。于老师虽然被骂成“大笨蛋”，并且也知道骂人者是小寒，但她并未生气，更没有恼羞成怒，而是当众说“这位同学说老师是大笨蛋，老师没有生气，因为我认为这并不是他的真心话，只是随便说说而已”。无庸质疑，于老师是诚恳的，更是宽容的，老师做到这个份上，已经顾全了学生的面子，照顾了学生的感受。这种“以人为本”的精神梳理，就是对小寒的精神关怀，更重要的还是促进了小寒的精神成长。
    从小寒的表现来看，尽管他的母亲说他们母子关系和谐，经常在家里以“大肥猪”、“小瘦子”来称呼，但这并不等于在家里称呼母亲为“大肥猪”，在学校就要骂老师“大笨蛋”。并且在有人作证的情况下，小寒还百般狡辩，甚至还倒打一耙。这样的孩子，还能说是天真的吗？其实是很有心机的。后来于老师在调查真相的时候，小寒终于道出他骂人的理由：老师布置的日记是自命题，自己不会写，非常生气，所以就骂人了。多么令人啼笑皆非的理由！虽说童言无忌，但我们也不能由着他放肆啊！并且从于老师后来的言语透露出来，这是小学二年级的学生，小学二年级的孩子，正是行为习惯养成时期，也就是特别要严格管教的时期。而养成教育，又是班级德育的基础工程。这个基础工程如果没有夯牢实，越往后，孩子的精神世界越有可能坍塌。
    所以，我认为于老师的做法非常专业，即便她在大庭广众之下，采取诱导的手段，甚至还有美化教师之嫌，但这样的做法从根本上来讲对小寒是有长远好处的。虽然他心里有点不爽，甚至可能还有厌恨，但这是他应该付出的代价！养成了不合自己心意就要骂人的习惯，这样的人进入社会，谁会宽容你？
    其次是从“重要他人”的角度来看。我们说“班主任是学生发展的重要他人”。一个人，最终的成就有多大，不是看自己的智力有多高，能力有多强，而是看他这一生遇到了多少影响他一生的重要他人。比如郭靖，能成长为为世人所景仰的一代大侠，他的母亲李萍，他的妻子黄蓉，他的师傅江南七怪、马钰、洪七公，都是影响他生命的重要他人。尤其是教他“降龙十八掌”的洪七公，总是骂他笨，可就是这样一位骂骂咧咧的老师，教会了郭靖绝世武功，使得生性驽钝的郭靖成长为一代仁义大侠。
    那么于老师呢，是小寒的“重要他人”吗？我以为是。首先，当她得知小寒在学校三楼平台的玻璃窗上写下：“于老师是大笨蛋”时，她并没愤怒，只是觉得这些小家伙有些无聊。接下来她马上想到“一定是事出有因”，于是决定抓住这次教育契机，对学生进行礼仪、感恩等方面的教育。
    老师为学生付出，学生为何不感恩？还有，身为学生，即便面对的不是老师，所作所为也应该符合基本的礼仪常规。否则，便会冒犯别人，弄不好，还会造成不可收拾的后果。
    其次，她的工作思路也很正确，不是问“怎么办？”，而是拿出行动力，弄清“为什么？”。
    第三点，她利用班级舆论，影射出小寒的骂人行为，毫无疑问，于老师是宽容的，她虽然在班上否定了这个行为，但她并未说出小寒的名字。足见她宽容严谨的专业态度。
    第四点，于老师还主动与小寒的妈妈做了沟通。从小寒母亲的文字来看，于老师和家长的沟通是非常成功的。并且还顺带搭头，连小寒的妈妈都受到了教育。这个意外收获恐怕是于老师事先没想到的吧。
    有句话是这样说的：教育有法，法无定法。于老师用什么办法不重要。重要的是，她在处理这件事时，既维护了小寒的自尊，也义正词严地指出了小寒的错误，并且还以此为契机，教育了全班同学。
    一线老师做到这等专业程度，不是挑刺，而是向她学习！
[/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=4][COLOR=#2222dd][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=4][COLOR=#2222dd]特别注明：[/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=4][COLOR=#2222dd]  我不认识于老师，也并非她朋友，不是来为她说好话的，我只是站在专业的角度，就是论事而已。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#2222dd][/COLOR][/P]