纪老师的案例评析我都认真拜读了,颇受启发，写的质量很高！如果说我的案例写的不错,那只能说是从李进成、庄华涛、纪继兰、郑光启等大师级老师的大作中领悟到了一点写作知识呀！

点评的都不错，感谢大家支持，欢迎大家继续讨论，支持稿件。

顶上去。

可以在班上开展“如果我来当一日班长”的活动，这个活动持续几周，让那些对她意见最大的几位来管理一下班级。班主任在后面盯紧点。然后举行一个主题班会“班长，真的好当吗？”，让同学们谈认识。一味的让她变得平淡，并不是好事情。

王老师的建议不错：）

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]王雪晴[/U]发表的内容：[/B]

可以在班上开展“如果我来当一日班长”的活动，这个活动持续几周，让那些对她意见最大的几位来管理一下班级。班主任在后面盯紧点。然后举行一个主题班会“班长，真的好当吗？”，让同学们谈认识。一味的让她变得平淡...[/QUOTE]
[/P][P] [/P][P]欢迎王局的参与。期待更细致点的阐述。总算又盼到您了。[/P]

可以在班上开展“如果我来当一日班长”的活动，这个活动持续几周，让那些对她意见最大的几位来管理一下班级。班主任在后面盯紧点。然后举行一个主题班会“班长，真的好当吗？”，让同学们谈认识。一味的让她变得平淡，并不是好事情。此法，我也曾经试过，有利有弊。

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[P]                        [FACE=黑体][SIZE=4] 嫉妒产生之后
[/SIZE][/FACE]                            ——读《都是优秀惹的“祸”》有感
[SIZE=4]    读罢案例，我的心在滴着血，为聪明能干的班长遭到突如其来的打击鸣不平。为什么优秀的她会“众叛亲离”？为什么有人会说她“刚愎自用”“当面一套，背后一套”，甚至连她最好的朋友也指出她有“听不进别人意见的”缺点？如果她很普通，我相信绝不会出现这种情况。难道真是优秀惹的祸吗？不是，是人们的心态发生了偏差。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    做为一名班长，在班级工作中取得一定成绩时或深受教师器重时，往往会听到一些不同的声音，有的并非恶意的嫉妒，有的不是理解的讽刺，有的是望尘莫及的诽谤……这些现象是普遍存在的。无论何时何地，凡是有人的地方，都要必然存在先进和落后，就允许别人产生不同的意见和观点。
    案例中优秀的班长因遭到同学嫉妒，由“白天鹅”变成了“丑小鸭”，被免去了班长职务，成为班级里普通的一员。从那以后，本应尽情欢笑的她，却故作深沉；本该肆意地表达自己的优秀，却过早地学会了成人的隐晦。我认为这样的待遇对她来说是不公平的，极不公平的，这是在毁灭孩子优秀的天性，这是教育中存在的败笔。如此遭遇，从今往后谁还敢优秀？面对同学们的嫉妒，我认为教师可以从以下三个方面做好引导，帮助度过困境：
一、正确看待嫉妒
    告诉优秀的学生，嫉妒是令人讨厌的东西，我们深恶痛绝，声讨它，打击它，追杀它。但是能不能换个角度来看待嫉妒呢？遭到别人嫉妒，说明你比别人优秀一点，比别人卓越一点。“能受天磨真铁汉，不遭人忌是庸才。”现实生活中，面对同学的嫉妒，没有必要憎恨他们。可以把因嫉妒所说的话语当作为优秀学生所做的免费广告；把嫉妒当作激励昂首阔步的催化剂。在嫉妒面前，最重要的是战胜自我，达到“处谤不惊，尔奈我何”的境界。嫉妒是一个良好的挑战，会使人遇到艰难，而这正是强者脱颖而出的大好机会。需知当你比别人优秀很多的时候，人们只会仰望你。
二、提高自已的综合素质
     作家贾平凹对待嫉妒的绝招是：“以自已的成功，让对手惭愧”。这句话我是这样解读的：面对嫉妒，重要的是自己强大起来，自已变得更加优秀，比其他同学在学习成绩、班级管理等方面使自己加倍强大起来，所以说提高综合素质是对待嫉妒的最好方法。我建议从两个方面入手：（1）提高思想境界，面对同学们的嫉妒，要砥砺一颗淡泊明志的心，对自己的荣誉要豁达，随时随地忘记在班级工作或学习上的辉煌，要追求新的亮点，追求更高更远的目标。（2）要提高学习成绩、班级管理水平等。嫉妒的产生往往是两个学生之间在学习成绩上或班级管理水平上相无几或很相近的，如果学习成绩管理水平相差很大，让其他同学“望洋兴叹”，嫉妒的力量就会大大削弱，甚至不会产生丝毫作用。
三、化干戈为玉帛
    处于中学时代的孩子，他们的是非观、人生观尚未正确形成，对班级中的优秀学生干部产生嫉妒纯属是很正常的现象。面对嫉妒，应引导优秀学生豁达淡泊，学会宽容、学会欣赏。新课程改革要求学生之间发挥合作的团队精神，这也是时代发展的需要，当今社会，人与人之间不仅存在竞争，更需要合作，所以面对嫉妒，不能以“其人之道还其人之身”，更不能诅咒曾嫉妒我们的同学，而是要化干戈为玉帛，让嫉妒我们的学生成为我们的好朋友，共同谱写人生的辉煌。
    嫉妒是人类社会古老的感情，是人类社会不可避免的一场风暴。做为教师，当学生遭到嫉妒时，该引导学生从容对待，科学对待，并坚定信念，加快成长的脚步，让嫉妒成为伴你卓越成长的呐喊声！
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