呵呵，这个得支持。

先占个位。

先占个位

[P][ALIGN=center][FACE=黑体][SIZE=16pt]惩罚教育不是“高压线”[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=宋体]《谁打游戏就罚钱》,[/FACE]让我想到了郑立平老师最近出版的新书《教师必须掌握的教育惩戒艺术》，作者在该书中明确提出了教育需要惩罚，不仅[FACE=宋体]对古今中外教育惩戒的回顾，而且还对我国教育惩戒现状有一个理性的认识，同时提出了当前中小学教育惩戒的方法和度，[/FACE][FACE=Times New Roman]还提出了[/FACE][FACE=宋体]14[/FACE][FACE=宋体]种[/FACE][FACE=宋体]“[/FACE][FACE=宋体]教育惩戒的具体操作艺术和技巧”，其方法可读性强，可操作性强，让教师们知道如何惩戒，从而[/FACE][FACE=宋体]让孩子们接受一种理性的教育，而不是一种有缺陷的教育。[/FACE][FACE=宋体][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=3]当前，上级教育部门和校长们都喜欢把惩罚教育当成是教育的“高压线”，认为谁要是惩罚学生，谁就是与学生过不去、与校长过不去、与上级领导过不去，最终的结果就是自己跟自己过不去。因此，教师们提到惩戒教育都“谈虎色变”，谁都不敢去碰。导致的结果就是，学生知道了老师教育的软肋和校长的短板，于是，开始毫无忌惮地进行自我的“个性”张扬，甚至根本就不理会教师的教育，有时候甚至公开给教师叫板。当然，最终导致的结果是教师不敢管和管不了，学校教育在无意识中放纵学生，最后吃亏的是家长、受害的是学生。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=宋体]《谁打游戏就罚钱》一文中，作者对班上几位打游戏成瘾的学生，采取所谓的写说明、写检查、给他们借书看、请家长等，但都没有效果，学生依然不停的逃课、旷课，彻夜不归，打游戏照旧。这个时候，作者并没有放弃，而且选择了教师们都[/FACE][FACE=Times New Roman]“谈虎色变”的[/FACE][FACE=宋体]惩戒教育，同时还公开罚款。当然，作者做到了理性，没有像一些老师那样把罚款作为班费，也没有让自己的惩戒教育单线作战，而是紧紧抓住家长，让家长成为自己惩戒教育的“同盟者”，即私下签订协议，罚款让家长出，然后私下还给家长，家长趁机教育孩子。教师作为“恶”人，家长作为“好”人，通过这样的方式，收到一定的效果。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=3]这个案例带给我一些教育思考：[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=3]第一、作者在惩戒教育上进行了一定的探索，取得了不错的效果。但是，这样的方式在现实教育中还是有一定差距，还是存在一定的理想状态。毕竟，现在很多孩子的家长在外地打工，不可能召之即来，公婆们及时能达到学校配合教师，根本就不起作用。现在的教育，留守儿童教育的根源就是隔代教育所导致的一个后果。因此，其余老师和班主任要借鉴这个方式，需要思考，需要改造，千万不能当做救命稻草，否则，到时候只能让自己很难看。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=Times New Roman]第二、这个案例在一定程度上成功了，说明教育可以进行惩戒教育。惩戒教育并不是我们说的那样危险，没有必要人人自危，关键要我们广大教育工作者把握好惩戒教育的度，即惩戒的目的是为了学生好，必须要得到家长的认同，让家长作为惩戒教育的同盟者，而不是旁观者。因此，教育不是不能惩戒，而是要创新方法，改进工作作风，找个一个既切合家长利益有能达到教育目的的方式。惩戒教育不是“高压线”，那种认为惩戒教育是“高压线”的认识和做法都是错误的，是违背教育规律的，是不理性的教育，甚至是反教育的，是一种不负责任的教育。失去惩戒，孩子们会更加放纵，孩子们的不良的习惯将得不到及时的纠正，而教育的目的就是帮助学生长知识、生智慧，引导孩子们改正错误，树立正确的世界观、人生观和价值观。[/FACE][FACE=宋体][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=3]第三、不论是什么教育方式，都要做到理性，不要丧失理智。作者之所以成功，面对这些调皮捣蛋的学生，班主任并没有很生气和讨厌学生，甚至认为这些学生就是所谓的“人渣”，这是作者惩戒教育成功的一个前提。其实，每个学生都会犯错误，我们没有必要把自己和学生进行对立，更没有必要因此而讨厌学生，作为教师和班主任，我们就像孩子的父母，我们只有用我们的思想和行动尽量去改变学生、教育学生、引导学生和转化学生，这才是教育者最起码的底线。作者之所以在惩戒教育上做到了成功，就在于坚守住了教育的底线；而很多教师在惩戒教育上失败，关键在于自己不理性和理智，同时也没有把握住教育的底线。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=宋体]第四、教育并不可怕，可怕的是教育者不懂得教育。现在很多人谈到惩戒教育就担心和害怕，标之以[/FACE][FACE=Times New Roman]“高压线”，其实这是不懂教育规律和没有掌握科学的方法所导致的后果。因此，不论是教育者还是管理者，都要动教育规律和掌握科学的教育方法。要实现这两个转变，就必须要加强教育知识和理论的学习，只有练好自己的内功，提高自己作为教育者和管理者的理论水平，提高自己的专业水平，才不会出现这样的惧怕惩戒教育，只要教育者的教育切合教育规律，是没有必要害怕的。现在很多教育者之所以害怕和不敢惩戒教育，因为其没有切合教育规律而动。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=10]代安荣[/SIZE][/FACE]

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[P][QUOTE][B]下面引用由[U]君子兰[/U]发表的内容：[/B]

                形成合力的教育最有效
                         ——评《谁打游戏就罚钱》          安徽省安庆市怀宁县独秀小学  纪继兰  246121
...[/QUOTE]
[/P][P] [/P][P]纪老师分析得很好,有理有据,好文[/P]

[P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]教育需要全社会来关注[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]江苏省建湖县沿河中心小学 胥加洲 224713 qq827376158[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]看完此案例，我头脑里不由得冒出一个词：兵法。是的，作为班主任竟然是在用兵法与学生斗智斗勇，是在用欺骗手段来教育学生？“千教万教教人求真”，自身不“真”，何来让学生“求真”？罚款更是违法，这位教师运气比较好，家长也通情达理，所以从表面上看来，学生是改正了，但是这种行为根本就是治标不治本。如果放寒暑假怎么办？作为教师有没有考虑呢？[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]针对问题学生，不应该由班主任一个人来抗，其责任更不应该由班主任一个人来承担！学生上网，更需要全社会来关注：[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]作为学校，教育的主角，检查网吧是需要，但仅仅靠堵却解决不了问题。学生上网需要的“疏”。我们无法想象，一个对电脑一窍不通的孩子将来会怎样在社会上发展？很多学校都有电子阅览室、微机房等。这些现代设备不是做“处女”的，而是让学生学习用的。互联网不仅仅是用来娱乐的，也可以用来学习的。作为学校领导不但要明白这个道理，更要积极去实践。与其把学生放在外面无人监管，不如给他们开通绿灯。学校完全可以利用课余时间甚至寒暑假时间开通校园绿色网吧，让学生在校园里学会网上冲浪、查询资料。这样一是便于监控学生的上网内容和上网时间；二是为学生学习提供便利；三是学校现代设备也不至于闲置。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]作为教师，不仅要对学生进行网络宣传教育，更应该对学生进行一种积极引导。让学生明白什么才是健康上网；对于一些上网吧的孩子不能通过罚款来解决问题，重要的是让他明白道理，知道自己错在那里。由于学生自制力比较差，所以作为班主任就应该实行小组捆绑考核制，推行班级文化建设，打造一种积极向上的班级舆论，让学生从他律走向自律。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]作为家长，不要一见到孩子上网吧，就如临大敌。现在很多家庭里就有电脑。作为家长一方面要以身作则，给孩子做好榜样。不能要求孩子不玩，而自己却没有节制在玩；另一方面要与孩子签订协议，在作业完成的情况下，在家长的陪同下，可以适当放松一下。其实有时候，孩子适当玩玩游戏，对于智力开发是有一定益处的。关键在于家长要控制好节奏与内容。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]作为社区警方，对于校园周围的黑网吧要及时清除，决不手软；对于有证网吧，更要及时检查，坚决把“凭身份正上网”这一条规定落到实处。有很多时候，为了孩子，家长可以向当地派出所积极报警，请求协助检查。记得以前我班有一个学生经常上网，有一次得到学生线报，我让家长到网吧去大闹一场，坚决要求老板上派出所。结果老板以后一看到这个学生来，就立刻把他往外面撵。这才是真正的釜底抽薪。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]学生上网吧，是教育问题，更是社会问题。作为班主任就应该积极争取各方支持，而不是一个人采用“兵法”与学生斗智斗勇。罚款此路行不通，教育学生需要全社会来关注！[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P]