三个约定，帮男生树立威信
秦艳华
小学阶段因女生文静、听话而大受老师的喜爱，课堂中受表扬的一般是女生。因小学阶段的男生语言表达能力比女生发育的迟些，不善表达，受关注的几率比女生低得多，有时女生因优秀也会欺负男同学。正如案例所述，男生有时出于“被压迫”的境地，让部分男生变得委屈。如何让男生在班级中发挥小主人的作用呢？本人认为应和学生制定一些约定，让男生不再“受委屈”。
男生的心灵之约，让他们找回自信。为了调动男生参加活动的积极性，和男生“心灵之约”，约定只要有进步，就可以评选进步之星、阅读之星、运动之星、绘画之星等，以此激励男生积极参加各项活动，调动男生课堂学习的主动性，帮男生找回自信。
女生的关爱之约，帮男生树威。告诉女生当矛盾发生时，男生不是怕她们，而是尊重她们，不与她们计较而已；男生也有他们的可爱之处，如一些体力活，男同学比女同学强，再如篮球、象棋、围棋等，男同学有很大的优势，让女生看到男生的优点，帮助男生树立威信。
班级公约，让男生不再叫苦连天。和学生一起制定班级公约，让制度为男生保驾护航。如一些活动，男女搭配参加，记录小组分数，评定优胜小组；班级管理中根据男女生比例，每六人划分为一个小组，男女搭配适中，学期结束评选最佳友谊小组、团结小标兵等，用捆绑式评价激励同学团结，让男生不再受欺负。
（山东省临朐县特殊教育中心学校  秦艳华 262600）