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                  让“捡垃圾”成为习惯

    拜读完案例，我也曾纠结于垃圾捡还是不捡，处在母亲对孩子关心爱护的角度，不赞同捡；反之，若处在教师对学生的教育方面，则赞同捡。
    再次研读案例，冷静思考，我认为对于有了是非观念的成年人来讲，不管当初如何纠结，或如何矛盾，但为了孩子的健康成长，为了学生的全面发展，我们应理智地帮助孩子树立是非观念，明辨别对错能力，不致于迷失前行方向。
    一、家长不需要给“爱”找理由
    一个孩子的教育问题，跟他所处的社会、家庭和学校都不无关系，而家庭教育却尤为重要。还记得曾看到的一则消息：山东某小学在“三•八”妇女节来临之前，为了让一学生亲身感受父母养育孩子的艰辛，培养他们吃苦耐劳的精神，开展了“负重感母恩”的活动，但有的家长却悄悄地给孩子负重包里装入了海绵，令人哭笑不得。其实案例中的母亲不让孩子捡垃圾看似为了孩子的健康着想，其实也是一种隐藏的溺爱情绪在作怪。在我们的实际生活中，不可能因为避免存在着某种危险，就不去做，就不去匡扶正义。诚然医院虽是救死扶伤之地，虽也是存在病毒危险的地方，但我们总不能因为这个原因而放弃去医院治疗吧。至此，我们的家长朋友不要为开脱去找理由，而应认真思忖一下“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的不良后果。
      二、老师应有教育智慧，捕捉教育时机
    案例中这样写道：昨天早上接车时，我看到H，他向我问好的时候，我发现他身旁正好有一个丢弃的塑料袋。于是，我还像往常一样，示意他捡起来，可这次他委屈地说：“我妈妈不让我捡垃圾。”我当时想都没想，以为是家长见识浅陋、小我作祟、误导孩子。就不假思索道：“孩子，你的做法是对的。你妈妈那样引导不对，回家后要跟妈妈好好理论……”其实作为老师，这时可以弯弯腰把垃圾捡起来，并告诉孩子，捡完垃圾后洗干净手就可以了，不会得病的。老师给孩子树立了榜样，我想对于已有捡垃圾习惯的H来说，会明白下次遇到同样的事情应该怎么做才是对的。不然孩子一次不捡、两次不捡，长期以往，责任心就会减弱，还会滋生出错误思想：只要不是我扔的，我就不应该捡起来。我们不能让这种不健康的思想再继续延续下去，在点明学生错误行为的同时，更要指明学生正确行为的方向，让他们尝试纠错的快乐。
     “每天中午，拿着劳动工具清扫班级包干区；每天下车，路过小操场都会主动拾起白色垃圾，这是多好的劳动习惯、卫生习惯啊! 这是多么纯洁的心灵！多可爱的孩子啊！在当今独生子女为主，“骄”、“娇”二气严重，坏毛病多，难以纠正的大环境下，这样的男孩子可谓凤毛麟角，家庭优越的他养成这样的好习惯实属可贵，理应大加赞赏才是。’是啊，对于孩子的好习惯我们应该长期培养，基于此，我们做老师的在达到学生教育的目的，一定要想方设法努力争得家长朋友的理解和支持。就本案例而言，我认为丁老师应理清头绪，主动做以下工作解除家长的后顾之忧。
    ㈠有的放矢，消除妈妈的困惑
     在我们的教室里有脸盆、香皂和毛巾。每天当孩子们值日完后，都会接来水打上香皂，擦洗干净后还可以涂上护手霜来滋润皮肤。老师不妨也可以借鉴，告诉孩子们不管是捡垃圾或参加劳动，最后都要把手和脸洗干净。或者可以准备一个塑料手套捡垃圾时可以戴上，来保护自己。把一切卫生工作做妥了，我想作为一个明事理的家长，对于这项工作应该持支持态度了。
     ㈡召开我是环保小卫士评比，调动孩子的积极性
首先召开班会，号召大家养成环保意识：除自身给环境造成污染的“行为习惯”，“战胜自己”，废物定要丢入指定的垃圾箱。鉴于校园主要污染物：①塑料；②废纸。故建议：（1）各班教室垃圾篓、学校垃圾箱应分类装垃圾；（2）“回收”落实，培养学生变废为宝，“资源”充分利用的“绿色化学”环保意识。要当好“环保”宣传员，向家人、亲友、邻居宣传，人人自律，爱护我们的家园，保护人类赖以生存的地球。
    ㈢制定班级规则，每周或每月评选环保小卫士，对环保工作做的好的先进分子进行表扬和奖励。相信有了制度的激励，定会淡弱妈妈对孩子的的教导，不致让小小的他再迷惑、再动摇了。
    三、教育就是培养好习惯，应持之以恒
    美国心理学家威廉•詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”记得有个面试小故事，说的是某家单位公开面试，来了不少面试人员，有个人在等待的时候看到面试地点地上有个废纸团，于是捡起扔进了垃圾桶，最后这个人被录取。
    至今仍清楚地记得一位我市知名学校的老师曾来我校作课。课作得当然很好，但给我印象最深的却是课在结束时，孩子们不是拿着自己的学习用具马上离开座位，而是轻轻地俯下身子把曾坐过的凳子放在了桌子下面，摆整齐。虽然是很不经意的一个动作，却反映了孩子们良好的品质和素质。
    这些故事深刻地说明，最初的教育、灌输、形成的印象、观念，对一个人的一生，会有怎样意想不到的巨大的威力，会有多么恒久的作用与影响。捡垃圾亦是如此，古人不就曾有“一屋不扫，何以扫天下”之说么？一个不具备认真负责、坚持到底的品质，不具备向善向美的追求的人又如何在社会上担当呢？
    总之，学校所开展一系列以增强提高孩子综合素质、让学生健康成长的德育实践活动都是为了学生的发展。作为家长应以积极支持的态度，实现家校同力，营造良好的教育氛围，为孩子撑起一片湛蓝天空，为孩子奋飞铺就理想跑道，为孩子扬帆远航点亮明灯！
                       （河南安阳特殊教育学校 王维）


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