弯腰捡起责任事，俯首铸就公德心
075100　河北张家口市宣化区教师进修学校　霍庆
传统的个人本位论者认为，德育教育的目标是提升个体的生存价值和生命质量，使受教育者成为自由、自主的道德主体。这与现代教育所强调的以人为本的教育其本质是一脉相承的。生命本身就是意义。尊重生命、珍视生命，教育学生学会保护自己，在与自然与环境的抗衡中将生命健康地延续下去，这是生命的价值所在。他该不该坚持拾垃圾？也不是一个两难的道德认识问题，而是在新的时代背景下教育工作者该不该坚持教育情怀与理想信念的问题，是教师如何适应时代需要不断丰富德育内容与创新德育形式与途径的问题。
笔者认为，我们应该感谢学生H的家长对我们进行了一次较为专业的环保知识教育，对我们开展学生德育教育具有现实的启发作用，也拓宽了学校德育教育所应达到的广度和深度。
首先，不容置疑的是，我们仍然需要大张旗鼓地宣传环保教育，践行环保行为。但在内容及形式上应该有所改变。要将以往德育教育只倡导轰轰烈烈的外显性行为活动改变为教育学生内外兼修以内为主的治本性教育活动中来。倡导学生从我做起，从日常行为做起，向绿色低碳的日常行为方式转变，将道德认知真正内化为学生的日常品德修为。在这方面，我觉得H妈妈做得非常优秀。她以一种对孩子、对社会高度负责的精神，在教育自己的孩子认知为什么要保护环境，如何保护环境，在保护自身的前提下可以做哪些环保行为。并且还为我们学校教育工作者提供了许多可以引导学生来学习实践的环保教育实践途径和方法，她的提法和做法是值得我们学校教育工作者学习和深思的。
其次，正如黄老师所言，当前学生“真正缺乏是就是这种认真负责、坚持到底的品质，这种向善向美的追求。”作为教师，就一定要坚信并坚持我们提倡学生捡拾垃圾是一种正确的教育行为，更是一种责无旁贷的教师责任。我们并不是在教育学生为捡垃圾而捡垃圾，我们是在培养学生从小养成一种为使社会变得更加美好而努力付出的社会责任感和积极主动、勇于承担的公民道德心。如果教师也像这位家长一样，教育学生对眼前的垃圾视而不见或避而远之，那必将成为千夫所指的千古罪人。
再次，家长的提醒也不无道理，我们在教育学生实践环保行为的同时要注意保护学生的生命安全。未成年人保护法要求我们在实施教育行为时要坚持教育和保护相结合的原则，“应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导”“增强未成年人的自我保护意识和能力。”所以，教育学生具有环保意识是教师的责任，而教育学生采取适合自身能力素质和生理年龄特征的正确行为更是教师的责任。在这方面黄老师的反思很积极也很到位。“可以提醒他太脏的东西不要轻易用手接触，尽量与垃圾保持一定的距离，也可以帮孩子准备口罩或一次性手套这方面的卫生洁具。”教育学生在能使用工具的时候，就要尽量避免采取直接接触行为，在实在没有清洁用具的情况下也要视情况而采取相应的保护措施。比如，教育学生随身携带一些纸巾，对容易处理的类似于饮料瓶、塑料袋、果皮纸屑类的东西可以用纸巾等介质包裹隔离处理；而对一些不易清理的特别污秽之物可暂时采取用沙土掩盖的处理方法等。如此，通过科学合理的方式，不但可以帮助学生养成良好的生活习惯，培养学生的社会责任感和公民道德心，还有助于保护学生的生命健康不受侵害。
至于需要不需要和家长理论一番，我认为需要而且很有必要，当然这种理论的前提是理性的。家庭教育历来是学校教育的有机组成部分。作为教育者，有必要将学校教育主动延伸到家庭中去，教育家长树立正确的教育观念，让家长成为学校教育的推动力而非阻力。
在此，建议黄教师不妨同样以诚恳的态度给家长写一封信。在肯定家长给自己工作带来启发的同时，阐明自己坚持让学生坚持捡拾垃圾的深远意义。特别强调我们不是为了教育孩子为捡垃圾而捡垃圾，我们旨在通过让学生伸伸手、弯弯腰的小动作，在培养学生为自己、为他人、为社会尽自己一份责任的大公德。没有清洁卫生大环境，就没有个人幸福生存小空间。正如家长所言，保护环境既然是一个庞大的社会系统工程，就需要我们一起来培养孩子从小就养成环保的行为习惯。从我做起、从自身的点点滴滴做起，坚持将环保的行为贯穿一生。只有每一个人都能尽到自己的一份责任，那么这个世界才会变成美好人间。
其次，建议教师组织召开一次主题班会活动。让学生和家长一齐学习传染病传播和预防知识。让学生和家长明白，只有一些呼吸道疾病是通过日常生活接触传播和通过空气、飞沫传播的，很多重型传染性疾病并不都是通过简单接触传播的。国内外一些名流和政界人士到医院看望病人，也不会采取什么特别的防护措施。特别是学生H 家长所担心的乙肝丙肝病毒的主要传播途径是血液和母婴传播，该学生家长的担心是没有科学依据的。少年儿童平时加强身体锻炼，合理饮食和休息，增强自身抗病能力，养成勤洗手等良好的个人卫生习惯，这才是预防传染病传播的关键所在。 　　我国小学《品德与生活》课程标准的总目标是：培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。从小培养学生俯首弯腰捡起身边的垃圾看似是一件小事，其实是在对学生进行潜移默化的社会责任意识和公民道德心的培养，这是事关孩子道德成长的大事。相信只要教师工作做到位，是能够唤醒H妈妈合作意识的；同时也相信，有了广大家长的配合和密切合作，我们的德育教育工作才能开辟更加广阔的实践空间。

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