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    [P][QUOTE][B]下面引用由[U]关于教育[/U]发表的内容:[/B]

     
    很好的方法!学习了![/QUOTE]
    [/P][P] [/P][P]   [SIZE=6] [EM01]谢谢鼓励![EM14]请多赐教![EM16][/SIZE][/P]
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      [SIZE=4]  面对家长撒谎,而且是当着儿子的面撒谎,值得反思的不仅仅是家长,我们老师也要反思,为什么开始就没有出现呢?[/SIZE]
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                        [SIZE=3][B] 放下,便是尊重[/B][/SIZE](原创首发)(非班刊不得使用)(善对撒谎讨论稿)
           
                       [SIZE=2]作者:黄长贵   单位:336409   江西省宜春市上高县田心中学

          [/SIZE]     [SIZE=4]读罢《善对撒谎》一稿,我第一个感觉就是老师难当,班主任老师更难当!一方面,老师要教育孩子讲真话,做真人;一方面,家长却明显唱反调。时尚的说法叫做:“给力不讨好!”我们在与家长打交道中,肯定会遇到各种各样的人,各种各样的事,面对此情此景,我们不可能放弃!我们需要的是冷静思考。相信:办法总比困难多!逼着一个老师去想两全其美的对策不现实。生活中,美其名曰:“我们也在管孩子啊。”这样的家长多呢。一边打麻将,一边问孩子考了多少分。这样的情景笔者遇到过多次。更有甚者,老师上门问你情况,家长坐在椅子上,翘起二郎腿,边嗑瓜子,边看电视。都是真实的细节。我们不要去过多地想家长的事。毋庸讳言,家长是社会人,有些说不清的讲不清的道理,我们要的是如何争取和家长一起教育好孩子。这是第一位的!所以,笔者想从本文中抓住心理的一些细节展开讨论。笔者认为,要学会放下心理包袱!放下,就是尊重自己尊重他人。
              第一,我们遇事要冷静,不能冲动。“冲动是魔鬼”。本文中,“一个冲动,我拿起手机就拨,随着音乐的停止,电话接通了。”说是说,做是做!作为老师,遇事不要太激动!很多事,一冲动,犯下的是失去理智的错,得到的却是无言的悔恨。一般说来,做过一些年的班主任呢,会好些。起码更加懂得忍让些。毕竟我们是老师!要为人师表!人家社会上就是这么说的。还有名师陶行知的“发火”值得一学。一次,两个男生打架。被陶校长发现了。陶校长也“火”啊。怎么能打架呢?大家都知道,打架是不好的事。陶校长没有发火,而是微笑着说:“课外活动时间,到我的办公室来。”结果,两个小男孩都到了。陶校长却“迟到了”。“嘿嘿,你们先到了,好哦,我奖励一人一颗糖果。说说看,你们为什么打架?”两个孩子说了。高个子的欺负女同学,矮个子不过意,就去责备。结果打起来。陶校长又笑了笑:“好啊。谁先动手啊?”矮个子说是自己。陶校长微笑着:“好吧。我给你再奖一颗糖!但是,记住,打人是不对的。对待同学不能打架。对敌人要斗争。但是,学校都是同学呀。还有,男生不能去欺负女生。女生要得到优先保护嘛。好啦,你们知错就回教室去吧!”多么冷静的处理热点问题!我们真该学学! 放下“冲动”的包袱!
              第二,我们要会察言观色,得理饶人。家长是有见识有个性的大人。我们不要错误认为,家长都是在跟我们作对。本文的“她听后笑着说:‘有时候我能收到,上星期三我就收到的……’”说明人家懂礼貌!是用“笑”这种最幸福的表情说话呢。而看看老师“望着她,我真有点愤怒了。怎么能这样!”这就是一个心理问题!家长可能知道自己错了!没有管教好孩子的作业。已经认识到了!“笑”是一种最富含感情的表情动作。此时一笑,无声胜有声!很羞愧的心理出现了!家长为什么羞愧?“最近经常晚回家,很少管他”孩子!这时,我们作为老师要得理又饶人!效果就会好得多! 放下“有理”的包袱!
              第三,常怀感恩心,做好明白人。聪明的老师,都会有健康的心理常识。凡事要往开处想。心存感激,心有感恩,工作起来就会顺意合情得多。本文有“两天以后,我又打了个电话,询问是否能正常收阅短信,并再次告诉她小伟这两天作业完成得很好。她听了,高兴地告诉我能收到信息了,并保证以后一定会配合做好督促检查工作。”有这份心,我们还求什么呢?在物欲横流的当今社会,家长能够这样子,我们心满意足!作为班主任,还应该感恩家长才对啊。静下心来想想,假如家长不配合我们,工作会是怎么样呢?放下“糊涂”包袱!
              所以,我说:“放下,便是尊重!放下,便可以收获理解信任与支持!”[/SIZE]
          [ 此贴最后由黄长贵在2012-3-9 22:22:46编辑过 ]
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               气愤是一定的。国民素质的振兴,学校教育的上台阶都需要提升家长的素质。想到这,我们仍需拿起教鞭,理性地对待我们的学生以及家长。这样的家长,无需计较……尤其是在农村学校,见怪不怪吧。
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                “逼”出来的谎言
                李强
                     作为一名教师,在和学生家长进行沟通的时候,也曾遇到过家长撒谎的现象。有时感觉很是气愤:为你教育孩子,你家长不但不协助,反而也跟老师撒谎,这样能教育好孩子吗?但是冷静地思考一下,家长为什么要撒谎呢?那不也是被老师所“逼”而迫不得已吗。
                     每个人在生活中都或多或少地犯过错误,一旦明白过来,很多时候不用别人说,自己就已经后悔得不行了。这种情形,不用别人批评指出,就会主动改正。我们需要批评指出的,是那些还不明白错误的,或者对错误认识不够的。对于这类人,只要经过耐心细致的思想工作,一般也能够接受老师的批评,但是作为老师的态度首先一定要诚恳,不能动辄就是斥责,甚至是大发雷霆。
                     从案例来看,老师生硬的语气和“一连串的质问”,不但使学生妈妈“连声抱歉”,而且还觉得有必要到学校来,态度不可谓不诚惶诚恐。试想:“能说会道”的妈妈在电话里的客气解释都遭到不客气地对待,面对面的时候难道还不想办法给自己找回一点面子,而找回面子的唯一办法,我想就是跟老师撒谎,说没收到短信,说孩子哄骗自己,由此而推脱自己没有负到的责任。
                     其实不难看出,妈妈当着自己的孩子的面撒谎,完全是让老师给“逼”出来的。虽然妈妈这样做不对,还会对孩子有不良的影响,可是我们有理由去一味地指责妈妈,把责任完全归结到妈妈的身上吗?我认为就妈妈撒谎而言,作为老师应该很好地反思自己的教育方法和行为。
                     我们首先应该清醒地认识到自己是一个教育工作者的身份,家长是我们对孩子进行教育的合作者,不应该成为我们发泄怒火和批评指责的对象。心平气和地交流沟通,则会更有利于家校合作,有效地完成对孩子的思想教育。我们不要认为是在替别人教育孩子,虽然家长对教育自己的孩子负有责任,但是我们的责任更重大,因为这就是我们所从事的工作。
                     找准自己的位置,摆正我们的心态,教育也就会产生意想不到的结果。对小伟的表扬和鼓励,无疑也是对小伟妈妈的表扬和鼓励,老师教育态度和方法的转变,使案例有了一个令人满意的结局。这足以让我们感到欣慰!
                     
                     
                     李强,安徽省霍邱县分水闸中学教师。
                     通联:安徽省霍邱县分水闸中学
                     邮编:237471
                     邮箱:a.hhqlq@163.com
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