[P][SIZE=5]            [/P][P][FACE=宋体][SIZE=15pt]                 [/SIZE][SIZE=15pt]沟通顺畅 谎言无踪[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=宋体] [/SIZE][/FACE][/P][P]   [FACE=Times New Roman][SIZE=15pt][FACE=宋体]读完案例，想起了以前曾听过的一个善意的谎言的小故事：第一次参加家长会，幼儿园的老师说：[/FACE][/SIZE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]“[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt][FACE=宋体]你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]”[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt][FACE=宋体]妈妈告诉儿子：[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]“[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt][FACE=宋体]老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。“[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt][FACE=宋体]儿子上小学了。家长会上，老师说：[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]“[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt][FACE=宋体]全班[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]50[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt][FACE=宋体]名同学，这次数学考试，你儿子排[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]49[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt][FACE=宋体]名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]”[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt][FACE=宋体]妈妈对儿子说[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]“[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt][FACE=宋体]老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]21[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt][FACE=宋体]名。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]” [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt][FACE=宋体]孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]“[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt][FACE=宋体]按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]”[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt][FACE=宋体]她告诉儿子[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]“[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt][FACE=宋体]班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]” [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt][FACE=宋体]高中毕业了；一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt][FACE=宋体]她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]“[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt][FACE=宋体]妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]……”
[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=15pt]     [/FACE][SIZE=15pt]如果故事中的妈妈完全按照真实的内容向孩子传达，如果没有故事中的妈妈的谎言，我相信，孩子成功的机率很小很小。故事中妈妈的谎言产生的原因是为了孩子的健康成长。那么案例《面对家长的谎言》中的妈妈又为什么要撒谎呢？原因又是什么呢？[/SIZE][/SIZE][/P][P]    [FACE=宋体][SIZE=15pt]一、老师让来学校谈话，而且还是因为孩子犯了错误，相信做家长的心里都是十五个吊桶打水----[/FACE]七上八下，生怕被老师批评、数落。尤其被老师[FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=15pt]揪着不放时，更是会脸上挂不住的，更不要说还是当着自己的孩子的面，让妈妈情何以堪。文中这样写道：[/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=15pt]“当我马上指着小伟不客气地说：“你应该让小伟把记载的作业拿出来看一看，每天的作业我都让他们自己记录的。我不是经常跟你们讲，如果信息收不到，可以查一下作业记载。”[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=15pt] “看的！但是你还不知道他，他老是偷懒不记，回到家问他就说不知道！”她笑着说。 是呀，我那话不是自己给自己堵路吗？正在我责怪自己糊涂的时候，坐在座位上的小伟嚷道：“没有，你昨天很晚才回来了，而且一回来就睡觉了。”  [/FACE][/COLOR][/SIZE]“怎么没给你看！你睡着了怎么知道？”她妈妈显然生气了，刚才温和的声音突然提高了八度。 可小伟好像很不服气，嘴里还在嘟囔。[FACE=宋体][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=15pt]诚然，妈妈一系列的辩护都是为了在孩子面前挽回自己的面子。[/FACE][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=Arial]       [/FACE][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=宋体]二、当面子遭遇到老师的质问时，难免不变成谎言，尤其是成人。正如案例中所写：“[/SIZE][/FACE][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=15pt]因为生气，我的语气明显的生硬，而且一连串的质问使这个能说会道的妈妈连声抱歉，答应放学后来一次。 放学时，她来了，我把情况又向她作了陈述，没想到她听后很生气地称最近她没有收到短信，所以儿子说做完了，就信以为真。[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][FACE=宋体]”试想，如果妈妈承认自己收到了短信，下面所要接受的肯定又是老师的雷轰炮炸，为了下一步不继续挨老师的批评，换作我，也会采取用谎言的方法来挽回自己的面子，现在不是都流行一个词：“免责”么，没有接收到短信是妈妈当下最好的免责说辞。[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=宋体]当遭遇到家长的谎言时，我认为可以从以下几方面入手。[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=宋体] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=15pt][FACE=宋体]    一、选[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=宋体]择谈话环境[/SIZE][/FACE][/P][P]   [SIZE=15pt][FACE=宋体]当和家长谈话时，尤其是有问题的学生的家长，更是应该照顾他们的面子，或在办公室单独交谈，或在校园某个角落促膝而谈，尤其不要当着孩子的面批评家长或用严厉的口吻数落家长。毕竟家长是成年人，有的年龄比我们这个当班主任的年龄还长，更是要注意分寸。现在师生都要平等，更不要说老师和家长了。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=15pt][FACE=宋体]    还记得郑丹娜老师刚当班主任时，虽然工作很认真，但由于经验少，做事欠冷静，有一次她班的一个学生说川川同学故意把同学杯子打坏，下午5[/SIZE]点多了，家长还不来接孩子，她就把孩子带到他父亲的电脑公司，到了那里，她是一股脑地诉说孩子的不是，当着员工的面，很让孩子的父亲没面子。当她刚离开时，就听到里面霹雳啪啦地巴掌声，当时她听了很后悔，当时只看到事件的结果，没有静下心来去了解事情的真相。如果郑老师注意了谈话的环境，相信孩子也不会挨到那霹雳啪啦地巴掌。[/FACE][/P][P]    [FACE=宋体][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]二、讲究谈话技巧。[/FACE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman]        [SIZE=15pt][/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][FACE=宋体]每当班级里出现问题时，老师们都会找学生谈话，但由于事先没有准备，没有预设，谈话效果往往不佳。而万玮老师找学生谈话通常是十分慎重的，每一次谈话前，他都要仔细设计谈话的策略，寻找切入点，预想学生可能的反应，准备好几种应对情况。这样想几次，心中基本有底之后，再去把学生找来。在谈话过程中，他也是思想高度集中，随时准备应付突发情况，正因为他有了这样的准备，每次与学生谈话都能收到较好的效果。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=15pt][FACE=宋体]     作为班主任在和家长谈话时，不妨也学学万玮老师，也要做好充分的准备，掌握一些谈话技巧：如可以先说孩子的最近表现好的地方，比如劳动积极啦、上课发言主动、或者写字漂亮，让家长心里感到美滋滋的，家长很明白老师约他肯定不是只是来讲孩子的优点的，就开始请老师说说最近孩子有什么不足，把事情说完后，家长很配合，因为他认为老师处理问题很公平，所以欲抑先扬也是咱老师自保的一个策略，毕竟和家长闹僵后，对咱们也不太好。[/SIZE][/FACE][/P][P]     [SIZE=15pt][FACE=宋体]三、[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=宋体]扬“长”避“短”。[/SIZE][/FACE][/P][P]     [SIZE=15pt][FACE=宋体]成人也需要表扬。作为班主任不要吝啬自己的表扬，要把学生的一点点进步，家长的一滴滴付出都通过校讯通短信传达过去，一条小小的短信，将会收获家校的“畅通”。案例中不就是这样的结果么：“[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=15pt]接着我又询问了他昨天的作业情况，他告诉我昨天妈妈一回家就看着他做作业了。我表扬了他，并鼓励他继续努力。随后我又向他母亲发了个信息，表扬小伟昨天的作业做得很好。她听了，高兴地告诉我能收到信息[/FACE][/COLOR][/SIZE][SIZE=15pt][FACE=宋体]了，并保证以后一定会配合做好督促检查工作。看来信息“畅通”了。”[/SIZE][/FACE][/P][P]    [SIZE=15pt][FACE=宋体]还记得以前有个孩子的家长来找我，说：孩子成绩总是不好，都不好意思来学校。我说：越是这样越得和老师勤联系，再说孩子也不是太差，也很勤奋，或许孩子是大器晚成呢。这个孩子家长听我这么一说，说：王老师你真会宽慰我，以后我会更加认真地辅导孩子，争取使孩子再进一步。其实，得到家长的理解和配合，对自己工作的顺利进行大有裨益。[/SIZE][/FACE][/P][P]    [SIZE=15pt][FACE=宋体]在和家长沟通时，只要注意方法、讲究技巧，相信家校的沟通会越来越顺畅，谎言行为也定会无影无踪！[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=宋体] [/SIZE][/FACE][/P][P]                            [SIZE=15pt][FACE=宋体][/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=宋体]（河南安阳特殊教育学校  [/SIZE]王维）[/FACE][/P][P]  [/SIZE][/P]