挽救说谎家长的四步曲
天津市蓟县下营中学（301913）张国东
家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，家庭、家长为孩子的早期启蒙教育奠定坚实的基础。案例中说谎言的家长让老师很失望，家长的不良行为会迁移默化的影响着孩子，直接降低父母在子女心目中的威信，降低家庭教育的效果。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”
面对说谎的家长，我要告诉您，您的家庭教育已走近失败的边缘，家庭教育的失败再好的学校教育也无济于事，为保障家庭教育这面大旗高高飘扬，更为了孩子健康茁壮成长，亟待对这类家长进行“治疗”，挽救家长就是挽救一颗迷失的灵魂。
一、了解病情——认识撒谎的危害
家长对老师撒谎，是对学校和教师的不信任，危害是严重的，（1）无形中给孩子树立了不诚信的负面榜样，孩子也会效彷家长撒谎，直接降低父母在子女心目中的威信，降低家庭教育的效果，再好的学校教育也无法弥补家庭教育的缺失。案例中小伟在揭示妈妈的谎言时，却遭到妈妈的斥责，这会在孩子心目中植下不诚信的种子。（2）在家校联系的彩虹桥上设置了障碍，家长欺骗教师，无异于丢了西瓜捡芝麻，是得不偿失的，家校联系走上了人为设置的死胡同，造成家校联系的信息通路不畅通。（3）一旦家长的谎言被揭穿后，家长心灵伤害会更重，会受别人谴责，让别人瞧不起的。孩子是父母的缩影，让人联想到“有其母亲必有其子”，孩子也会遭受株连，成为名副其实的“撒谎大使”。
这是挽救家长的第一步，了解谎言的危害性，便可以寻找病因。
二、诊断病因——家长为什么要说谎
案例中小伟的妈妈在说谎，她为什么撒谎，只有她自已知道。家长为什么要说谎呢？可能是以下的原因：1、忙于工作，无暇关注家校路路通发出的信息和孩子的作业情况，当老师了解孩子在家作业完成情况时，家长用善意的谎言美化自己。2、存在认识上的误区，误认为孩子的教育只是学校教师的事，与家长无关，家庭教育可有可无，根本不重视孩子的学业，成为“甩手掌柜”，当教师核实作业完成情况时，耐于家长尊严和脸面，用谎言进行掩饰。3、过分相信孩子，有的家长之所以撒谎，是因为自己本身也是无辜的受害者，过分相信孩子，殊不知孩子对家长说的是谎言，家长被谎言了。……
这是挽救家长的第二步，了解“病因”后，才能进行诊断和治疗。
三、精神洗脑——唤醒良知
说谎意味着不诚信，是自欺欺人的表现。而诚信是人生的命脉，是一种心灵的花，是智慧之路第一乐章，生命不可能从谎言中开出绚丽的花朵，缺乏诚信，也就失掉了做人尊严，我们希望家长诚实，表里如一，因为诚实也是力量的象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。家长的诚实守信才能与学校建立良好的家校联系的彩虹桥，实现家校教育统一战线。如何唤醒家长，教师需用诚信的琼浆给家长洗脑，为此，教师一定要讲究工作方式，淡化教育痕迹，让家长渐渐认识到自己在撒谎并清晰地意识到危害。简单的说教对学生来说是苍白的，在家长那里也不会有一点血色，可采取给家长“讲”故事，观看一些有关诚信教育的视频等。如可以把《盘子一定要洗七次》这个故事通过家校路路通发给家长，让家长把这个故事再讲给孩子，家长在讲给孩子的过程从中受到教育。对于诚信教育的最给力影视作品，教师可以下发通知给家长，让家长和孩子一起观看，明为教育学生，实则是在教育家长。无论是哪种情况，均不要露出教师的真正意图，免得家长产生抵触心理，要在春风化雨中完成对家长良知的唤醒。
这是挽救家长的第三步，给家长进行洗脑，实现精神话疗。
四、双管齐下——对症下药
小伟的妈妈在接收家校路路通短信息和督促孩子作业时撒谎，短信息不能正常收到，作业也不清楚是哪些题。为避免家长说谎，可能采取双管齐下的方法让家长走出说谎言的阴霾。（1）教育学生每日认真记清作业情况，经老师核实查无误后才允许回家，并叮嘱学生作业完成后一定请家长签字，发挥孩子监督家长履行督查功能，此做法虽增加老师的工作，却可培养学生严谨的态度，还可以堵住家长说谎的嘴。（2）为防止家校路路通出现问题，家长无法收到短信息，教师可做好两手准备，①利用家校路路通及时把作业等情况发给家长，②在发短信息的同时，用电话与家长联系，告诉他们作业情况，实行双保险，并请家长对孩子的作业检查后签字。此项工作要做好持久战，用教师这颗爱心去感化家长、教育家长。这两种做法是老师在自我加压，虽是辛苦的，但如果家长能从谎言的泥潭中走出来，老师是辛苦并也是快乐的。
这是挽救家长的第四步，给家长服下“两剂药”，一剂是来自孩子方面，另一剂是来自教师每日的煲电话粥。