家长的谎言引发的思考
辽宁省   凤城市 东方红小学    鄂秀春
担任了16年班主任的我，面对形形色色的孩子以及各种突发事件，我逐渐学会了神情自若，处事不惊，包括处理孩子的说谎事件也显得得心应手。令人匪夷所思地，不知从何时起，竟然发现：身为教师的我面对的不再是个别孩子的不良行为和谎言，还要面对个别家长的谎言。这不，请假的电话铃响了起来。
“鄂老师，孩子今天早上起来有点发烧，我带他去医院看看，能晚点上学。”小勇的母亲在电话里恳切地向我请假。“哦，可以，孩子的健康最重要，让医生好好检查，课程不用担心，实在不行我抽时间帮他补上。”一段非常简短的电话请假就这样告一段落。过了一会儿，第一节课的上课铃声响起，我与学生们很快进入了新授课的学习活动中去。间操结束，同学们原地不动等候上体育课，碰巧看见小勇背着书包走进了学校大门，大门外他的母亲向我这边张望，还冲我招招手，我也向她摆摆手，将同学们留在操场上，然后带着小勇走回教室。
想到他现在不舒服，便决定将他留在教室里好好休息，回到教室，我关切地摸摸他的头，“还好，不发烧了。”我自言自语道。小勇的脸“腾”地一下红了，表情有点异常，欲言又止的样子。这个“小淘气儿”尴尬的神态令我引俊不禁。才刚刚四年级，就知道害羞了？早了点吧？面对面近距离地望着他时，一股淡淡的烟酒混合味儿直钻入我的鼻孔，可以肯定，那是他衣服上散发出来的我最敏感的，也是我最厌恶的味道。他打开书包取出昨晚的作业让我批改，快速浏览着熟悉的字迹，我忽然发现了一个问题，字迹并不是一气呵成，而且最后一部分内容非常潦草。呵呵，可以理解，孩子在病中，作业完成得匆忙而勉强也在情理之中，可他身上的烟酒混合味儿从何而来呢？之前可没有这种情况。批阅完毕我将本子还给他，不经意地问了一句：“医院的大夫吸烟喝酒吗？”“医院，什么医院？”小勇莫名其妙地反问了一句。哦，我笑着问：“小勇，你昨晚几点睡觉的呀？”“哦，昨晚我和爸爸妈妈参加他们朋友的生日宴，然后又去了歌厅唱歌，回家半夜了都。”哦，这么晚睡觉你都能完成作业，不容易，不过下次咱最好不熬夜，作业也尽量认真写好吧？你去上体育课吧，还有大半节课呢！”
小勇欢快地跑了出去。哦，我的判断是正确的，他的母亲对我说了谎，来晚的真正原因是他们昨晚出去喝酒唱歌搞派对，起得太晚。他的儿子为了不破坏我眼中他的“光辉形象”，胡乱地补完了作业才赶到了学校，作为他的母亲，略施小计，为孩子的迟到找了一个最合理的理由。真难为了这母子俩！难道为了此次家长的说谎行为就对孩子有成见吗？不会的！我深知：家长之所以要说谎，其主要目的也是维护孩子的形象。作为一个老师怎么会不懂得保护孩子“面子”的道理呢？隔着教室的玻璃窗向楼下操场望去，我班的孩子们在体育老师的带领下开心地做着游戏，小勇撒欢地在人群中穿梭着，早已将刚才的尴尬抛之脑后。
望着天真的孩子们，我陷入了沉思：是啊，家长和教师应该属于最容易沟通的两个人群，因为这种沟通有一个最先决的条件：教育对象是统一的，教育目的也是一致的，只不过各自的教育手段和教育态度略有差异而已。有的时候家长由于各种原因迫不得已向老师说了谎，沟通的策略度的确值得商榷，沟通态度却不可否认——起码建立在相互尊重的基础之上。
当今教育大环境，要求教师注重师德，提高业务能力，且要充满智慧。面对不断变幻的社会大环境和家庭教育的差异，教师该何去何从？是不是也该调整衡量的尺度，多一些宽容，少一点指责，家校合力共同创设和谐的育人氛围呢？我想，面对家长诸多善意的谎言，教师应该多一些冷静和想象的空间才是明智的选择。可是，大部分孩子对家长的谎言似乎都有所了解，该如何让他们懂得，这种谎言容易不攻自破，并不是解决问题的最佳方法，又该如何尽量杜绝家长对老师说谎，坦诚面对呢？看来今后我又多了一个教育研究的课题……