在线情况
13
  • 头像
  • yhglll
  • 级别
    • 职务论坛版主
    • 积分5419
    • 经验81229
    • 文章5056
    • 注册2011-08-17
    [P]                                       两元钱大善人[/P][P]                          杭州滨兴学校 姚贺国 310052  QQ21402596  TEL:13064766056
        看到赵老师这篇案例之前,我曾看到过这样一个讨论:两富翁捐款,一人总资产为20万,捐款10万,另一人总资产为2000万,捐款20万,问,谁是大善人?若论谁是大富翁,显而易见,钱多者胜,可论谁是大善人,矛盾就来了。对于受惠者本身而言,自然捐款多的那位是更大的善人,但就捐款数额占资产总量的比重而言,又明显是前者远甚,百分之五十的捐款和百分之一的捐款,自然不可同日而语。乐山乐水之间,善在其中。
    一、不为捐款而捐款
    不少的佛寺塔楼碑前,都镌刻有功德碑,上面写有村民的姓名及捐款数额,甚至不少新建学校的校门口都挂着这样的赞助金额碑,不知此善何所谓的同时,我们不妨深思一下,这样的捐款,是出自真善,还是图留名,又或是迫于形势而出的捐款。这样的捐款,犹如不知吹向何处的春风,绿了哪?肥了哪?我们都不知道。帮助了谁?又帮在了哪里?我们也是一无所知。这样的捐款,自然失却了本该具有的内涵。
    这样的社会背景之下,在学校班级组织捐款,我们必须告知学生,我们所捐的每一分钱的明确去向,又能对受惠者的生活产生如何的帮助和改变。同时,因为我们面对的学生尚属未完全责任行为人,他们所出捐款基本源自各自家庭,本着对每个家庭负责的态度,我们可以鼓励捐款,但不应刻意强调多捐,更反对为了到达一定数额的强制性捐款,这样的情况之下,不公开各家的捐款数额而改为一个班级或者一个学校总额,是一个解决方法。
    二、为善者无需妄自菲薄
    俗话说得好,不以善小而不为,一百元是一份爱心捐款,一元钱也是一份爱心捐款,只是出自不同的小手,来自不同资产的善人之家而已,只有不攀比的捐款,才能是真正有爱心的捐款。家长的钱让孩子捐,本就是为了让孩子从小就能培养一种向善的人生观,而非其他有目的性的社会观。对于一个孩子来说,更无须因为自己捐款数额不及他人而妄自菲薄,因为哪怕他只捐了两元钱,他依然可以作为一个有能力帮助他人的善人,谁又能断定,若干年后,这个现在捐款两元的同学不会通过自己的努力而成长为有能力捐款二十万甚至更多的慈善家呢?
    因此,无需难过,更无需惭愧,量力而行,未必不能成就佳话,请相信,出自真心的两元钱,要比迫于强制捐的两百元钱,对于受惠者产生的意义更大,假使他们知道这两元钱背后的故事的话。而正因为有这样的两元钱的存在,更可以激励出全国几千万中小学生的无数个两元,两元。无数颗爱心,传递在一个个“两元”之间,温暖,在心,激励,在行。
    [/P]
    [ 此贴最后由yhglll在2012-4-2 7:01:47编辑过 ]
    多读多写,且行且思,天道,毕竟酬勤。勇敢学会拒绝!
    小博链接,欢迎指点 http://blog.sina.com.cn/u/2009694182
    在线情况
    14
    • 头像
    • 级别
      • 积分696
      • 经验23638
      • 文章663
      • 注册2009-06-29
      [P]占位思考[/P][P] [/P]
      黑龙江省海林市子荣小学  王教刚  邮编:157123
      博客:http://blog.sina.com.cn/u/1960019907
      在线情况
      15
      • 头像
      • 级别
        • 财富2
        • 积分5561
        • 经验199245
        • 文章5460
        • 注册2007-08-06
        [P]占位思考,争取支持![/P]
        我自信、我快乐、我飞翔!
        在线情况
        16
        • 头像
        • 级别
          • 积分578
          • 经验20677
          • 文章562
          • 注册2011-06-11
          [P]遇到过类似的事,正不知道怎么处理呢。[/P]
          班主任之友感谢您的参与
          在线情况
          17
          • 头像
          • 级别
            • 积分29
            • 经验214
            • 文章30
            • 注册2012-01-18
            公开透明也有一定的好处,有利有弊,值得思考!
             用教育的理想 追求理想的教育 结识志同道合的同路人
            在线情况
            18
            • 头像
            • 级别
              • 职务论坛版主
              • 积分653
              • 经验135696
              • 文章549
              • 注册2006-01-06
              关注思考

              欢迎惠顾诗扬飞语:
              http://blog.sina.com.cn/gxsy2002
              在线情况
              19
              • 头像
              • 级别
                • 声望+4
                • 财富2
                • 积分5158
                • 经验351457
                • 文章5022
                • 注册2008-07-31
                [P]以前都是最后赶稿,这一次是提前完成,希望以后也都提前思考,用行动支持班刊,不给杂志添麻烦。[/P]

                http://blog.sina.com.cn/jinchengli
                1、拙著《教师怎样说话才有效》深受好评。新作《不怕学生搅局——教育机智修炼之道》、《优秀班主任是怎样炼成的》、《校长最有效的激励艺术》、《有效处理学生问题的25个心理学智慧》陆续出版。
                在线情况
                20
                • 头像
                • 级别
                  • 积分625
                  • 经验17096
                  • 文章622
                  • 注册2011-01-25
                  [QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容:[/B]

                  以前都是最后赶稿,这一次是提前完成,希望以后也都提前思考,用行动支持班刊,不给杂志添麻烦。[/QUOTE]
                  乐山老师也是想把机会让个更多的老师,才行动慢了点。
                  班主任之友感谢您的参与
                  在线情况
                  21
                  • 头像
                  • 级别
                    • 职务总版主
                    • 积分269
                    • 经验39006
                    • 文章221
                    • 注册2012-03-02
                    [QUOTE][b]下面引用由[u]梦难圆[/u]发表的内容:[/b]

                     
                    乐山老师也是想把机会让个更多的老师,才行动慢了点。[/QUOTE]
                    [P]
                    [/P][P]希望广大老师积极参与,不要总是几个老面孔(绝不是针对某老师,是从栏目长期的发展考虑的),总有新面孔出现,稿件也会多样化,角度也会多样化,评析栏目才不会沦为几个人的小花园:)[/P][P]总之,不要怕写不好,一次不行来两次,付出总有收获:)[/P]
                    班主任之友感谢您的参与
                    在线情况
                    22
                    • 头像
                    • 级别
                      • 积分50
                      • 经验1731
                      • 文章42
                      • 注册2012-04-06
                      可以把捐款最多的几名同学公示出来,他们也需要因为爱心带来的荣誉感。
                      班主任之友感谢您的参与
                      在线情况
                      23
                      • 头像
                      • 级别
                        • 积分96
                        • 经验54343
                        • 文章92
                        • 注册2011-09-09
                        针对评稿我也是个新手,也不是很擅长,曾经也多次写废过稿子,但是我没放弃,于是写着写着就投中了。所以希望新手朋友们不要望而生畏,参与评稿对自己也是一种提升,我坚信假以时日大家必能成功,因为我就是这么做的。一点个人经验供朋友们参考。
                        班主任之友感谢您的参与
                        在线情况
                        24
                        • 头像
                        • 级别
                          • 积分11
                          • 经验3317
                          • 文章11
                          • 注册2012-04-07
                          捐款当政绩毁了学生的善心
                          捐款当政绩毁了学生的善心
                          晏廷飞
                          广东省中山市东升镇高级中学,528414
                          时下,在学校各种各样的捐款频率太高,在这些捐款活动中教师、学生或多或少都有些无奈, “被公示”、“最低限额”是常有的事情,老师还会遭遇“被捐款”。每次捐款完后,学校几乎都要公示,都要对捐款多的班级学生做出表扬。更有甚者,某地一年一度的慈善活动,要对各地捐款排名,然后开庆功宴,颁奖。在坊间流行一句话,大意是政府捐款时最先想到的是就是学校,学校老师多、学生多,捐款容易积少成多。要看到无论学校、还是政府,在捐款事件中的一些作为实在有违民主精神。更要看到“被捐款”、“被公示”、“最低限额”背后是有些人把慈善当成政绩、当成面子工程来抓。
                          我所在的学校是高中,他们手里零花钱相对要“富裕”很多,所以没有经历过赵老师那样特殊的情况。然而,我更多的是感受到学生对名目繁多捐款的日益反感,对“被公示”的不屑,对“最低限额”的强烈反对。尽管学生越来越反感捐款,但是我认为学生是有爱心,我印象最深的两次捐款足以证明这一点。一次是,2008年汶川地震,举国哀伤,地震的第二天,班长就来找到我问学校什么时候组织捐款,说:“班上的同学想早点捐款”,当时上级部门,学校团委还来得及组织,当时我感慨万千。第二次是前不久学校团委组织的“关爱他人,奉献爱心”助学助困义卖活动,或积极捐出心爱之物,或积极制作手工艺品,然后在周三的劳动课上每个班在学校的里面摆上一个地摊,全校师生可以前去购买,所得善款全部用来资助学校的贫困生。当时他们的热情高涨地推销自己的东西,高声叫卖揽客。学生的表现让人有些意外,有些惊喜。
                          对捐款而言,采用 “公示”等办法对于低年级的学生,而言可以增加捐款的数目,貌似取得一定的效果,对高年级的学生却作用不大。对比一下学校公示后,下次捐款是否增加,上次捐得多学的是否更多,上次少的是否增加就知道“公示”的效果。但是看到 “公示”对学生心灵的伤害,更要看到“最低限额”对师生关系、生校感情的破坏。
                          在学校里以适当的方式适时组织捐款活动,对学生而言有一定教育意义。然而,捐款泛滥,尤其是带有“政绩”色彩的捐款泛滥就会毁掉学生原本善良的心。尤其是现在,社会普遍对善款的去向表示怀疑的情况下,学校的的捐款更要慎之又慎,更要做好学生的引导,更要告诉学生这次捐款的意义、用途。捐款次数太多、太频繁会让学生力不从心、会让学生“善心疲劳”。有意义的、确有必要的、去“政绩”色彩的捐款学生是会毫不含糊的积极参与。
                          地址:广东省中山市东升镇高级中学
                          邮编:528414        电话:13600346969
                          班主任之友感谢您的参与
                          loading...
                          loading...
                          loading...
                          loading...
                          loading...
                          loading...
                          loading...
                          回复帖子 注意: *为必填项
                          *验证信息 用户名 密码 注册新用户
                          *帖子名称
                          内容(最大97K)




                          其它选项 Alt+S快速提交
                           


                          Powered by LeadBBS 9.2 licence.
                          Page created in 0.0469 seconds with 10 queries.