[P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=4]捐款后[/SIZE][/P][P][SIZE=4]王老师患上白血病住院后，学校号召师生为其捐款献爱心。为扎实做好献爱心工作，学校团委告诫师生：献爱心是一种公益行动，1元不为多，1分不嫌少。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]号召发出后，师生们积极行动，很快全校3000多元的爱心捐款就汇集到了学校团委办公室。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]根据以往惯例，凡是某项捐款活动结束后，学校团委都要做一总结，同时，对表现积极的师生或班级给予表彰，在年终评先时作为参考依据。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]这天，团委把各班捐款数额和教师捐款数额如数公布到了学校的校务公示橱窗里，作为班主任的我也及时把本班内各位同学的捐款数额公布到了教室后的黑板板上。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]公布后的这天晚自习下课时，班长悄悄地递给我了一张小纸条，趁着教室灯光，我折开纸条看了起来，纸条的上面如下写道：[/SIZE][/P][P][SIZE=4]“老师，这次捐款后，我认为你不应该把大家捐款的情况公布出来，你这样做，严重地伤害了同学们的心，尤其是咱们班张冰同学。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]看到这里，我抬头向张冰同学望去，果然，我看到张冰同学一副沮丧的样子，他坐在座位上一动不动，低着头看着书，我知道，张冰同学没有精神一定是与这次献爱心捐款活动有关。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]这时，我悄悄地把班长从教室里叫出来。来到我的办公室，班长向我说出了事情的原委：“当学校布置完献爱心捐款活动后，多数同学积极响应，唯独张冰同学犹豫不决，我知道张冰同学父母离异，是年迈的爷爷靠拾破烂支撑着一个破碎的家。这两年，要不是国家实施的农村贫困寄宿生生活费补贴政策，张冰同学可能就辍学了。去年，学校号召同学们每人为西南干旱地区捐一瓶水活动，为不给班级工作拖后腿，为不影响班级在学校中的考评位次，张冰同学也积极捐款2元钱。可这天吃晚饭时，张冰同学躲在寝室里，一个人悄悄地忍饥挨饿熬过了吃饭时间，后来，我和几位男生知道张冰同学把晚饭钱捐出后，有的给张冰买来了矿泉水，有的给张冰同学买来了面包，可张冰同学硬说自己不饿。第二天，学校公布了各班捐款数额，咱们班也公布了捐款名单，看到有的同学捐款是10元8元的，只有自己捐款2元，张冰两天都没抬头走路，他害怕别人说自己思想觉悟低，他感觉自己在同学们面前没面子。考虑到这次是给患白血病的王老师捐款献爱心，张冰同学又犯难了：捐款吧，至少要捐出一顿生活费，不捐款吧，一旦捐款名单公布后，又担心有人私下里议论他不尊敬老师，没有感恩之心、同情之心。因为捐款活动之前学校有要求：1元不为多，1分不嫌少，考虑到张冰同学的实际情况，我就向张冰同学提出了代为其捐款的话题，可张冰一听就急了，说啥事可以替，唯独爱心无法替。最后，在我的一再劝说下，咱们班只接受了张冰同学2元钱的献爱心捐款，不是说千里送鹅毛礼轻人意重吗。可学校公布完全校师生的捐款情况后，你也公布了咱们班同学们的捐款信息，张冰一看到自己的捐款数额最少后，就一直闷闷不乐。所以，我就想告诉你：以后再有这样的事儿，就作为班级隐私吧。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]听完班长的话，我一时无语起来。送走班长，我及时记录下了今天与班长的谈话记录，以此告诫自己：班级工作要细之又细。这时，我突然又想起了一个贫困学生为感师恩给优秀教师节日送礼被拒而伤心的一件事，我们当老师的，日常教学工作中，一味地要求自己按规矩对待学生，丝毫不敢越雷池一步，未必有些固步自封。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]趁晚自习熄灯前的间隙，我及时找到了张冰同学，我把我和班长的谈话有重点地告诉张冰同学后，紧紧地把张冰同学搂在怀里，拍打着张冰同学的肩膀，我再次鼓起了张冰同学战胜困难的勇气，听着我的话，张冰同学的脑袋深深地埋在我的怀里不愿出来……[/SIZE][/P][P][SIZE=4]这时，我突然想起了我们祖宗流传下来的教育方法：因材施教。在大力提倡素质教育的今天，在无数标榜着现代的、先进的教育新方法新观念层出不穷的今天，我竟因没有做到因材施教而伤击到了一个脆弱孩子的心灵。由此我想，我们每一个教育工作者，只要切实能做到因材施教、依法执教、问心无愧，同在一片蓝天下，何惧每一个学生不健康地生长？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]河南省西平县五沟营中学 赵付友[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]在工作中，总是遇到捐款的事情，老师和学生概莫能外。捐款是个很敏感的话题，也是个很棘手的事情。前有王石汶川地震时的“十元论”，当时引起轩然大波，后来“郭美美”小姐证明了王石的厉害，这个事情告诉我们，很多想当然的想法是多么的不靠谱。现实生活中，某些老师为了取悦领导，在领导面前露脸，故意鼓励没有挣钱能力的学生捐出大额的钱，捐的少的同学被公示等等。案例中的老师当然不是这样的老师，但他的做法和学校的做法，显然都有些问题。面对形形色色的捐款，如何做，怎样做最好，这是一个很现实的问题。请广大老师针对案例，给出评析，要求是贴近现实，一针见血，字数不限，但语言越精炼越好。案例请发信箱：zuguangliu@sohu.com，正文加附件的形式，一定要在文档里缀上详细的联系方式，最好是手机号，这样方便联系你：）[/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P]

读完该案例，心里不平静！疑问在我们的生活中，为何连这样的事，也喜欢公开？对于这样的问题，我一定支持！

占位思考。

[QUOTE][b]下面引用由[u]何永泽[/u]发表的内容：[/b]

我也参加到思考的行列中来。不知何时截止。[/QUOTE]
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[/P][P]时间很充足，但是也有一种情况，就是你的评论点跟别的老师的重复的话，我们会选择第一个投稿的老师的，这个可以理解吧：）[/P]