[SIZE=4] 怎样才是美[/SIZE][P][SIZE=4] ----主题班会[/SIZE][/P][P][SIZE=4] [/SIZE][SIZE=2]碾盘小学 敬春艳[/SIZE][/P][P][SIZE=4] 就“爆炸式”头型事件,我觉得我会开一次班会,让大家讨论什么才是美。围绕“美”展开话题。班会在孩子们的言行中诠释什么是:“好看”、“时尚”、“流行”、“很酷”、“前卫”。[/SIZE][/P][P][SIZE=4] 记得我曾经上过一次公开课,是六年级的思品课,就是关于美的话题吧。虽然不是很成功,但我自认为对于美的诠释还是很到位。先从孩子们的[COLOR=#000000]着装------[/SIZE][COLOR=#ff0033]外在美[/COLOR]开始,就班上的情况让孩子们讨论怎样的着装才是美。之所以先从着装开始,是不想刺激“小军”,老师召开的班会不只是因为他而召开,这样他会少些抵触。班上其他孩子不是很羡慕小军的“爆炸式”发型吗?证明孩子们长大了,想表现自己了,想让自己美了。但他们的表现形式需要老师的引领,对于美的认识需要正确的引领。在网上下载一些小学生奇装异服的图片和讲小学生特别是女生穿很暴露的服装被坏人欺负的故事。也顺势下载一些孩子烫发染发的图片讲一些他们的故事。让孩子们体会到适合的才是美,得体的才是美。小学生就要穿得得体,适合小学生的才是美。[/COLOR][/P][P][SIZE=4] 就这个关于美的话题还可以深入,如行为美------[COLOR=#ff0033]内在美[/SIZE]!出示浪费水的图片,如果没有就食堂用水的情况也可以。然后出示或是讲一下我国西部地区缺水的孩子的图片或故事。让孩子们知道节约也是一种美!把校园及周边的环境被破坏的情况让孩子们看看,校园环境靠大家,出示打扫校园时孩子的身影,捡起垃圾的身影。让孩子们知道保护环境也是一种美!这样可以引领孩子们进一步对美的认识。[/COLOR][/P][P][SIZE=4] 穿着得体是种美,内在的美更有魅力![/SIZE][/P][P][SIZE=4] 就“时尚”这个话题,我从明星着下手。孩子们不是很喜欢追星吗?搜集一些明星做公益事业的故事,讲给孩子们听。搜集一些明星励志的故事。下载一些他们为公益事业的图片给孩子们看![/SIZE][/P][P][SIZE=4] 这样让孩子们自己去体会生活中的美,还可以把“美”进行到底!平常对于穿着得体的孩子,老师大加赞赏,对于内在美的孩子,老师要给奖励!榜样的力量是无穷的,老师的引领也是必不可少的。班会结束我们就可以将美进行到底,带领孩子们去发现美,创造美![/SIZE][/P][P][SIZE=4](不成熟的一些思考)[/SIZE]
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