[P][P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]不妨提提“开水壶”[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]河北省武安市徘徊镇泽布峧学校：肖伟伟[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]读了这个案例，我觉得要恰当地处理这个问题，需要正面表扬，树立榜样，从而引导孩子们树立正确的审美观、价值观和人生观。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]换位思考，假如我是案例里的小军，我会怎么想？这个老师居然会说我“发情期”、“毛发竖起来”，而且还让大家说我“太低俗了”、“太恶心啦”……这不是在侮辱我的人格吗？我会恨这个老师一辈子。也许老师把我叫到办公室这样说我，我可以勉强接受。但当着全体同学的面这样说，我会立即离去，会转学，甚至辍学。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]以上只是我个人的分析，也许不像我说的这么严重，但六年级的孩子和初中生一样，有很强的逆反心理和叛逆心理，物极必反，案例里的小军是改正了，但如果碰到相反的结果，这个老师会为自己的行为自责吗？所以我建议要正面引导——哪壶开提哪壶！[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][ALIGN=left][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]表扬班里仪容仪表好的同学——引发小军对自己的反思。[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]挑选小军的同桌或其要好的朋友中仪容仪表做得好的，老师大力表扬说：“老师今天要隆重的推荐某某同学，他衣着整齐干净，仪容端庄大方，把时间用在在学习和帮助同学上，本周的文明之星，我决定推选他。”如果很多同学做得都非常好，可以接着提开水壶：“还有王明、李刚、赵强等等，他们都将是我们文明之星的候选人。”小军面对自己被忽视的情况，一定会反思自己的行为。[/FACE][/SIZE][P][/P][P][/P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]观看十佳少年的图片或视频——正面引导小军的审美观。[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]通过播放图片或视频，让学生明白十佳少年的优秀不在于发型和衣着，而在他们的品格；认识到小学生正是学习的大好时机，应该把更多的精力用在学习上；认识到真正的美源自“心灵”，从心灵透出的美才是永恒的美。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][ALIGN=left][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]善意的谎言触动心灵最深处——给小军改正错误的权力[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]进行到这里的时候，老师可以尝试一个善意的谎言，给小军一个犯错并改正的权力。“今天，大家都注意到了小军的发型。其实这是老师和小军的一个约定。小军牺牲了自己的形象，给我们做了一个反面的典型，就是要让我们大家都记住，这样的做法是不适合的，我们为小军的这种精神鼓掌！”这个做法可以通过眼神和小军交流，此时的他也许是迷惑，也许是感激……老师要注意观察，以备后续工作，争取让小军这壶水也沸腾起来。这个环节可以根据自己平时对小军的观察和了解合理使用，也可以提前和小军沟通一下，否则会适得其反。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][ALIGN=left][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]鼓励大家做其他年级的榜样——刺激其自信心和责任感[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]“我们的名字是六年级，是学校里的大哥哥，大姐姐。我们应该是小学生的榜样。今天我们郑重宣誓：我们要成为真正的榜样，我们要努力学习、团结互助、衣着整洁、行为文明。”借班级誓言，既可以避免第二个、第三个“爆炸头”的出现，又刺激了大家的责任感和自信心，还可以起到互相督促、监督的作用，给班里所有的“水壶”再添一把火，让所有的“壶”都能沸腾起来。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]纷繁复杂的信息时代，孩子接触到的信息是驳杂的。仿效是小学生的天性，如何正确引导孩子们树立正确的审美观，我认为更多的需要正面引导，榜样刺激。给学生犯错的权力，改错的机会，哪壶开提哪壶，要比哪壶不开提哪壶更有效果。所以，我们不妨多提提“开水壶”，也许你会收到意想不到的惊喜。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][/FACE] [/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman]肖伟伟：河北省武安市徘徊镇泽布峧学校[/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman]邮编：056304[/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman]电话：15932206985[/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman]QQ：642546221[/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P]