[P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][COLOR=teal][COLOR=#09c7f7][SIZE=4]八招教会孩子如何规避矛盾冲突[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][COLOR=teal][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][COLOR=#09c7f7][SIZE=4][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=4][COLOR=#09c7f7][FACE=Times New Roman][COLOR=teal][SIZE=12pt] 读完谭宏老师的案例《老师的自私，成为孩子受伤的助燃剂》，心中颇为沉重：那个[FACE=Times New Roman]Z[/SIZE][/COLOR][/FACE]老师，在未弄清事情真相之前，不仅对孩子进行道德评价——撒谎、狡辩，还对孩子进行体罚——用尺子打手掌心。而孩子的班主任，在孩子遭打时，碍于同事情面，未敢吭声，事后又追悔莫及，甚至自责自己自私。同为一线班主任，我很理解谭老师的处境以及事后的心情。如果这事发生在我的学生身上，我会怎么做呢？[/COLOR][COLOR=teal][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=teal][COLOR=#09c7f7][SIZE=4] 首先，我会主动迎上去，跟那个老师同仇敌忾，说：“这两个孩子，太不像话了！我今天可要好好收拾他们一顿！”然后趁势把涉事的几个孩子带走。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][COLOR=teal][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=teal][COLOR=#09c7f7][SIZE=4] 带走孩子不等于包庇自己的学生，也不是放任不管，而是要避免孩子受到伤害。当然，更重要的是要教会孩子如何规避同学之间的矛盾冲突。当然，这只是应急。真正的，彻底的规避，一定是在事情还没发生之前就要进行场景预设，把具体的方法教给孩子。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][COLOR=teal][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=teal][COLOR=#09c7f7][SIZE=4] 其次，场景重现。孩子哭着告状，往往是情绪大于理智。冲突中处于下风的孩子，即便无理，也会放大自己的痛苦，展示自己的柔弱，以便获得老师的同情进而免去责罚。因此，最好的做法是把涉事孩子带到现场，等他们冷静下来，把之前的场景客观地、真实地重现一遍。谁是谁非，一眼便见。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][COLOR=teal][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=teal][COLOR=#09c7f7][SIZE=4] 这个时候，老师也不用批评谁对谁错了。孩子吧，上午打，下午就和。两个班的师生斗气，老师的气还没缓过来，孩子已经好成黏糖一般。以我的经验，只要教会孩子们八招就能规避所有的矛盾冲突（这个矛盾冲突只限于同学之间的行为矛盾冲突），具体操作如下：[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][COLOR=teal][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=#09c7f7][FACE=Times New Roman][COLOR=teal][SIZE=12pt] 一、教会孩子谦让。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=teal][SIZE=12pt]这招一定要在矛盾还没产生之前就要教给孩子。当然，矛盾产生了，亡羊补牢也不算晚。直接跟孩子说要谦让，孩子未必接受。[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=teal][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=#09c7f7][FACE=Times New Roman][COLOR=teal][SIZE=12pt] 首先班主任要在班上宣扬这种美德，让孩子懂得谦让的孩子讨人喜欢。其次是在班上把谦让付诸行动，比比看谁是一个懂得谦让的孩子，给大家树立一个榜样或者说标杆。平时，班主任也可以给学生讲一些关于谦让的故事，比如：[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=teal][SIZE=12pt]美国拳王乔路易在拳坛所向无敌。有一次，他和朋友一起开车出游，途中，因前方出现异常情况，他不得不紧急刹车。不料后面的车因尾随太紧两辆车有了一点轻微碰撞。后面的司机怒气冲冲地跳下车来，嫌他刹车太急，继而又大骂乔路易驾驶技术有问题，并挥动双拳，大有想把对方打个稀巴烂的架式。乔路易自始至终除了道歉的话外再无一语，直到那个司机骂得没趣了，扬长而去。乔路易的朋友事后不解地问他：“那人如此无理取闹，你为什么不好好揍他一顿？”乔路易听后认真地说：“如果有人侮辱了帕瓦罗蒂，帕瓦罗蒂是否应为对方高歌一曲呢？”[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=teal][COLOR=#09c7f7][SIZE=4] 类似谦让的故事多得很，百度一下，拿来即用。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][COLOR=teal][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=teal][COLOR=#09c7f7][SIZE=4] 孩子有了谦让的价值观，事情发生的时候，他就懂得退让，而不是不依不饶，步步紧逼。特别提醒一下，教会孩子谦让的同时，也要让孩子明白一个道理：谦让不等于软弱。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][COLOR=teal][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=#09c7f7][FACE=Times New Roman][COLOR=teal][SIZE=12pt] 二、教会孩子理解他人。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=teal][SIZE=12pt]现在的孩子，多是独生子女，宝贝得不得了，因此非常的自我。这个时候，班主任老师就要教会孩子善解人意，尽可能地理解他人，尊重他人的意见。怎么做呢？首先是告诉孩子，人的思维方式是不同的。比如向不同的人提同样一个问题，得到的答案是不一样的。用这个事例告诉孩子，你心里想这样，别人可能就是想那样，因此，不能以自己的想法去揣度他人。当然，理解他人，并不等于盲从他人。有时，别人的意见可能错了，为避免矛盾冲突，保留自己的意见即可。[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=teal][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=teal][COLOR=#09c7f7][SIZE=4] 简单了说，理解他人，就是站在别人的角度思考，也即是我们平常说的换位思考。反复地引导孩子站在别人的角度去看问题，慢慢地，孩子就能变成一个善解人意却又有自己主张的孩子。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][COLOR=teal][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=#09c7f7][FACE=Times New Roman][COLOR=teal][SIZE=12pt] 三、让孩子明确自己的目标。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=teal][SIZE=12pt]一定要然孩子明白，自己到学校来究竟是干什么的？老师可以与孩子一起分析：我们上学校的主要目的是学习，学好知识，学会与人相处等。把这个问题弄清楚，并帮助孩子制定好自己的奋斗目标。那么，孩子就不会为一些小事争长短了。这里老师还可以给学生讲韩信“胯下之辱”的故事。[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=teal][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=teal][COLOR=#09c7f7][SIZE=4] 当一个人，哪怕是孩子，只要有了明确的目标，为了达成自己的目标，就不会为一些鸡毛蒜皮的事浪费自己的时间和精力。他们还会懂得，为了自己的目标，学会谦让，学会理解他人是非常必要的。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][COLOR=teal][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=#09c7f7][FACE=Times New Roman][COLOR=teal][SIZE=12pt] 四、学会调节自己的情绪。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=teal][SIZE=12pt]孩子之间产生矛盾冲突，往往是控制不住自己的情绪以至于产生肢体的冲撞。因此，班主任老师还要教会孩子调节自己的情绪。怎么调节呢？[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=teal][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=#09c7f7][FACE=Times New Roman][COLOR=teal][SIZE=12pt] 比如讲故事——[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=teal][SIZE=12pt]从前，一个脾气很坏的男孩向父亲讨教解决发脾气的方法。爸爸给了他一袋钉子，告诉他：[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=teal][SIZE=12pt]每当他发脾气的时候就钉一根钉子在后院的围篱上。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/SIZE][SIZE=4][COLOR=#09c7f7][FACE=宋体][COLOR=teal][SIZE=12pt]
[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=teal][SIZE=12pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=teal][SIZE=12pt]第一天，这个男孩钉下了37[/FACE][/COLOR][/SIZE]根钉子。慢慢地每天钉下的数量减少了。他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子来得容易些。[/COLOR][/SIZE][SIZE=4][COLOR=#09c7f7][FACE=宋体][COLOR=teal][SIZE=12pt]
[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=teal][SIZE=12pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=teal][SIZE=12pt]终于有一天这个男孩再也不会失去耐性乱发脾气，他告诉他的父亲这件事，父亲告诉他，现在开始每当他能控制自己的脾气的时候，就拔出一根钉子。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/SIZE][SIZE=4][COLOR=#09c7f7][FACE=宋体][COLOR=teal][SIZE=12pt]
[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=teal][SIZE=12pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=teal][SIZE=12pt]一天天地过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有钉子都拔出来了。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/SIZE][SIZE=4][COLOR=#09c7f7][FACE=宋体][COLOR=teal][SIZE=12pt]
[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=teal][SIZE=12pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=teal][SIZE=12pt]父亲握着他的手来到后院说：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些围篱上的洞，这些围篱将永远不能回复成从前。你生气的时候说的话将像这些钉子一样留下疤痕。如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在。话语的伤痛就像真实的伤痛一样令人无法承受。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=teal][COLOR=#09c7f7][SIZE=4] 其次是告诉孩子一些具体可行的方法。比如：当自己要发怒的时候，慢慢地数数，一直数到自己平静下来。或者是赶紧找一个安静的地方，什么都不想，直到冷静下来。比如：合理地宣泄。可以大喊大叫，但不可以动手动脚。比如：转移注意力。有人惹你，或者是遇到不公平的事，赶紧想其他快乐的事或者是做其他事情让自己心平气和起来。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][FACE=宋体][COLOR=teal][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=#09c7f7][FACE=Times New Roman][COLOR=teal][SIZE=12pt] 五、用智谋，不用强。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=teal][SIZE=12pt]由于影视、网络等不良媒体的影响。很多孩子都形成了一种错误的价值观：用拳头就可以为自己赢得尊严。事实上，拳头越硬，尊严丧失得越快。但小孩哪懂得这个道理呢？这个时候，老师就要预设一些场景。教会孩子在遇到同学之间的矛盾冲突时，要学会用智不用强。比如本文中的“争地盘”矛盾，如果不想退让，那就定规矩：石头剪刀布，谁赢谁玩。一个班级的同学，总会因为意见不合闹矛盾，那不能硬碰硬，而是要教会孩子智慧地处理。比如，做值日，有些孩子懒，组长往往会生气，以至于发生矛盾。老师这个时候可以教组长召集组员开会，然后分工，要么自选，要么抓阄，包干到户，责任到头。谁出问题找谁，矛盾一下就解决了。[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=teal][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=#09c7f7][FACE=Times New Roman][COLOR=teal][SIZE=12pt] 六、教会孩子回避。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=teal][SIZE=12pt]校园里总有那些惹不得，或者是不必惹的孩子。因此，除了教会孩子谦让，懂礼，善解人意外，还要告诉孩子适时回避。回避不是懦弱，而是根本不让事情发生。不管在怎样的校园里，总有一些“土皇帝”、“土公主”似的学生。秀才遇到兵，有理说不清，示弱又不同情，对于这样的校霸，实力不够就一定要懂得回避。一句话：不跟你斗，看你怎么地。[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=teal][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=#09c7f7][FACE=Times New Roman][COLOR=teal][SIZE=12pt] 七、寻求第三方帮助。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=teal][SIZE=12pt]很多时候，孩子们之间产生了矛盾，往往想通过自己的能力来解决。其结果往往是不但解决不了，还把事情搞大了。比如文中两个挨打的孩子。如果矛盾发生之时，能及时找到自己的班主任并且寻求帮助的话。那么他们就不会遭到冤枉并且还挨打。虽然老师打人不对，凡是有点教育良知的人都会批判文中打人的老师。但就算所有老师都不打学生，事实上，校园里的暴力事件也层出不穷。什么原因呢？就是孩子不懂得向自己的班主任求助。因此，班主任一定要告知孩子：凡是遇到麻烦一定要告知老师，因为老师本[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=teal][SIZE=12pt]就应该照顾和保护自己的学生。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=teal][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=#09c7f7][FACE=Times New Roman][COLOR=teal][SIZE=12pt] 八、引导孩子反思自己的行为。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=teal][SIZE=12pt]在校园里，总会出现这样一种现象：有些孩子从来都是众星捧月，有些后孩子却是煞星罩顶。为什么会出现这样的情况？实际上是孩子本身的言行所致。比如眼睛不清，嘴巴不净，或者是行为怪异，性格极端，常常成为班级的受气包。所以，班主任要经常引导孩子反思自己的行为。通过反思，找到自己的优点或者是缺点，然后优点保留，缺点矫正。[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=teal][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=teal][COLOR=#09c7f7][SIZE=4] 小孩之间发生矛盾冲突再正常不过了，但若是等到事情出来了才来解决，我以为还是消极了点。既然我们都知道孩子进了学校，就有矛盾产生。那我们为什么不在矛盾没产生之前就把各种可能产生的场景进行预设，然后教会孩子正确应对呢？这，可比后悔、自责强，并且这才是专业之道。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][COLOR=teal][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=teal][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P] | 
