[P]教师需要理解教师，支持教师，庄老师挺谭老师，我们挺庄老师[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]安洪月[/U]发表的内容：[/B]

当老师言语失度时，我该怎么办？    开学已经有几天了，我一方面在忙于开学初的各项工作，另一方面急于想把孩子们的状态调整过来。其实上一周只有两天时间，孩子们表现还是不错的，把纪律、卫生两面流动红旗都收...[/QUOTE]
安老师的案例中，感觉解决关键可以便宜到两位任课教师方面，个人浅见，见笑

[QUOTE][B]下面引用由[U]塘灰[/U]发表的内容：[/B]

“护犊”才能“情深”江苏省大丰市大桥镇第二中心小学   梅志军   224132“……我班两个孩子被我留了下来，孩子来到我身边，就像受委屈的孩子看到了自己的母亲，哭得更厉害……”读到这儿，我很是感叹：...[/QUOTE]
梅老大好利落！不过别班的孩子更难沟通，有过体会，支持您一个

[P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]班主任[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]曲线救班[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]杭州滨兴学校[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]姚贺国[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] 310052  [/SIZE]QQ21402596  TEL[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]：[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]13064766056[/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]诚然，发生在谭老师班上的这个案例只能算是个例，不过，平时的学校生活中，班级之间发生的学生矛盾也是屡见不鲜的，而一般来说，班主任都是“管教”自己班的学生为多。不是因为不爱自己班的孩子，恰恰相反，这正是因为爱孩子，才会选择如此。正如孩子之间发生矛盾，绝大多数家长的在处理矛盾的时候会帮着外人说话，或许会让孩子一时难以理解，但作为成人，我们应该能从中体会出家长对孩子的苦心，在无外人的情况下，母亲甚至会为孩子的一小个伤口或是乌青留下眼泪。我们班主任也是如此，让自己班学生受委屈的时候，我们也会心酸难过，只是，略显无力。班主任的无力在于，其一，孩子跟自己最多不过数年，说不定今年带出明年就换届了，而同事显然要相处得更久一些，因为他们眼中的“小事“而与同事大动干戈，不是不值，确实需要再三权衡；其二，班主任毕竟不是孩子爹妈，无法完全代办监护人的职责，即便在学校里，也只是临时监护人，倘若矛盾升级，最终做决定的必须还是孩子的父母，连决定权都没有，教谭老师如何下得了决心。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]此风当然不能长，如何解决，我认为，当走曲线。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]一、借力打力[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]与孩子沟通以后，更为妥当的方式是以委婉的方式电话或当面告知学生家长，一般说来，家长还是愿意给班主任面子，当然，班主任必须保障类似事件不能再有发生，表明会向当事老师表明立场，作出甚至不惜由校领导方面出面解决的气势。等回头，不妨以好人的身份告知当事的[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]Z[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]老师，两位被打学生前来校方反映情况，被自己拦住了，不妨故作轻松的深呼吸一下，来上一句：“幸好，这两位家长平时跟我关系还好，要是换两个学生家长就没那么顺利了，[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]Z[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]啊，下次还是要注意分寸啊，现在哪个学生不是家里的宝贝疙瘩啊？”表面上，[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]Z[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]老师或许不会有过度反应，甚至会出言不逊：“这样的家长是溺爱孩子啊！”但就攻心而言，应有的提醒已经到位，再不接灵子，那就是[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]Z[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]老师的师德真的有大问题了。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]二、假道伐虢[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]稳定下教师和学生以及家长的情绪，此事并不应当就此终结。隔上一段时间，谭老师不妨向年级申请一堂有关处理班级矛盾方面的团康展示课，上课老师最好不是自己，最佳方案当然是由学校出面约请专家教师上课，请全年级教师参加，必须包含[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]Z[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]老师。通过校方出面，专家讲授，陈述利弊，不显山露水，也不会影响同事感情，即便不会立马就为你当时的维护而感谢你，能听到几个处理不当引起极端事件的案例而引起内心反思也是好的，不仅仅是对于学校、班级、学生将来的发展，更是对教师队伍的一次心灵洗礼，有则改之，无则加勉嘛。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]出此两招，或许有欠光明，但若问心无愧，当能无憾。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P]

佳作不断啊~~~庄哥的广告效应很好呢