[P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]勿把蝌蚪当青蛙[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]东莞市光大新亚外国语学校[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]丁浩东[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]有人说，教育是用大爱来做小事的事业。从案例中，我一眼就发现了谭老师是一个深爱着学生的好老师，“不停地为孩子擦眼泪”，“不停地跟孩子说”，内心的百般纠结都是为了自己的学生，这无怨无悔地付出就是爱。细细体会谭老师对孩子所说的话语，为两个泪流满面的孩子感到高兴，因为他们有一个如此关心爱护他们的好老师；同时心底里也涌起一丝担忧。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“如果是他们先占领了地方，你们可以以商量的方式征求他们的同意后一起玩游戏，如果他们不同意也可以选择离开换一个地方玩。如果有同学说了些难听的话，没关系我们原谅他，我们不和他计较，退一步海阔天空，我们不要拿别人的错误来惩罚自己。如果我们动手打了别人，就是有千万种理由都说不清了。”老师这样说当然合情合理，但是把这样的话说给二年级的孩子听，他们真的能听懂吗？[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]孩子的天性就是爱玩，在他享受尽情玩耍的快乐时，有一个人冒出来说，不要在我的地方玩。听到这样的话，孩子心里会怎么想，“不和他计较”？“不要拿别人的错误来惩罚自己”？真不知道有几个孩子可以做的到。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]虽然，在老师的引导下，孩子大声地做出了回答：“以后遇到事情要和气一点，不要与同学争吵，有什么解决不了的事要告诉老师，不要动手打人。”但是当类似的情形再次出现的时候，结果又将如何呢？[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]与孩子平等相处是正确的，但那是针对人格上而言，在与孩子交流时，我们还得将孩子当成孩子，在教育他们时，还得以孩子的天性为处理问题的原则。因而，谭老师不经意间却把孩子当成了大人的交流方式颇不赞同。甚至，他有把连大人都做不到的冷静和克制的枷锁套在了孩子的脖子上，这对于孩子来说，更是一种为难。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]由此，我想到了蝌蚪和青蛙。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]记得在《小蝌蚪找妈妈》一文中，小蝌蚪游呀游，找啊找，在寻找的历程中，逐渐长大，一下就蹦到了妈妈所在的那片碧绿的荷叶上。就在这一“蹦”之间，小蝌蚪完成了成长中的美丽转身。原来，小蝌蚪找妈妈的过程，就是它成长的过程。也只有成长到一定的阶段，蝌蚪才能成为青蛙的。而当它还是蝌蚪时，还是得用适合蝌蚪的方式去对待它。蝌蚪如此，孩子亦然。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]记得有一次，在课间休息时，小冉和华华因争抢魔方而发生争执，见我来到教室，方才罢手。但双方的表情告诉我，他们之间的怨气未消。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我不能让孩子带着怨恨回到座位，于是就喊住了他们，在全班同学的注视下，来了个慢镜头回放。在他俩你一言我一语的回忆中，真相得以呈现。原来“罪魁祸首”就是俩人都急着变出六个颜色分别相同的面，为此，各不相让。就是这样的现场感，还原了真实的情境，让他们自己明白了自己的对象，幡然醒悟。这对当事人是一个教育，对旁观者也是一个启发。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]在他们握手言和的时候，我对全班同学说：“炸药爆炸时的能量足以将高山夷为平地，但是引爆它的导火线却显得弱不禁风。面对生活中的小纠纷，越早刹住自己冲动情绪的车，事情越好解决。”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我不知道“小蝌蚪”们在游的过程中会遇到谁，可是小蝌蚪必须生活在水里，为迎来纵身一跃成为青蛙积聚力量，我将牢记于心。那么，谭老师在教育孩子时，不能将孩子当作成人般交流，还得将孩子真正当作孩子，在给予他们安慰的同时，用孩子们能真的听懂的、更适合他们的话语进行教育，这样，才能真正给孩子以帮助。对吗？[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P] | 
