[P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]         [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]面对学生借钱坚持“四原则”[/FACE][/SIZE][/B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]唐山市开平区郑庄子镇安各庄小学[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]  曹建英  [FACE=Times New Roman]063022  [/FACE][FACE=宋体]联系电话：[/FACE][FACE=Times New Roman]15531502389[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]    在日常工作中，身为班主任的我们也经常会遇到如案例中左老师一样学生主动向自己借钱的情形，这时建议大家不要立即出手，更不要一口回绝，最好先调查了解一番再做决定。就我个人而言，一般面对这类事件，通常会坚持四原则：[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]一、[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]提前问询原则[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]    一般情况下，当学生向我当面提出借钱请求时，大多数情况下我不会立马表态，这并不是说自己不信任学生，而是需要详细了解情况再做定夺。之所以如此是基于：第一、要详细跟其父母或同伴了解情况，确定借钱学生确实遭遇突发事件，急需他人援助后再果断出手。之所以这样，是有意控制一些学生因随意乱花钱而信口跟别人动不动借钱的不良举动，使其意识到铺张浪费对自己的成长非常不利；第二、要让借钱的学生明确无论做什么事都要有一定的原则，尤其是此类涉及钱物，绝不可轻易向别人张口，其中也包括自己最尊敬的老师和最亲近的伙伴，否则习惯成自然，对自己成长不利，同时也会在同伴中造成不良的影响。当然一般情况下我会很委婉，不当面跟当事人提及，而是采取暗箱操作详细了解后再做出决定。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]二、[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]勇于援助原则[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]    在详细了解情况后，确定主动向自己借钱的学生确实急需援助，这时我往往会果断出手。因为作为孩子们在校的监护人，作为他们的大朋友，“急孩子之所急，想孩子之所想”一直是我多年来一贯坚守的原则。再者学生向我们借钱也在一定程度上说明他们对我们的信任，对这种行为如果不加任何思索一口回绝会造成这种信任感的缺失，也会因此造成师生间的割裂，所以“该出手时就出手”才是我们的明智之选，这也会在一定程度上让师生间更加亲密。所以建议广大同行在应对此类事件时，如果调查情况属实、学生确需援助，不妨豪爽些，多一些侠肝义胆。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]三、[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]及时反馈原则[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][FACE=宋体][SIZE=12pt]    一般情况下，学生向我借钱时，我会请其当面清点，然后自己再详细清点一番，双方确实核对准确无误再真正交由对方，同时会请该生当面写下借据，签上自己的大名，同时一式两份双方各自保存。当然也有特例，当学生确实面临非常紧急情况且该生一贯表现非常良好时，有时也会免掉这一繁琐程序。一般对于不涉及到学生或者其家庭隐私的借钱行为，我还会以非常轻松的口吻向班上的学生公示，同时也请大家一起监督，以此来督促学生养成“借钱要如约还”的习惯。同时当学生还款时，我一般也会当面进行公示，鼓励孩子“真诚做人、诚信做事”。之所以如此，主要是基于孩子未来考虑，当他们将来步入社会后，也很难避免遭遇类似涉及到钱财的问题，那时他们也需保持清醒，也需注重将借还信息及时反馈，否则草率行事很可能会给他们带来不利的影响。要知道很多时候做事谨慎些真的不是什么坏事，久了大家也会逐渐理解。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]四、[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]特事特办原则[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]    上述说的是大多数情况下我会先提前问询再果断出手同时注重及时进行反馈，当然在一定情况下我也会因人、因情而特事特办。一般对于家庭特别困难的学生出现的借钱行为，我一般不会停留在借的层面，一般会采取出手援助，同时也会发动同伴出手援助。因为作为教师，我们理应“爱”字当头，试想即便是一个陌生人遭遇非常困难时，我们还要出手援助，何况是和我们朝夕相处的孩子呢[FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=宋体]多给孩子送去一份爱，也会多给孩子和自己留下一点幸福和温暖。此外，对于那些性格过于内向或者自卑心理严重的孩子，我们之间的借还款行为往往会秘密操作，尽可能不因此给孩子造成任何不必要的影响。另外对于一些一贯表现欠佳的学生，如果对方不是非常紧急，一般情况下我会委婉地拒绝。其实我想有时“拒绝”也是一种帮助，因为有时我们一旦助长了他们这种行为，对方会因此动不动出现这种行为，到时让我们不好把控。当然这种拒绝要特别注意：第一、不要生硬要尽量委婉，让孩子接受；第二、不要搪塞要真诚告知，让孩子理解。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]    总之，身为班主任，我想无论我们面对什么事时，一定要坚持一定的原则，努力在不失理性和真诚的情况下，妥善处理好，才不失为一名富有爱心和智慧的班主任。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][/P]