[P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=15pt]生命不是儿戏，先阻止再教育[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=12pt]                     [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]——《从一个一年级学生的“我要跳楼”说起》[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]如果我的学生对我说“我要跳楼”，我除了震惊，就是立马阻止，不是我胆小，是我不敢也不能拿学生鲜活的生命做赌注。一年级学生虽然不知道“跳楼”后的结果，但他们绝对知道怎样“跳楼”。所以我不赞成有的老师说的，让他去跳，他并不敢跳。他只是想吓唬我们，逼我们妥协，从而得到他所想要的。我相信学生肯定有这样的动机，可每个学生都是独特的个体，他们有自己的思维和做事方式。如果这个学生是冲动型的呢？冲动之下再极端的事都能发生。如果这个学生是心理抑制、有阴影的呢？敏感多愁的他们也会认死理。有的学生就是觉得好奇想试一试。他们可以因为生气、一时想不开、一根筋、冲动、失望、什么都不懂而“跳楼”尝试，我却不能，也绝不允许，哪怕只是吓唬。因跳楼而引发的悲剧实在太多。一年前我身边就发生了两起跳楼事例，一个高中生在学校跳楼致死，一个五年级小学生放学后在一幢大楼跳楼致死。他们的死给我的触动是巨大的，我不想指责是谁的失责，我只知道人的生命只有一次，我们要尽一切努力去保护。当“跳楼”可能发生时，我要做的不是分析事情发生的可能性有多大，生命不是赌博，我需要冷静，不能激怒学生，我要设法使学生得到安抚，如认真倾听学生内心的声音，了解学生要跳楼的原因。和他一起分析跳楼后可能出现的后果，跳楼后问题能不能解决。热心指出他考虑问题的欠缺，重新探讨正确的解决方法，以此让学生慢慢平静下来，把他从“跳楼”的想法或做法中解救出来。我不认为我的让步是我的落败，教师学生不是敌人，“我要跳楼”也许是游戏，但生命不是儿戏。一切以人为本，人没了，什么都是空![/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]案例中出现五次“我要跳楼”，说明[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]学生对跳楼的认识还不够深。成功的口头[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]劝说只让学生有了粗线条认识，可真相的残酷学生并不熟知，直接实践肯定不行，间接感知体验是可以的，用事实说话，用真情感化。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]1[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]．视频再现，感知恐惧。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]生活中有太多的意外，在班上播放因堕楼、车祸、地震等意外夺人性命的惨剧视频及图片，使学生们感受死亡的震憾，指出如果你想跳楼可能就是这样的下场。立即猝死对死者来说还算是一种安慰，最少没经历太多的疼痛。你能体会经历数小时折磨等死的[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]恐惧吗？[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]你能容忍自己一辈子都经历丢胳膊断腿的痛苦吗？原本完美的生活却要别人帮忙打理，自己痛苦家人悲痛欲绝。相信这样的视觉感受远比我的说教来得更深入骨髓，死亡和伤残的可怕会让他们的“冲动”显得稍稍理智些。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]2[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]．摩拟“跳楼”，比较代价。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]不赞成尝试，但可以请玩具、木偶来次“跳楼”摩拟，由它们的四分五裂、碎成一片想像一下真人“跳楼”会怎样，进一步使学生明白什么是粉身碎骨，什么是摔成肉泥，什么叫容貌尽毁。跳楼还好玩吗？够“刺激”吧![/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]？[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]全班讨论：少一点物质需求，尽一份责任([/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]跳楼死了就可以不要上学、不要做作业)与跳楼致死、致残相比，什么付出的代价更大？[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]3[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]．“珍爱生命、热爱生活”主题教育。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]生活到现在，什么最吸引你？什么又是你乐此不疲的？如果你现在有钱、有时间、有能力，你最想做什么？[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]欣赏祖国的大好河山，看舌尖上的中国，看行走天下，这些美好的生活，你经历过吗？生命没了就什么都没了。为了这份美好，请你珍爱生命、热爱生活。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]4[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]．读书明理，学习做人。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]书是人类的良师益友，为[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]学生积极营造读书环境，[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]鼓励学生多读书，特别是一些[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]励志读本，定期交流名人传，[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]用书丰富学生课余生活的同时，积累知识储存能量，培养自身的耐力、受挫力和坚韧力。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]5.[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]倾心关注，培养乐观向上的人生观。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]“我要跳楼”虽然只是孩子的一时糊涂，但多少总在心理留下些阴影，利用集体教育的同时，不要忽视对孩子平时的关注与教育，多倾听，多交流，肯定他付出的同时委婉指出他的不足，培养孩子的明辨是非，引导孩子培养正确的审美观、价值观、人生观。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]教育是社会、家庭、学校三者的有机集合，我无法改变社会，但可以通过家校结合，提高孩子的家庭教育。孩子有“我要跳楼”的想法，家长有不可推卸的责任，我所做的就是主动为家长提供优秀的家庭教育书箱，定期召开家长会，交流孩子的问题，促进对孩子的人格教育，用爱感化，不偏爱、不溺爱。 [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]([/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]南京市东山小学  [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]许怀珍   15151827014    QQ：724984874)[/LINE-HEIGHT][/P]