[P][P] [ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=3]治标亦需治本[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P] [ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=3]南京市雨花台实验小学 张忠芹 210012 13851413142[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P] [FACE=Times New Roman][SIZE=3]该案例折射出的是家庭教育的失败。现今中国的学校教育在人民群众的眼里是极其失败的，而实际上，正如苏霍姆林斯基所说：“儿童是带着纯洁得如同一张白纸的心灵来上学的，我们可以在这张纸上想写什么就写什么。这样看来教育是严重的错误。实际情况常常是：这张纸上已经写了许多东西。而且很牢固，已至于不经过斗争就无法培养信念。”学校教育，常常要在完成本身教育任务的同时，担负着纠正家庭教育错误的重要使命。而家庭教育中所出现的偏差，更是在幼小的孩子身上形成了比较深远的影响。[/FACE][/SIZE][/P][P] [FACE=Times New Roman][SIZE=3]从本案例中便可看出，该生在其家庭中已经形成了极端任性的性格。针对这种情况，首先要改变的是其父母，是其家庭中的教育观念与教育行为。只有解决了家庭的问题才能解决根本问题，从而使该生走上一个相对正常的生活与学习轨道。因此，面对该生的情况，作为班主任需要从学生和家庭两方面着手。[/FACE][/SIZE][/P][P] [FACE=Times New Roman][SIZE=3]首先，在继续发生类似事件时，根据孩子的年龄特点，对于事件本身采取冷处理的方法，冷落孩子的这些行为，使其觉得无趣而降低对这类行为的热情与关注。表面的冷落中密切关注该生的其他行为，同时利用班级中的其他同学或事情，分散该生在本件事情中的注意力。[/FACE][/SIZE][/P][P] [FACE=Times New Roman][SIZE=3]其次找个合适的时机，在班级里讨论这些行为：当我们遇到不如意的事情怎么办？把该生要跳楼的这种极端的行为用故事的方式柔和地呈现出来。让学生站在事情之外看待事情，慢慢改变该生的认知观点。[/FACE][/SIZE][/P][P] [FACE=Times New Roman][SIZE=3]对于跳楼事件本身，无需放大处理。对于生命教育，其实作为该生，并没有把此事与生命联系起来，他只是在屡次的试验中得到了错误的强化。故意忽略该生在这件事中的表现，然后用旁敲侧击的方式改变孩子的认知，利用班级团体和榜样的作用，引诱该生向着正确的解决问题的方向靠近。[/FACE][/SIZE][/P][P] [FACE=Times New Roman][SIZE=3]另一方面，则是导致该事件的“祸首”——该生的家庭教育。该生行为如此严重，也说明该生家庭中存在着比较严重的问题，而该生的家长显然无法解决。作为教育工作者的班主任，此时便需要深入了解该生家庭结构以及家庭教育的主要方式与问题，分析该生家庭教育中的偏差，然后针对具体的行为对家长做相应的指导。[/FACE][/SIZE][/P][P] [FACE=Times New Roman][SIZE=3]跳楼只是一件事，实际上是整个家庭教育方式与方法的呈现。该生的家庭教育问题绝不仅仅体现在跳楼这一事件上，以一斑窥全貌，真正解决该生的问题，还有待于家庭教育问题的真正解决。否则，跳楼问题在眼前似乎解决了，但其他的隐患问题，一定依然深藏其间。因此只有找到家庭中导致这个现象的真正问题，才能相对应制定出解决问题的方法，从而从根本上去改变。[/FACE][/SIZE][/P][P] [FACE=Times New Roman][SIZE=3]找到问题之后，家庭方面需要配合学校教育，一边慢慢改变本身的教育行为，另一面则针对跳楼问题针对性地进行教育引导。如利用家庭中的闲暇时间，用聊天的方式和该生讨论诸如此类的事件，在交流中引导学生的价值取向。包括交流中让该生了解跳楼事件的后果（举生活中的事例），故意扩大痛苦的因素，让学生对跳楼这种行为本身产生畏惧心理等。但忌讳就事论事，因为对于讨论自身的事件，孩子会有抵触情绪，认为是在批评自己。讨论别人，评价别人，孩子有种置身事外的感觉，会更显得客观，从而在这些评价中慢慢改变自己的认知方式。[/FACE][/SIZE][/P][P] [FACE=Times New Roman][SIZE=3]只要有心，解决家庭自身教育中最大的障碍与问题，再通过旁敲侧击的方法，改变孩子本身的认知，就一定能从根本上解决这个问题。但这不是一天两天能完成的，需要耐心、恒心，需要家庭学校双管齐下，在连贯性、一致性的教育中去改变，这样才能达到治标兼治本的效果。[/FACE][/SIZE][/P] | 
