除了支持，别无选择！这样一定要认真构思，把握文章主诣，争取登陆班刊！

[P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=center][B][FACE=黑体][SIZE=18pt]揭开秘密，走出懵懂[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt]天津市蓟县下营中学（301913[/SIZE][/FACE]）张国东[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt]看完案例我有一种感觉，就是老师的好心——为学生保密，反而做了坏事——孩子竟然豪无顾忌地把小礼物带到了教室送给喜欢的女孩子，弄得班里乌烟瘴气。老师的保密是初于对学生的尊重，保护学生的自尊心不受到伤害，学生却没有领情，说明此时此刻的保密对学生来说是一种变相的纵容。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt]学生是成长中的孩子，犯错误在所难免，为学生引路是教师自身价值的体现。作为教师只能接受孩子犯错误的现实，想方设法用爱心铺就一条正道把学生引过来，这才是智慧教师的做法。揭开秘密，才是走出懵懂的正确途径。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt]揭开秘密，能更好地帮助学生认识到自身的问题，有利于进一步解决；揭开秘密，可以让家长对问题有一个清晰的认识；揭开秘密，并不意味着伤害学生的自尊心，是要告诉学生这种“朦胧的爱”是一种必然现象，是身体发育到一定阶段的产物。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt]揭开秘密有两层含义：一引导学生对自己所犯错误有一个正确的解释，鼓励学生说实话，如小陈趁其他同学都不在的时候，翻其他班同学的抽屉真实原因。二当教师了解情况后，为了帮助学生健康成长，可以向家长说明，让家长成为教育的同盟军，便于形成教育合力。在向家长揭开秘密时，教师一定要认真“备课”，不以轻易给孩子戴上“早恋”的帽子，这样也会增加家长来校的压力，同时也会成为其他学生议论的焦点，给学生造成心理伤害，要向家长解释清楚，这是一种正常现象，如乌云遮日。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt]当班级出现这种喜欢或崇拜其他学生的动态时，教师要善于捕获教育契机，树立先进典型，成为学生学习的榜样，由一个人喜欢变成大家喜欢的对象。同时纠正学生和家长头脑中的错误意识，不要认为喜欢和崇拜某个学生就是早恋。帮助家长改变因为喜欢或崇拜某个学生误认为是早恋而大动干戈的。案例中的孩子都很在乎家长的感受，怕家长骂，怕家长知道了丢脸，说明家庭教育的重要性，学校教育需要家庭教育做坚实的后盾的，学校教育的失误是可以由良好的家庭教育弥补的。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=250%][B][LINE-HEIGHT=250%][FACE=黑体][SIZE=16pt]我认为替学生保密是对学生的一种爱，但这种爱不利于学生成长，会伤害学生。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=250%][B][LINE-HEIGHT=250%][FACE=黑体][SIZE=16pt]附一案例：[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=250%][ALIGN=center][B][LINE-HEIGHT=250%][FACE=黑体][SIZE=22pt]这样的“爱”不能重来[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt]天津市蓟县下营中学（301913[/SIZE][/FACE]）张国东[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt]王宇晴是高二上学期初才转入我校学习的，那天是她母亲送她来学校的。她母亲告诉我，宇晴的父亲在10[/SIZE][/FACE]前因车祸已永远离开了她们娘俩，怕孩子受委屈，一直没有再婚，希望我能多关照宇晴。她母亲哽咽了。看着宇晴弱小的身躯，心中升起怜悯之情，我暗下决心一定不让她母亲失望，因为宇晴是我班唯一单亲家庭的孩子。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt]开学不久，宇晴找到我，“老师，我想充分利用晚睡熄灯后的时间学习，宿舍中的刘天一、许明艳、王菁等在晚睡熄灯后都看书，那段时间也睡不着。”[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt]“那你第二天困倦会影响第二天正常的学习呀，必须保证有足够的休息时间。”[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt]“老师，每天晚上只看1[/SIZE][/FACE]小时的书，第二天听课效果不会受影响。”她真切地说。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt]“您能帮我手电充电吗？”说罢，她拿出一个充电器和一节电池，看得出来这是一节强光手电电池。学校禁止学生在宿舍、教室楼内充电的，但我接过了充电器和电池。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt]刚过几天，她又拿来一个充电器和一节电池：“老师，您能给我的手机电池充电吗？”[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt]“学校禁止带手机，你怎么带手机呀？”我问道。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt]“我母亲给我买的，让我每天给她打个电话或发个短信，她很牵挂我。”她的话可以理解，“儿行千里母担忧”，况且她是一个单亲家庭的孩子。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt]“你带手机，同宿舍的其他同学知道吗？”[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt]“不知道，我一般白天不开机，晚睡熄灯后才打开手机，而且始终处于静音状态。”[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt]“你最好不要让其他同学知道你有手机和我给你手机电池充电这件事。”我一边叮嘱，一边接过了充电器和电池，我知道这种做法已违反了学校的规章制度。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt]事后我才知道，晚上睡后，她不是看与学习有关的书籍，而是看些网络小说，这是同宿舍的许萌向我汇报的，而且她带手机根本不是用来与她母亲联系，据同学反应，她常常利用QQ[/SIZE][/FACE]与网友聊天！[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt]几次考试，别人的成绩都是芝麻开花——节节高，唯独王宇晴的成绩一直“独占鳌头”，一直是年级后3[/SIZE][/FACE]名。我也曾想找她，准备做她的思想工作，但想到她母亲送她来的情境，我把到嘴边的话咽了回去。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt]新学期开始了，学生们又像小燕子一样回来了，可我还没有看到王宇晴的身影。临近中午，她母亲给我打了电话，说宇晴已转到了高一就读的那所学校。在电话中，她的母亲对我表达了谢意，我的心却很沉重，我知道单独给她的手电电池充电、手机电池充电，有“助纣为虐”之嫌，影响了她正常的学习。在我明明知道她晚上熄灯后看小说、玩手机，并没有采取相应措施，显得有点麻木。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt]巴尔扎特说：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”然甘露过多则成了水患，春意过浓会灼伤情感。普天下所有的班主任都希望把师爱的种子播种在孩子的心田。种子的萌发需要雨露，而不是大雨倾盆；幼苗的成长需要和煦的春风和温暖的阳光，而不是狂风呼啸和烈日当头。希望各位班主任老师在班级管理这片沃土上反思自己的言行，不要打着爱的旗号伤害学生，更不能把师爱变成一把尖刀刺向学生的“心脏”，不能让这样的爱重来！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]