[TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD][P][FACE=宋体][SIZE=14px][P][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD][P][P][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD][B]下面引用由[U]兔起鹘落[/U]发表的内容：[/B]

发了一篇“学生向老师借钱怎么办》的讨论稿，请查收。[/TD][/TR][/TABLE][/SIZE][/FACE][/P][/P][/TD][/TR][/TABLE]
查了，没看到你到的稿件，是发在[EMAIL=346556156@qq.com][COLOR=#1b7ac9]346556156@qq.com[/COLOR][/EMAIL]中吗？[/P][/P][/TD][/TR][/TABLE]发到[EMAIL=346556156@qq.com]346556156@qq.com[/EMAIL] 再请查收，麻烦了，谢谢

[P] [/P][P] [/P][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD][P][FACE=宋体][SIZE=14px][P][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD][P][FACE=宋体][SIZE=14px][P][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD][P][P][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD][B]下面引用由[U]兔起鹘落[/U]发表的内容：[/B]

发了一篇“学生向老师借钱怎么办》的讨论稿，请查收。[/TD][/TR][/TABLE][/FACE][/SIZE][/P][P][/P][/TD][/TR][/TABLE]
查了，没看到你到的稿件，是发在[EMAIL=346556156@qq.com][COLOR=#1b7ac9]346556156@qq.com[/COLOR][/EMAIL]中吗？[/P][P]发到上面邮箱了，再请查阅，谢谢了[/P][/FACE][/SIZE][/TD][/TR][/TABLE][/FONT][/FONT][/P][P][/P][/TD][/TR][/TABLE]

[P][FACE=宋体][SIZE=3]已发邮箱。     [/FACE][/SIZE][/P][P][P][P][P][P][ALIGN=center][FACE=黑体][SIZE=16pt]“借钱”不是老师的职责与义务[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][ALIGN=center][FACE=黑体][SIZE=14pt]黄鉴古[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]   “老师，您能借钱给我吗？”面对学生扔给我们的这个难题，相信大多数老师，都会慷慨解囊，伸手救援，理由当然很多了：教学生学雷锋做好事，自己要以身示范，做给学生看；要有爱心；维护师生友谊的需要；不借怕学生看不起等等……应当说，这些理由很充足，也很实在，体现了老师们爱子如生的一颗善良仁爱之心。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]   但我则说，不借。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]   有关法律规定，老师的职责是教书育人，除此之外，没有其它。法律没有规定老师要借钱给学生，换一句话说，“借钱给学生”不是老师的职责与义务，老师职责与义务之外的事，完全可以不做。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]   从道德的层面看，也没必要，完全有其它的办法可以代替。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]   是的，全国在学雷锋，雷锋精神已成为中华民族精神的一部分，并且需要我们的中学生传承发扬，而老师则承担着传承雷锋精神、发扬雷锋精神、实践雷锋精神的重任，理应给学生树立一个活生生的学雷锋榜样，让学生从老师身上看到雷锋精神的闪闪光辉，这是对的，又不全对。借钱就能塑造一个学雷锋的形象？借钱就能塑造一个扶危济困、慷慨解囊的侠士形象？我怀疑。千百年来，老师在学生心中有一个固定的形象，他们透过此形象观之，“借钱”似乎是老师的应有之义；我们借了，于形象有补，但无大补，并不能与雷锋精神划等号。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]    对于确有困难，急需用钱的学生，老师个人可以捐款，也可以发动全班，甚至全校学生捐款。老师量财力适量捐款，岂不是比借钱更能体现雷锋精神？更有爱心？老师一己之力有限，全班、全校同学力量大焉，大家行动起来，都来帮助困难者，都来学雷锋，岂不比一人默默“借钱”好得多吗？既帮助了困难者，又开展了一场学雷锋活动，岂不是一举两得？[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]   有的老师担心，不借钱给学生，怕师生不好相处，怕学生看不起。这种担心是多余的。大家知道，老师的待遇不是很高，要借钱给学生，大多数没这个能力，尤其是中年老师，上有老，下有小，孩子读书要钱，买房要钱，结婚要钱，不找学生借钱就不错了，哪有钱借给他们？再就是，学生借钱干什么——泡网吧？交朋友？谈恋爱？如果是这样，一个头脑清醒的老师，不但不会借，反而发现了学生的问题，会批评学生；如果头脑不清醒，借了，可能讨得学生的一时欢喜，而引来终身的怨恨。他们因为老师的无原则的经济支援，导致长期上网，交朋结友，早恋，耽误了学习，耽误了前途，长大后，不怨老师？他可能会说，如果那时老师不借钱给我，我可能不会走到今天这一步。如果是买学习用品，我想，不至于找老师借，家里不可能没有这几个毛毛钱。如果是家长通过学生向老师大额举债，则应毫不犹豫拒绝——我没有这多钱！[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]    前面说了，老师的职责是教书育人，只要我们对学生负责，尽职尽责做好“教书”与“育人”这两件事，学生是会尊重我们的。毕竟，师生关系是一种特殊的关系，是教育关系，不是经济关系。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]

[P]　　[ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]还得再为孩子做点什么[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P]　　[ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]安徽省芜湖县保沙中心学校 庄华涛 241100[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=14pt]说实话，如果让我来处理，我不见得会比王老师处理得更好。但读了这个案例，依然想表达一点自己的看法——我们可以制止孩子“网恋”“早恋”等影响他们身心健康发展的行为，但我们得给孩子留下这个年龄对于感情的那种美好感觉。不是吗？因为等孩子们长大后，他们毕竟还得走入恋爱的天地，还得走入婚姻的殿堂，如果一味地描黑孩子现在的“爱情”，也许目前问题解决了，但却给他们的心理留下不必要的阴影。[/SIZE][/FACE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=14pt]就这个案例来说，王老师帮李颖设计的三种了解网友阿磊的策略中，后两种都值得推敲——这两种策略，往正面说是教给孩子面对问题时解决的策略，但往负面说也有教给孩子一些面对猜疑时使用“钓鱼”策略来试探的嫌疑。如果不妥善加以引导，如果孩子以后遇着问题时，会不会也轻易这样采用这些策略去解决？假如以后真的到了孩子需要谈恋爱的年龄，而孩子还用老师教给的这样的策略去试探自己的意中人，会有什么样的结局？要知道，趋利避害其实是每个人都可能出现的，因而这样的“钓鱼”策略也往往会在伤害别人的同时伤害自己。[/SIZE][/FACE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=14pt]而王老师在策略见效后对孩子说得那番话也值得推敲：“其实，阻碍你的不是你的眼，而是你的心。只要你心如止水，今后你就不会再上当受骗了。”真不明白，假如一个花季少女真的做到“心如止水”将是一件多么可怕的事——那样，孩子即便不会再上当受骗，但生活是不是也会因此而少了太多的色彩？[/SIZE][/FACE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=14pt]因而，个人觉得王老师不能仅仅粉碎了孩子的那个梦就可以，似乎还得做点什么。做点什么呢？与孩子真诚聊聊什么是爱情，聊聊什么是机智而又什么是欺骗，聊聊面对异性朋友可以有什么样的态度等等，好弥补因这样的策略可能给孩子带来的负面影响。[/SIZE][/FACE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=14pt]聊聊什么是爱情，孩子自然知道，建立在自己尚不能独立生存，尚需要努力学习的阶段的爱情，是并不适宜的。毕竟，爱情意味着相守，意味着承诺，意味着一个人对另一个人负责，而这，也是需要一定的物质基础与心理准备的。[/SIZE][/FACE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=14pt]聊聊这三个策略中的后两点，让孩子理解这样的策略有什么样的好处及什么样的坏处，要让孩子理解尽量不要使用这样的“钓鱼”策略去试探别人。同时，还得让她能明白在这个世界上，确实有需要防范的人，但大多数人还是友好、善良、真诚的。[/SIZE][/FACE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=14pt]聊聊以后面对异性朋友是的态度该是如何的——可以喜欢，但得学会自制；可以恋爱，但得到真的可以独立面对这个世界时；可以拥有情感，但不能将之当作一切，将自己的未来都压在这上面等等。[/SIZE][/FACE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=14pt]我想，也只有这样多做点后续工作，王老师才能在让孩子从网恋的危机中走出来的同时，将这件事给孩子带来的负面影响降至最低。[/SIZE][/FACE][/P]

[U]响应号召。发一份在论坛，发一份到邮箱。奢望大家多拍砖。呵呵。[/U]