在线情况
37
  • 头像
  • 级别
    • 职务论坛版主
    • 声望+12
    • 财富2
    • 积分26128
    • 经验247301
    • 文章25533
    • 注册2011-06-16
    [QUOTE][b]下面引用由[u]中学版[/u]发表的内容:[/b]

     
    感谢黄老师的支持,我们会用心看稿![/QUOTE]
    [COLOR=rgb(51, 82, 204)]真心感谢张总的热情关注和友好支持!我在班刊学得了很多班级教育管理知识,真诚感谢班刊所有领导、编辑老师们的科学劳动和诚心服务,为我们做好班级管理提供了很多科学方法和优美的启示。[/COLOR]
    [ 此贴最后由黄长贵在2012-9-20 15:10:39编辑过 ]
    好老师就是好人,做好自己,就是负责的人生!
    在线情况
    38
    • 头像
    • 级别
      • 职务论坛版主
      • 声望+12
      • 财富2
      • 积分26128
      • 经验247301
      • 文章25533
      • 注册2011-06-16
      [QUOTE][b]下面引用由[u]中学版[/u]发表的内容:[/b]

       
      感谢黄老师的支持,我们会用心看稿![/QUOTE]
      [COLOR=#2222dd][SIZE=5]谢谢张总的热情关注和友情支持!我是把《班主任之友》当成自己的工作第一刊来看的。很多好案例和工作创意,都是既有实际意义,又有指导性和操作性。万分感激,光荣地作为一个班刊的网民![/SIZE][/COLOR]
      好老师就是好人,做好自己,就是负责的人生!
      在线情况
      39
      • 头像
      • 级别
        • 积分66
        • 经验54289
        • 文章54
        • 注册2011-10-10
        [SIZE=5]张编好,今后还请多指教,多费心。先行谢过。[/SIZE]
        班主任之友感谢您的参与
        在线情况
        40
        • 头像
        • 级别
          • 积分633
          • 经验84866
          • 文章613
          • 注册2010-10-18
          [P][QUOTE][B]下面引用由[U]中学版[/U]发表的内容:[/B]

           
           感谢庄老师一如既往的支持!我们已收到你的稿件![/QUOTE]
          [/P][P]谢谢。奢望多指点。[/P]
          欢迎光临我的博客:http://blog.sina.com.cn/z8829080
          在线情况
          41
          • 头像
          • 级别
            • 积分27
            • 经验1691
            • 文章28
            • 注册2012-09-17
            已发邮箱,以邮箱为准。[P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=center][FACE=黑体][SIZE=16pt]拆除"心网",构筑"情网"[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=center][FACE=黑体][SIZE=14pt]黄鉴古[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][FACE=黑体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=5][/FACE][SIZE=4]    李颖同学是一个令人羡慕的女孩,有优越的家庭环境,有一个不嫌弃她成绩“稳居倒数第一”,且热心帮助她走出“网恋”迷雾的好老师。你看,“为了爱情,她可以放弃学业,放弃父母,放弃优越的家庭环境,而且无怨无悔”,简直是一往情深;老师呢,没有雷霆万钧,没有劝其退学,而是采用疏导的办法——“获得她的信任”,“讲一些网恋中受骗、受害的女孩的故事”,设计帮助其了解“阿磊”其人,终于帮助她“彻底告别了网恋”,“而且每天脸上都会绽放灿烂的笑容”。[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]   我由衷钦佩王老师认真负责的工作态度,柔和细腻的工作作风,春风化雨的工作效果。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]   但总觉得李颖告别“网恋”,只是暂时的,只是大风起时的一种暂时宁静;宁静过后,还会旧态复萌的。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]   从案例中,我们看到,“她家庭环境很优越,平时家长忙着挣钱,很是跟她沟通,所以只能在物质上弥补她。她在学习上是自卑的(‘成绩在班内稳居倒数第一’)”,“班里很少有同学愿意接近她,跟她交往”。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]   这是一个集问题、矛盾于一身的女孩——生活上是“骄傲的公主”,学习上是抬不起头的“灰姑娘”,交往上是没伴的孤家寡人,家庭里又缺少沟通,请问,她的情感之根在哪里?她应得的家庭关爱在哪里?她的同学情谊在哪里?她作为一个活生生的人,她的情感总得释放,心结总要打开吧?关上了一扇门,总要打开一扇窗吧?纪伯伦说:“孤独是忧愁的伴侣,也是每次精神活动的密友。”于是电脑就成了她的“父母”,她的“同学”,她终于可以与之“沟通”“交往”了,虚拟的世界成了她放飞情感、驰骋思想的天地,“阿磊”就这样走进了她的“心”、她的“情”中,“电话费一个月就达七百多元”就不是什么稀奇事了,谈婚论嫁也就不值得惊诧了。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]   以上因素应是引诱李颖走进“网恋”,被“迷雾”所笼罩的魔鬼。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]   可是王老师似乎忽视了这关键的一点——老师开始只是问“真的爱那个网友吗”?“你非常了解他吗”?然后举一些女孩在网恋中上当受骗的例子,最后帮助设计验证其人。自始至终,王老师并未问“为什么谈恋爱”,也就是说,并未探索解决她“网恋”的思想根源,探索解决的只是“上当受骗了怎么办”的问题。根子不挖,荒芜的情感之地焉能不“春风吹又生”?况且,事情的解决似乎具有偶然性——假如“阿磊”不是老师所预想的那种人呢?假如他是伪装得极深的情场高手呢?假如他是真心实意爱李颖呢?情况又当如何?问题的解决还有这么简单轻松吗?反而是李颖可能不会“痛哭一场”,而是高高兴兴嫁作他人妇了。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]  “其实,阻碍你的不是你的眼,而是你的心。只要你心如止水,今后你就不会上当受骗了。”前一句话说到了点子上,当然是“心”出了问题,一颗无处存放的“心”焉能不出问题?后一句就值得商榷了。一般地说,只有在感情上遭受过重大打击的人,或得道的高僧才心如止水,微波不起;一个中学生,一个女中学生,一个情窦初开的花季少女,怎么可能做到“心如止水”呢?歌德说:“那个青年男子不善钟情,哪个妙龄女子不会怀春?”自古男儿多情,少女怀春,这都是美好的事情。要一个少女“心如止水”,似乎有点强人所难,这就不是“疏导”,而是“围剿”了。至此的处理过程,只是治标不治本,治人不治心。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]   案例开篇就交代,“平时家长忙着挣钱,很少沟通”,[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]结尾,老师要求家长“多在精神上关系孩子”,这个脉号得极准,问题是家长有时间吗?李颖的爸爸听说她“网恋”,“气得浑身发抖,说非要把李颖的手机摔碎,并把她拉回家打死不可”,这是一个简单、粗暴的父亲,他有细心、耐心吗?[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]   李颖暂时告别了“网恋”,但成绩却没有告别“倒数第一”,同学们也不会一下子就都来亲近她,关心她,帮助她 ,而且刚刚从情感的悬崖边走了一趟,她真会180[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]度大转弯,“每天脸上都会绽放灿烂的笑容”吗?会不会告别了“网恋”,又在现实生活中谈起恋爱来呢?[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]  不得不令人担心那?[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]  针对李颖同学的问题,什么样的方案才是个性化的治本之策呢?[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=黑体][SIZE=12pt]一、[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]多情最是无情恼,少女正需关心时[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]   班主任要和家长建立经常性的联系渠道,学校不能单打独斗。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]   银行的功能之一是为储户规避风险,保值增值;家也应一样。当孩子的一颗浮躁的心无处寄放时,甚至投放他处时,家庭就应该及时承担起情感存储的重任,以让孩子有归属,以免孩子有风险。家长要实时地放下生意,多陪陪孩子,说话话,聊聊天,关心其疾苦,关心其痛痒,了解其思想状况。作为一个中学生,思想是很活跃的,情感是很丰富的,“钱”不能解决一切问题。“家”不只是一座房子,她是温暖的港湾,心灵的栖息地,精神、伤口的疗养地,“是爱、欢乐和笑的殿堂”(木村久一语),里面有亲情、有欢乐、有血脉相连、有心心相贴;“家”不只是旅馆,里面有亲人、有关心、有问候,做父母的要温柔细腻,不要动不动就发脾气,印度《摩奴法典》中有一句话:“温和的语言,是善良人家庭中决不可缺少的。”[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]   孩子出了问题,家长要反躬自省,不要用“我为了家而劳碌奔波”的名义为自己开脱,要反思,在物质上弥补了孩子,为什么不能收获孩子的健康成长?往生意上投资,会收获丰厚的利润;往银行存钱,会收获利息;往孩子身上投入感情,怎么不收获回报呢?一时间,成为湖北省各大新闻媒体头版人物的建始少女刘娟就是因为缺少家庭温暖,缺少父母关爱,离开学校,离开家庭,和男朋友隐身兰州,即使不到50岁的父亲去世,也未回家。所以,李颖的家长除了往生意上投入资金外,还要往孩子身上投入感情,零存整取,整存整取,并且改掉自己简单、粗暴的作风,孩子才能真正走出“网恋”的陷阱,回归正常。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=黑体][SIZE=12pt]二、[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]多管齐下,帮助成长[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]  可实施多对一、一对一帮教。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]  情感上,老师、全班同学要多亲近她,把她融入自己的生活圈,平等相待,真诚相处,既不藐视她的学习成绩,又不仰慕她的“公主生活”,用“心”交“心”,用“情”换“情”。布莱克说:“鸟需巢,蛛需网,人需友情。”家里有温暖,学校有友情,她的“心”还会放飞不成?[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]   学习上,各科老师要制定“补差”计划,要有详细的实施方案;同时安排各科的尖子生帮助他,内容由易到难,由浅入深,由慢到快,平时应以引导、肯定、鼓励为主,比如,同是及格,她应肯定,别人可不肯定,为什么?[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]因为她进步了,别人没进步。同时,也可用她来刺激其他同学的学习热情。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]三、多方出击,抢占网络阵地[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]   1.[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]学校电脑室要跟图书室一样,每天定时开放,既满足学生上网之需,又能在一定程度上防止“网恋”。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]   2.[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]引导学生收集资料,整理资料,利用网络为学习服务。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]   3.[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]利用电脑培养学生高雅情趣,如下棋、参与各种比赛等。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]   4.[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]鼓励学生写微博,利用微博、QQ[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT]开展师生交流,进行网络对话,可解决现实生活中学生不愿与老师面对面交流的问题。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]   我们只有拆除她心上的与家庭、与老师、与同学之间的隔膜网,相应筑起用亲情、友情编织的情感网,她才会面朝大海,春暖花开。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]
            [ 此贴最后由兔起鹘落在2012-9-21 18:41:03编辑过 ]
            班主任之友感谢您的参与
            在线情况
            42
            • 头像
            • 级别
              • 积分27
              • 经验1691
              • 文章28
              • 注册2012-09-17
              [P]贴一篇,请张编辑指点。[/P]
              班主任之友感谢您的参与
              在线情况
              43
              • 头像
              • 级别
                • 积分113
                • 经验8221
                • 文章108
                • 注册2009-02-24
                [P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]网恋,所恋为何?[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=16pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]王茂群[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt](合肥168[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]中学  安徽 合肥   230601)[LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=7pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]读罢王老师的文章,我深深地同情李颖同学。父母忙于做生意,顾不上和她沟通交流;学习成绩总是倒数第一,而老师却也没过多关注她;而同学们,也没人愿意来接近和交往。孤立无援、心事无处倾述的她,当陌生的网友愿意倾听时,“理所当然”地陷入了网恋。可见,李颖同学是由于需求被爱、被关心、被倾听而得不到满足,才陷入了网恋的漩涡的。这个案例给了我很多启发。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]一、要关注到班里不合群的孩子。班主任经验表明,凡是不合群的孩子,家庭教育一般都有着不同程度的缺失。这些孩子应该成为教师的重点关注对象。因为他们缺少爱、缺少父母的爱抚、缺少长辈在思想上的关爱,如果教师也不去关注他们、向他们的心田填满爱,极有可能会出现意想不到的问题。对于这样的孩子,教师要努力走进他们的心灵,分担他们的忧愁,欣喜他们的进步,分享他们的秘密,才能让他们的[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]脸上每天“都会绽放灿烂的笑容”。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]二、要及时和孩子的家长取得联系。教师无论如何,也都是替代不了家长的。教师在和家长沟通时,要努力让他们明白,孩子才是最大的事业!教师要积极和家长商讨如何教育这样的孩子,形成共识后才能有合力。当有情况时,也得及时和家长沟通交流。从文中老师和家长电话沟通的情况来看,李颖有过多次请假,而老师并没有及时和家长取得沟通,没有履行教师在校监护孩子的职责。万一出现差错,后果不堪设想啊。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]三、建立起“让他人因为我而幸福”的班集体。老师不可能时刻地陪伴学生,学生出现的问题,教师极有可能没有及时发现和处理。本案例中,由于李颖成绩差、又像“公主”般拒人于千里之外,同学们都不愿意接近她,更别提去关心她,倾听她的心声。但如果班集体有足够的包容能力,班级里的每个人都想让别人因为自己而幸福,那么就有同学及时地去关心她,真正去了解她。就算不能让她避免网恋,但至少能更早发现啊!案例的最后,由于同学们都来关心她,她也就真正摆脱了网恋。早该如此啊![/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]四、对已有网恋的孩子正确疏导。在案例中,王老师是采用让李颖看清网友的“真面目”,教导她“心静如水”,从而成功的摆脱了“嫁给他”的念头。效果是好的,但我仍有些担忧:会不会让她对每个男人有了警惕心理呢?会不会真的从此以后,她对感情一直心静如水呢?那青春时,最美丽的、让人一辈子都难以忘却的美好感情,是不是她永远也不会经历了呢?我觉得,王老师可以在让她看清网友的真面目之后,再辅以正确的恋爱观和婚姻观加以引导,对她以后的影响会更有利。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]这个案例在当今社会具有极大的现实意义。在农村,留守儿童数目庞大,且还在不断增多;在城市,父母的工作压力大,陪同孩子时间少,关注孩子思想的时间更是严重不足。在这样的现实环境里,教师的工作就显得尤其重要,责任也更加沉重。教师如何做?值得我们每个人深深思考。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]
                守望金色麦田的博客:http://blog.sina.com.cn/wmqlove
                在线情况
                44
                • 头像
                • 级别
                  • 会员认证会员
                  • 积分388
                  • 经验15190
                  • 文章368
                  • 注册2010-11-23
                  [P][P][ALIGN=center][B][FACE=Calibri][SIZE=16pt]“教育”家长比教育孩子更迫切[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE] [/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14pt]    看完案例中关于李颖同学的网恋故事,让我回想起自身几年来班主任工作中的点点滴滴,不由地感慨:对于某些比较特殊的孩子所出现的问题,教育家长比教育孩子更迫切。每一个“问题”孩子的背后都有一个“问题”家庭,只有解决了家庭问题,孩子的问题才能迎刃而解。关于如何开展特殊孩子的教育问题,班主任可以从以下三个方面着手:[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][B][FACE=Calibri][SIZE=14pt]    一、储备知识,发现孩子问题背后的家庭原因[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14pt]作为班主任教师,不仅要充实自己的教育理论水平,也应了解家庭系统理论方面的知识,便于透过孩子表面的问题,探究背后家庭问题的根源,寻求解决学生教育问题的另一种方法。影响孩子发展的家庭因素有很多,但主要因素有家庭的社会经济地位、家庭结构、父母教育观念与教养方式、家长的期望水平等。只有班主任教师具备了扎实的理论基础,才能拥有一双慧眼去发现学生行为问题之中隐藏的家庭隐性原因。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14pt]    案例中的李颖同学由于缺少家庭的关爱,在家庭系统中无法得到正常的父母之爱,往往会向身边的人寻找情感转移,如果在现实生活仍然无法满足这种需求,进而向虚拟的网络世界寻求替代情感是必然的,与其说是网恋,不如说是寻求一种替代的父母之爱。又如,我班一个叫小芳的孩子,平时总是沉默寡言,很不自信,上课从来不主动举手,也不能按时完成作业,学习成绩一直落后。通过一段时间的跟踪我才发现导致这一切的真实原因并不是她学习能力的问题,也不是行为习惯的问题,一直以来她都很遵守学校纪律,属于比较懂事的孩子。经过了解,由于父母根本没有时间她们姐弟三个,她每天中午放学后都要接同在一所学校上一年级的弟弟以及在学校附近上幼儿园的妹妹回家,做饭给他们吃,吃完之后再带上弟弟妹妹一起上学。下午放学之后到晚上也是由她负责照顾两个比她小不了多少的弟弟妹妹。一个刚满[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt]10[/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]岁的小女孩,确在代替父母履行本该由父母承担的职责,如果一直维持这种非正常的家庭结构模式运转的话,要想改变小芳的自信与学习问题恐怕不太可能。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14pt]    只有在平时工作中扩展我们的思维,不局限于学生行为的表面现象,而通过关注孩子家庭这个大背景来寻求根源性的本质原因,才会让班主任工作找到另一种途径与方式,打通解决孩子问题的瓶颈。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][B][FACE=Calibri][SIZE=14pt]    二、结合实际,教会家长如何做正确的父母[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14pt]    父母是孩子的第一任老师,家庭教育对孩子的影响远远超过学校教育的作用。对于一些有行为问题的特殊孩子,仅仅依靠学校教育是不够的,家庭教育的配合对于纠正孩子的行为习惯至关重要。但往往问题孩子背后的家庭教育比孩子问题更糟糕,教会家长如何做一个合格的父母比如何纠正孩子的行为习惯要更直接,这就需要班主任教师给家长上好家庭教育这一课。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14pt]    一方面需要更新家长的一些家庭教育观念。比如陪伴孩子成长、科学的教养方式、关注孩子的情绪、学会倾听孩子内心的想法、全面正确看待评价孩子、营造和谐宽松的家庭生活气氛等方面的理论知识。班主任教师可以利用校讯通短信平台定时发送一些家庭教育的知识,推荐一些相关的家庭教育书籍,也可以把平时自己所读到的一些好的家庭教育案例复印之后分发给学生家长,引领家长接受新的家庭理念,指导家长改变之前不科学的教育方法。如案例中李颖的父亲准备用打的方式来处理孩子的网恋问题,班主任教师苦口婆心的一味劝说,倒不如把新闻媒体中报到的真实的故事呈现给他来得更有效。另一方面需要多途径提高家长的教育水平。家长的教育能力不是与生俱来的,需要不断的学习、交流与实践才能提升。班主任教师可以通过学校邀请家庭教育方面的专家、学者、老教师给家长上家庭教育课;也可以把班主任教师自身教育子女方面的经验与体会与家长们分享,让家长从活生生的教育故事中得到启发;还可以定期组织家长进行亲子教育交流活动,向其他家长讨教实际中碰到的孩子教育问题,解决实际的家庭教育困难,利用孩子身边同伴的榜样力量激励孩子。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][B][FACE=Calibri][SIZE=14pt]    三、家校合作,共同促进孩子全面健康成长[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14pt]    经常出现学习习惯或行为不良的学生,需要学校、家庭合作,提出一致的要求与目标,通过学校教育、家庭教育的互相促进,转化孩子身上的不良习惯或行为。一是建立家校联系册。通过建立家校联系册来加强教师、家长、学生之间的互动,让教师了解学生在家的表现、让家长了解学生在校的表现,让学生了解教师、家长对自己表现的评价,并通过这一平等式的沟通平台强化正向引导的影响力,让孩子获得足够的关注,引导孩子改正不良行为习惯,促进孩子全面健康成长。家校联系册主要包括学校教师的评价与建议、学生自身的评价与认识、同班同学的评价与希望、家长的评价与对策等内容,可以日反馈、周反馈、旬反馈、半月反馈、月反馈,平时根据学生的实际表现情况来调整家校联系的频度。二是成立孩子成长促进会。成立孩子成长促进会的目的是让社会、学校、家庭共同关注特殊孩子的成长,合理利用现有的资源为特殊孩子的成长提供帮助。孩子成长促进会的成员需要多元化,由社会单位代表、学校代表、家长代表、学生代表、社会志愿者等组成,各成员可以发挥所在行业或领域的优势与特点,利用各自专业能力,调配合理的资源,形成合力帮助孩子解决成长过程的困难与问题,为孩子全面健康发展提供必要的环境与条件。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14pt]   [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14pt]    广东省深圳市光明新区玉律小学[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]  [/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]谭宏[/FACE][/SIZE][/P][P] [/P][P] [/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P]
                  河间一小桥,享受垫脚石的快乐;荷间一小乔,品味蛙声中的宁静。
                  在线情况
                  45
                  • 头像
                  • 级别
                    • 职务总版主
                    • 积分269
                    • 经验39006
                    • 文章221
                    • 注册2012-03-02
                    [QUOTE][B]下面引用由[U]黄长贵[/U]发表的内容:[/B]

                    真心感谢张总的热情关注和友好支持!我在班刊学得了很多班级教育管理知识,真诚感谢班刊所有领导、编辑老师们的科学劳动和诚心服务,为我们做好班级管理提供了很多科学方法和优美的启示。[/QUOTE]
                    张总?呵呵,我是编辑,叫我张编辑或张老师都好,听来自在一些。感谢黄老师对我们杂志的支持,我们会努力做到最好!
                    班主任之友感谢您的参与
                    在线情况
                    46
                    • 头像
                    • 级别
                      • 职务总版主
                      • 积分269
                      • 经验39006
                      • 文章221
                      • 注册2012-03-02
                      [QUOTE][B]下面引用由[U]兔起鹘落[/U]发表的内容:[/B]

                      拆除心网,构筑情网黄鉴古    李颖同学是一个令人羡慕的女孩,有优越的家庭环境,有一个不嫌弃她成绩“稳居倒数第一”,且热心帮助她走出“网恋”迷雾的好老师。你看,“为了爱情,她可以放弃学业,放弃父母,放...[/QUOTE]
                      速度挺快的,呵呵,收到你的稿件!
                      班主任之友感谢您的参与
                      在线情况
                      47
                      • 头像
                      • 级别
                        • 职务总版主
                        • 积分269
                        • 经验39006
                        • 文章221
                        • 注册2012-03-02
                        [QUOTE][B]下面引用由[U]newfac[/U]发表的内容:[/B]

                        网恋,所恋为何?王茂群(合肥168中学  安徽 合肥   230601)读罢王老师的文章,我深深地同情李颖同学。父母忙于做生意,顾不上和她沟通交流;学习成绩总是倒数第一,而老师却也没过多关注她;而同学...[/QUOTE]
                        感谢王老师的支持,来稿已收!
                        班主任之友感谢您的参与
                        在线情况
                        48
                        • 头像
                        • 级别
                          • 职务总版主
                          • 积分269
                          • 经验39006
                          • 文章221
                          • 注册2012-03-02
                          [QUOTE][B]下面引用由[U]荷间小乔[/U]发表的内容:[/B]

                          “教育”家长比教育孩子更迫切     看完案例中关于李颖同学的网恋故事,让我回想起自身几年来班主任工作中的点点滴滴,不由地感慨:对于某些比较特殊的孩子所出现的问题,教育家长比教育孩子更迫切。每一个“问...[/QUOTE]
                          谭老师你好,我们已收到了你的稿件!感谢支持!
                          班主任之友感谢您的参与
                          loading...
                          loading...
                          loading...
                          loading...
                          loading...
                          loading...
                          loading...
                          回复帖子 注意: *为必填项
                          *验证信息 用户名 密码 注册新用户
                          *帖子名称
                          内容(最大97K)




                          其它选项 Alt+S快速提交
                           


                          Powered by LeadBBS 9.2 licence.
                          Page created in 0.0469 seconds with 10 queries.